淺談技工院校學生職業素質
一、職業素養的概念
職業素養是一個大概念,它強調專業的首要效應,但同時也看重除專業外的思想道德素質,它是職業內在的規範和要求,是在職業過程中表現出來的綜合品質。在市場經濟環境下,職業素養越來越被用人單位注重。以前那種一輩子就指望某個專業或一種職業吃飯的觀念已經不合時宜了。所以我們必須將職業素質教育和職業技能訓練一起抓,全面提高技校生的職業素養,為學生參與社會競爭奠定良好的基礎,從而適應擇業、就業、再擇業、再就業這樣的大趨勢。
二、如何培養學生的職業素養
90後的學生普遍存在着集體主義思想淡薄,責任心差,缺乏合作精神,怕苦、怕累,怕承擔責任等行為習慣。這將必然導致他們職業素養的缺失,最終被社會所淘汰。因此,為了適應社會發展的要求,學生的職業素養也應得到相應的提高,我認為健全學生的職業素養主要從兩個方面入手:
(一)能力的培養
首先,要加強專業理論知識的學習,提高自己的動手能力。一名優秀的技校畢業生必須擁有紮實的文化知識和專業技能,這不僅包括本專業的知識同時也應涉獵相關專業的知識,博覽羣書,最終形成自己的知識體系。不僅如此,作為一名優秀的技校畢業生,動手能力更是關鍵,它是將理論知識轉化為實踐工作的重要保證。在就業過程中,既懂工藝流程,又能加工出標準合格的工件,這樣的員工最受企業歡迎。為此,當代技校學生要加強實踐操作訓練,在紮實的理論知識指導下,提高自己的實際動手能力。其次,培養溝通能力。對企業的員工而言,溝通能力,對協調各種業務往來,增強企業的凝聚力,激發企業員工的工作熱情,提高產品質量和勞動效率都具有舉足輕重的作用。而培養溝通能力需要自信心和必要的'技巧,對當代技工院校的學生來説,應注意從以下幾方面進行培養:1、注意溝通中雙方的互惠和相互尊重;2、要學會站在對方的立場和觀點上看問題,瞭解對方的思想觀點;3、要積極地在矛盾和衝突中尋找共同點,提高溝通技巧。第三,培養學習和創新能力。學習能力並不等同於畢業生在學校裏所取得的專業成績。“終身學習、成就終生”,只有不斷吸收新的知識、新的技能,才能成為有潛力可挖、有發展前途的員工。而創新是贏得成功的又一個重要保證,創新能力是我們每一個人都應該努力培養的素質。只有這樣,我們才能成為一名優秀的畢業生,我們才能成為一名優秀的企業員工,我們才能不斷研發出卓越的產品。第四,培養團隊協作能力。現代企業對員工提出的一個重要標準,就是看他是否具備團結協作的能力。團隊協作能力可以形成單位或部門的凝聚力,產生一加一大於二的效果。一個人要培養自己的團結協作能力,首先要把自己看做是團隊中不可缺少的一員,使個人的目標服從於團隊目標。同時,個人的發展、成長隨着團隊目標的實現而實現。現代企業,許多生產任務需要成百上千個員工的協作才能完成。因此,企業在選擇員工時特別注重團隊合作能力的考察,那些集體觀念淡漠、很難和他人合作的人是不受企業歡迎的。
(二)思想道德素質的培養
目前,用人單位對員工的職業素養要求越來越高,選擇畢業生時不但關注學生所具備的多種能力,更加註重其思想道德素質,尤其在就業競爭日趨激烈的形勢下更是如此。為此,我們應着重從以下三方面入手培養學生的道德品質,從而提高學生的職業素養。第一,道德品質的培養。許多單位在與學生簽訂就業協議時首先考察的是人品,其次才是個人能力。道德品質是個人成才的內在動力,良好的道德品質是人才的基本構成要素,對於個人成才具有統帥和導向作用。所以,我們要善於引導學生從身邊的小事做起,堅持不懈,不斷加強自身修養,積澱良好的道德品質,養成良好的行為習慣。同時,自覺地向道德榜樣學習,既要立足現實,又要胸懷抱負,努力把自己打造成受企業和社會歡迎的技能型人才。第二,敬業精神的培養。對待任何工作都要有一個認真的態度,都要積極主動地去完成每一項工作。學生敬業精神的培養一定要融入到學生學習生活的方方面面,從第一課堂到第二課堂,從基礎課到專業課,從校內實驗實訓到校外社會實踐,構建學院全員培養、全程培養、全方位培養的局面。技校學生要想適應當今的職場環境,就必須具備明確的工作目標和強烈的責任心,帶着激情去工作,高效率地完成自己的本職工作。第三,誠信意識的培養。作為教育工作者,我們清楚地認識到“,教育無小事,事事都育人”。教育對學生誠信意識的培養起着主導作用,而教師在培養學生誠信意識的過程中擔當着重要角色。我們應該從自身做起,從具體事情做起,教育他們養成誠信的道德品質。可以説:誠信是國家、企業、個人的安身立命之本,我們應努力培養學生的誠信意識。不僅如此,我們還可從忠誠、感恩、市場觀念的培養等方面對學生進行培養,全面提升他們的職業素養。把學生打造成思想素質高、敬業精神強、辛勤勞動、無私奉獻、虛心好學、嚴於律己的優秀員工。
三、結語
以專業的工作技能為基礎,培養學生多方面的能力,同時加強培養學生的思想道德素質,從而全面提升學生的職業素養,是未來技工教育的必然發展方向。“授之以魚不如授之以漁”,教會學生做人、做事的方法,培養學生處世、處事的能力,當我們的學生走出校門,就是企業所需的合格人才。
相關文章
-
淺談高校音樂專業學生應具備的綜合素質
音樂作為學校基礎教育中的一門學科,它必須服從於教育總方針,遵循教育的固有規律去尋找自己合適的位置,併發揮其獨特的功能。音樂學科的內容和性質決定了它在素質教育中承擔着培養學生人文素養、激發學生主動性和創新意識 -
淺談就業導向下高職學生職業素質培養探討
論文摘要:職業素質是人才培養的核心內容,高職高專的根本任務是培養高技能應用型專門人才,對高職教育模式以工學結合為主線、探索職業素養的內涵,促進人才的培養。論文關鍵詞:就業導向;高職學生; 職業素質隨着教育部《關於全 -
淺談如何加強職業技工院校思想政治工作論文
思想政治工作在職業教育中有十分重要的現實意義。當前,職業學校面對的環境正發生這前所未有的變化,學生的思想現狀也呈現多元發展的趨勢。這就給技工學校思想政治教育提出了新的要求。本人長期從事學生管理工作,就如何做 -
淺談技工院校工商管理專業教學論文
技工院校工商管理專業一體化教學注重管理者的素質和能力開發,包括決策能力、公關能力、諮詢診斷能力、組織指揮能 力、涉外經營能力等。1、技工院校工商管理類專業及一體化教學研宄現狀1.1引入了工作過程導向在技工院 -
淺談職業心理醫生必備的素質
做一名職業心理醫生,需要具備許多素質,當然,首先要具備的是從業的一些知識和技能,而其次也是很重要的,那就是道德素質。那麼職業心理醫生需要具備什麼樣的道德素質呢?顯然保密原則是一項必備的道德素質。那麼職業心理醫生 -
高職院校學生職業素質培養方法論文
摘要::作為培養技能型人才的搖籃之一,高職院校的職業教育對我國的經濟發展的推動、國際上的競爭力的提高有着關鍵的貢獻。與其他層次高校相比,高職院校更重視培養學生的職業素養。高職院校學生的職業素養主要包括職業道 -
談談中等職業學校數學素質教育
一、中等職業學校的數學素質教育特性1、突出思想性中等職業學校的數學教學要針對學生的心理特徵和數學教材內容,對學生開展思想道德教育,增強學生的責任意識和愛國情感,幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,全面突 -
淺談技工院校工業分析專業的創新與實踐論文
在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的關於柿子作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。關於柿子作文1早晨,我邊 -
淺談技工院校會計專業的建設論文
一、探索背景 1. 國家政策導向《國家教育事業發展第十二個五年規劃》提出:大力發展職業教育;着力培養學生的職業道德、職業技能和就業創業能力;以就業為導向,推進教育教學改革,實行工學結合、校企合作、定崗實習的人才 -
吉林工業職業技術學院單招綜合素質考試大綱
在日復一日的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的雞蛋餅作文,僅供參考,歡迎大家閲