二年級語文上冊教學設計農業的變化真大
作為一名人民教師,編寫教學設計是必不可少的,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的二年級語文上冊教學設計農業的變化真大,歡迎大家分享。
二年級語文上冊教學設計農業的變化真大1
設計意圖:
本課是以愛科學為專題編排的。在識字、讀書的同時,吸引學生關注科學,愛科學,學科學,引發孩子們研究、探索的慾望,既動口,又動手,走出教室,走出校門,擴展自己的視野。
教材分析:
本課以“我”參觀農業科技成就展為線索,記敍了“我”在展覽館的見聞和感受。反映了先進科學技術給我國農業還來的巨大變化。課文采用了連環畫的編排形式,語言淺顯,內容生動。
課文內容中介紹的先進科學技術和生動形象的連環畫形式,一定會對學生產生很大的吸引力,因此,教學中教師應充分利用學生的好奇心,把圖文緊密結合起來,充分利用圖畫指導學生識字,讀書,使學生在瞭解科學技術,接受語言訓練的同時,培養觀察能力和想象能力。
學生分析:
經過三個學期的學習,學生們已經認識了很多字,已經初步具備了自主識字的本領,寫字水平和閲讀能力也有了提高,因此,在教學時要注意多讓學生自主學習、探究發現。認字方面:引導學生製作字卡,在閲讀中認讀,合作學習,加強交流,使所學生字多次復現。寫字方面:整體指導,發現規律,重視示範。
教學目標:
1.認識14個生字。
2.正確、流利地朗讀課文,注意積累“興致勃勃”等四字詞語。
3.藉助插圖瞭解一些農業知識,進一步增強熱愛科學的情感。
教學重點:
識字寫字在感情朗讀中增強熱愛科學的'情感。
教學準備:
錄音機、掛圖、字卡。
教學時數:
一課時。
板書設計:
34、農業的變化真大
雜交水稻
先進的科學技術大棚
彩色棉花
無土栽培
過程設計:
一、激趣導入,揭示課題
1、畫面並配解説。(寒冷的冬季,百花盛開,瓜果飄香;彩色的棉花,紡出五彩線;無土的水中,栽培着茁半的植物;只佔世界百分之七地耕地卻養活了世界百分之二十二以上的人口。)(配圖,拉近學生與課文內容之間的距離,激發興趣。)
2、你們知道這令人驚歎的成就是怎樣得來的嗎?我們一起到《農業的變化真大》中找尋答案。(板書)
二、初讀課文,整體感知
1、聽錄音,感知課文。
2、自讀課文,藉助拼音讀通順。
三、識記生字
1、語境認讀,在文中畫出不認識的字,藉助拼音讀一讀。
2、發揮想像,自主或小組合作學習生字。農業的變化真大教材簡説
3、用水果形字卡做“摘水果”遊戲,摘到水果的同學帶領大家識記。
4、叫音出示字卡。(老師讀生字,學生在自己的字卡中找出生字,看誰找得又對又快。)
四、對照插圖,再讀課文
1、學生再讀課文。標出共有幾個小節。
2、分段指名讀。
3、出示掛圖。學生觀察。説説圖上所畫的內容是什麼?分別對應了課文的哪些小節?再讀一讀課文,比較一下課文中哪些詞比自己用得好。
(圖文對照,便於理解課文內容。)
“興致勃勃”是個成語,可以這樣指導理解:
⑴情境理解。讓全體學生興致勃勃地做一件事情,在他們做的時候告訴他們,這就叫“興致勃勃”。
⑵仿照文中例句説句子。如,我們興致勃勃地來到體育場,觀看足球比賽。
其它詞語,也可以採取上面的方法進行教學。
五、自由朗讀,理解課文《農業的變化真大》詞語解釋
學生用自己喜歡的方式讀全文,邊讀邊思考:從哪看出農業的變化真大!
1、討論、互助,解決難讀的句子。(小組合作,培養學生交流合作能力。突破教學重點。)
2、指名讓學生選擇自己最喜歡的段落讀一讀,並説一説通過讀課文自己明白了什麼。(抓住重點,突破難點,使學生不僅理解內容,而且感受到科學技術的重要性,激發學生熱愛科學的情感。)
六、圖文結合,朗讀感悟
老師依次出示後掛圖,清學生給它們配上相應的文字,配得好的就選為“最佳講解員”。(循序漸進,設計有坡度,便於學生感悟。)
七、總結全文,激發情感
你覺得農業為什麼會發生這麼大的變化呢?我們該怎麼做呢?
二年級語文上冊教學設計農業的變化真大2
教學目標:
一、知識能力:
1、認識14個生字、會寫8個字。
2、正確、流利地朗讀課文、注意積累興致勃勃等四字詞語。
二、過程方法:
通過看圖學文、引導學生自主學習、探究學習、鼓勵學生用多種方法獨立識字、引導學生在看圖學文中進行想象。
三、情感、態度、價值觀:
瞭解一些農業科技知識、進一步增強熱愛科學的情感。
教學過程:
一、激趣導入、揭示課題。
1、播放課件、老師旁白:寒冷的冬季、百花盛開、瓜果飄香;彩色的棉花、紡出五彩線;無土的水中、栽培着茁半的植物;只佔世界百分之七地耕地卻養活了世界百分之二十二以上的人口。
2、你們知道這令人驚歎的成就是怎樣得來的嗎 我們一起到《農業的變化真大》中找
尋答案。(板書課題。)
二、初讀課文、整體感知。
1、聽錄音、感知課文。
2、自讀課文、藉助拼音讀通順。
三、識記生字。
1、語境認讀、在文中畫出不認識的字、藉助拼音讀一讀。
2、發揮想像、自主或小組合作學習生字。
3、用水果形字卡做摘水果遊戲、摘到水果的同學帶領大家識記。
4、課件顯示課文中的一些詞語、讀一讀。點擊課件、幫助理解相關詞語及瞭解袁隆平。
四、對照插圖、再讀課文。
1、學生再讀課文。標出共有幾個小節。
2、分段指名讀。
3、出示掛圖、學生觀察、説説圖上所畫的內容是什麼 分別對應了課文的哪些小節再讀一讀課文、比較一下課文中哪些詞比自己用得好。
指導理解興致勃勃是個成語:
(1)情境理解。讓全體學生興致勃勃地做一件事情、在他們做的時候告訴他們、這就叫興致勃勃。
(2)仿照文中例句説句子。如、我們興致勃勃地來到體育場、觀看足球比賽。
其它詞語、也可以採取上面的方法進行教學。
五、自由朗讀、理解課文。
學生用自己喜歡的方式讀全文、邊讀邊思考:從哪裏看出農業的變化真大
六、總結全文、激發情感。
1、你覺得農業為什麼會發生這麼大的變化呢 我們該怎麼做呢
2、觀看圖片資料。
相關文章
-
二年級語文上冊《農業的變化真大》教學設計範文
【教學目標】1、認識14個生字,會寫8個字。2、正確,流利地朗讀課文,注意積累“興致勃勃”等四個字。3、藉助插圖瞭解一些農業科技知識,進一步增強熱愛科學的情感。第一課時【教學過程】一、範讀,感知課文二、自由朗讀,初讀感 -
新課標語文二年級上冊《農業的變化真大》教案設計
學習《農業的變化真大》,正確、流利地朗讀課文,注意積累“興致勃勃”等四字詞語。 教學目標:1、認識14個生字。2、正確、流利地朗讀課文,注意積累“興致勃勃”等四字詞語。3、藉助插圖瞭解一些農業知識,進一步增強熱愛 -
人教版國小二年級上冊語文農業的變化真大教學設計及教學反思
為了進一步提高我院護理質量,配合XX年二級醫院等級評審工作的實施,有計劃的提高我院護理人員專業技術水平,規範我院護理人員的醫療護理行為,保障醫療護理安全,營造一個學習氛圍濃厚的醫療環境,現制定XX年護理業務培訓學習計 -
新人教版二年級語文上冊《農業的變化真大》教學設計範文
教學目標:1、認識14個生字。2、正確、流利地朗讀課文,注意積累“興致勃勃”等四字詞語。3、藉助插圖瞭解一些農業知識,進一步增強熱愛科學的情感。教學準備:錄音機、掛圖、字卡。教學設計一、激趣導入,揭示課題。1、畫面並 -
農業的變化真大國小二年級語文上冊教案
教學目標:1、認識14個生字,會寫8個字。2、正確、流利地朗讀課文,注意積累四字詞語。初步瞭解一些農業科技知識,增強學生愛科學的情感。3、初步感知課文按參觀的順序,記敍農業變化的寫法。教學重點:理解課文內容,進一步增強學 -
語文二年級上冊《農業的變化真大》教案
導語:做教案要能夠理論聯繫實際,通過典型事例研究分析,揭示學科相關基本理論、基本方法的實質和價值及明確的應用方向。下面就由小編為大家帶來語文二年級上冊《農業的變化真大》教案,歡迎大家參考借鑑!教學目標:1、認識14 -
《農業的變化真大》二年級語文教學設計
【課前透視】本課以“我”參觀農業科技成就展為線索,記敍了“我”在展覽館的見聞和感受。反映了先進科學技術給我國農業還來的巨大變化。課文采用了連環畫的編排形式,語言淺顯,內容生動。課文內容中介紹的先進科學技術和 -
人教版二年級語文上冊《農業的變化真大》教案
引領校園科技先鋒,打造未來海闊天空崇尚科學,學習創新科技進步是全社會共同的事業創新是民族進步的靈魂傳播科學思想,弘揚科學精神,普及科學知識科學文明健康發展科學技術,迎接美好未來科學在我身邊!用今天的才智創造明天 -
新課標語文二年級上冊《農業的變化真大》教案
《農業的變化真大》是新課標二年級語文的一篇課文,這篇課文應該怎麼設計教案才好呢?這是小編準備的新課標語文二年級上冊《農業的變化真大》教案,快來看看吧。 教學目標:1、認識14個生字。2、正確、流利地朗讀課文,注意 -
國小二年級上冊《農業的變化真大》教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的國小二年級上冊《農業的變化真大》教案,僅供參考,希望能夠幫助到