科技小製作興趣班總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點,不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎麼去寫總結呢?以下是小編精心整理的科技小製作興趣班總結,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
科技小製作興趣班總結1
本學期科技小製作班開展了豐富多彩的活動。通過活動,培養了學生的創新精神和實踐能力,提高了科學素養,鍛鍊了各種能力,在活動中我努力做到一下幾點:
1、鼓勵學生選擇研究生活中的問題,將平時發現的問題及時記錄下來,靠教師的簡單指導是永遠無法將之轉化為自己的知識的,只有在平時的積累下,將所學知識進行總結,學生的才能方能挖掘。
2、培養青少年的創新精神和實踐能力,鼓勵和發掘青少年中質樸的原始創新意識,強調和提倡青少年去主動發現,自主研究,自由創新。在培養他們的創新意識和創新能力的同時,積極鼓勵學生參加科技創新比賽,在第八屆泉州市青少年科技創新大賽中指導學生集體參賽作品,《讓紙飛機飛得更高更遠》獲得二等獎。
3、學生的各種能力比以前都有明顯的提高,遇到不明白的事情和現象時,會問為什麼了,並想辦法去尋找問題的答案。他們現在能通過對身邊一些事物的觀察,動手繪製宣傳海報,瞭解和掌握了許多以前在課堂上學不到的知識。
4、尊重每個學生的獨立個性,引導每個學生走向適合他的發展方向。讓每一位學生都成才,每個學生都是蒙上一層灰塵的金子,因此關注學生探究過程,鍛鍊他們獨立多方法解決問題的能力,積極做些科學小實驗這樣才能讓這塊金子充分的發光。
在本學期的科學興趣小組活動中更多的是收穫,但也有許多不盡人意的地方,存在很多的不足:如有的學生在活動時會不注意衞生,把一些用過的廢紙等東西扔到地上;有的學生在活動前不能把活動時所需要的物品準備好。這些現象和問題,在以後的活動中會加以注意,努力爭取,把課外興趣活動小組做得更細、更好。參加工作半年以來,我認真備課、上課、聽課、評課,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,通過學習其他老師的教學方法,不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,並順利完成教育教學任務。
做為新教師,多聽一些優秀教師的課是很有必要的,可以把別人在課堂上的優點學過來,加上自己的教學風格不斷的課堂嘗試,相信這樣會有利於我教學水平的提高,幫助我迅速的成長為一名合格的教師。
為了備好課,在課餘時間我認真鑽研教材,對教材的基本思想、基本概念甚至每句話、每個字都弄清楚,瞭解教材的結構、重點與難點,並且掌握知識的邏輯,知道應該擴展哪些課外資料,儘量做到能運用自如。認真備好課後我都會在課前演示下,為的是在上課的時候能與學生流利自然的溝通,而不是讀或背教案。上課時我認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。
我覺得教學水平的提高就是靠教學經驗和教後反思的結合。所以我堅持每次教後寫反思,然後再把好的方法放入下一課中嘗試。並且瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的.預防措施。
在教學上還有做的很不夠的地方:如對學生的課後輔導和對學生的監督。因為我總共教四個班級,對學生的名字都很難記住,學生對科學並不是很重視,有時就不做作業,面對大多數學生的這種行為,我感覺自己根本沒精力抓。後來,我想就是我這樣次次的鬆懈才使學生對科學更不在乎了。下學期,我要在這兩個方面抓緊,可以利用課餘的時間對學生進行輔導或探討科學問題,增加與學生的溝通,使他們更喜歡科學課。
科技小製作興趣班總結2
本學期科技小製作興趣班教育教學情況總結如下:
在前半學期主要致力於科技小製作的工作任務,學生具備科技小作優越條件,具有良好的分析、觀察能力習慣,善於動手、動腦。具有一定獨立完成製作能力,我抓住這樣的良好契機給予多鼓勵,更帶動大家很大程度激發多數同學對科技製作的興趣。
在教學中,獲得知識學得方法是首要的教育目的。在兩年的摸索中,我發現最忌諱把學生在科技創新方面的問題看簡單了,忽視學生學習過程。引起足夠的重視,我努力做到嚴謹務實精心備好每堂課,不但備教材、更要備學生,實際佔在學生得角度看問題。依照這一原則,抓住學生對於科技小製作的興趣,將所學知識融會貫通,學生的創造力得到了很好的激發。其中,在本學期科技創新大賽上,我校學生周佳琪作品《清潔消毒茶杯架》在泉州市科技創新大賽上榮獲三等獎。
從10月份開始,科技小製作興趣班的教學重點放在“電子百拼”活動中,學生積極報名參加電子百拼活動,參與多達136名,通過一個多月以來的訓練以及挑選,從中共有60名優秀學生脱穎而出,代表學校參加“東海灣杯”電子百拼比賽,在區級比賽中共有36人次獲獎,低年級組、中年級組獲得參加市級比賽的資格。
在比賽後,學生對於電子百拼的學習熱情仍未減少,因此,在11月份的學習活動中,我安排在關於電路知識的課程,學生在拼裝之餘能夠學到簡單的電路知識,並且通過學習將所學知識應用到電路中。通過一階段的學習,學生能夠自主地展示其創新電路,並且介紹應用到的電路知識。
興趣班作為學生課外活動的一部分,能夠在娛樂之中學到知識一隻是我教學的目的,對於科技小製作的興趣班的教學方法我會繼續深入探索。
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