科技優秀作文錦集6篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的科技優秀作文6篇，希望能夠幫助到大家。

科技優秀作文 篇1

今天，陽光明媚，萬里無雲，我們排着整齊的路隊去同安科技館遊玩。到了科技館大門，我們在門口整理好隊伍後，就進去了。

首先看到的是由蘇軾發明的`水龍球。東面有一個大水龍點，它流着粗粗的水柱。看到這裏，我們大家都有疑問了：為什麼那個水龍頭沒安什麼卻可以流水呢？那裏的阿姨告訴我們：它後面安裝了隱形水管。

正當我們為那個水龍頭討論紛紛，蘇老師叫我們停下來，因為四年級只來了一、二、三班，所以我們兵分三路去遊覽各個地方，我們首先去了立體電影館，戴上了立體眼鏡，你就好像親身來到此景此物邊。“啊、啊”——不時會傳來女生們的尖叫聲。

看完電影后，我們去一樓的兒童科學樂園遊玩。那裏有好多好玩的，有自行車的比賽，它是由兩個人騎着模擬自行車，還有一本關於如何在地震逃生的書。

最後，我們去了蘇軾紀念館，它讓我們知道他是個詩人，也是藥師，發明家，等等。

科技館是個好地方，我還會來參觀的。

科技優秀作文 篇2

今天，學校裏舉辦了江蘇省第十二屆青少年科技節模型競賽。大約8點左右，校園裏便熱鬧起來，學校裏代表隊可真多呀，除了我們江溪國小的，還有連元街國小的，還有從別的地方來的，比如説從江陰，宜興，錫山來的，還有千里迢迢趕來的蘇州國小。操場上的同學們，一個個精神抖擻，看起了個個都是學校裏選出來的精英。

8點30分，比賽正式開始了，我們先來到遙控車的比賽場地，同時我們組立刻分成兩組，馬上開始採訪。我們小組先採訪了一個女孩，她的'名字叫陳陽，可看起來卻又點內向，她看到我們有點迷惑。我們説：“你好，我們是小記者，我們想問你幾個問題？”陳陽説：“噢！”我又趕緊説：“請問你以前參加過這樣的比賽嗎？”陳陽搖搖頭説：“沒有參加過。”接着我又問：“你現在是怎樣的心情呢？”陳陽嗚嗚的説了幾句話，我鼓勵她聲音大一點。她説：“有點緊張！”“是每天都練嗎？”“是的”“噢，謝謝你接受我的採訪！”

我們又去採訪了做橡皮筋飛機的小姐姐，她説套橡皮筋很難，但現在是平常心態，不緊張，很放鬆。我們還採訪了參加電子百拼和直升飛機比賽的同學，他們都很緊張。最後，我採訪了張校長。“你好，張校長，請問您對這一屆的科技節有什麼看法？”張校長説：“科技節的主辦是為了讓同學們的大腦學會仔細思考，努力創造，讓同學們在學習之餘，不要去玩電腦遊戲，多動動手，有益身心健康！”我們若有所思地的點點頭！“嗯，謝謝張校長，打擾您了！”張校長微微一笑。

通過這一次對科技節的採訪，我們雖然很累，但是收穫也是非常的大，也體會到做記者也是非常的辛苦！

科技優秀作文 篇3

我從小就特別愛看科技類的書，到科技館參觀更是我夢寐以求的事。機會終於來了，今年“六·一”兒童節，學校計劃組織一些同學去科技館參觀，我興奮地和同學一起報了名。盼啊，盼啊，“六· 一”這天終於到了！在老師的帶領下，我和同學們來到了嚮往已久的贛州科技館。

一走進科技館大廳,我就被眼前五花八門的科技展品給迷住了。裏面各種各樣的玩具、機器應有盡有，可讓我大開了眼界。科技館共四層，包括兒童科技樂園、信息技術、能源材料、生命科學、4D影院、天象廳等18個展區。走進科技館，就像走進了一座科技體驗之城……

我迫不及待地上了二樓展區，內設機器人吹薩克斯、“怒髮衝冠”、魔術鏡、時空隧道等有趣的展品。其中，最吸引我的是“怒髮衝冠”了。帶隊的周老師勇敢地走上了均壓台，把雙手放在一個金屬球上，這時管理員把系統打開，大約過了十幾秒鐘後，我驚訝地發現老師的頭髮像是被施了魔法，原來柔軟的頭髮竟然像長了脊樑一般直直地挺立起來了，想來所謂的`“怒髮衝冠”就是這副模樣呀。“哎呀，周老師變成了一隻刺蝟了！”不知是誰驚訝地喊了起來。講解員告訴我們：人站在均壓台上，靜電發生器使人體產生靜電。由於頭髮表面有分泌物而具有微弱的導電性，積累了同性電荷就會相互排斥。當靜電壓上升到數十萬伏時，頭髮就會呈現“怒髮衝冠”的景象。聽了講解，我更體會到科學的奇妙了。

看完了刺激的“怒髮衝冠”，我們來到了魔術鏡邊。這魔術鏡可有意思了！我站在第一面鏡子前，啊，這是我嗎，怎麼成一個巨人了？瞧我，比姚明還高呢！來到第二面鏡子前，咦，這回我變成了一個“怪人”，頭竟然比身子還長呢！懷着好奇的心來到第三面鏡子前，哈，我怎麼這麼矮，都成了武大郎了！再回頭看看別的同學，都在自己的“光輝形象”面前哈哈大笑呢……

走上四樓，是4D影院，聽説這裏的電影是用立體放映系統播放的。我們每人手上拿着工作人員發放的特製眼鏡進場了。一開始我認為和普通電影沒什麼兩樣，可戴上這種特製眼鏡後才發現，電影裏的人物、動物彷彿就在自己身邊，我好像也成了影片中的一個角色了。呀！電影中小男孩澆花的水怎麼灑到我身上了？這晴天霹靂怎麼在我頭上炸開了？突然，一隻兇猛的食肉恐龍張開血盆大口向我們撲來，在場的所有觀眾都“啊——”的一片尖叫。這4D電影可真是讓人身臨其境啊！

時間在我們遊玩欣賞中不知不覺地過去了，很快就到了中午12時,在老師的催促下,我們極不情願地走出了科技館。

坐在回家的車上, 我依依不捨地又回頭望了望漸漸遠去的科技館,心裏產生一種強烈的願望:“也許不久的將來,這裏也會有我親自設計製造的科技展品！”

科技優秀作文 篇4

今天，我到杭州科技館玩。

到了科技館，我東看看，西瞧瞧。讓我記憶最深刻的有好幾個，我就説説幾個吧，第一個是作用力於反作用力，在一大片木頭上，有很多鐵棒，你要坐在一個沙發上，然後用腳蹬鐵棒，這樣你才能“航行”。

還有一個是一座大城堡，你必須答對問題才能進行到最裏面，那裏面的問題大部分都是關於杭州的，而且還是一個迷宮，很容易走錯，到了裏面以後，你可以試試看你運動所得的電量，等積累到一定電量時，你就可以出去了。

我最喜歡的最後一個是打水泡的遊戲。有很多水泡在水池裏，你必須打中水泡，而在裏面躲的人要不能打中，你只要一看到水向你“衝過來”你就要躲。

遊戲開始了，我先當躲的`人，趁着別人在打別的泡泡的時候串出來，那個人馬上攻擊了過來，那邊那人在那裏做鬼臉，嘲笑他不能打敗他，他的目光又轉向了他，突然，他發現我也在那裏嘲諷他，於是，他乾脆在兩個泡泡之間飄浮不定，另一個人趕緊去第三個泡泡那，攻擊的人沒有注意到第三個泡泡已經有人了，還只顧用水噴着第一個泡泡和第二個泡泡，於是，他輸了，輪到我來攻擊了，現在我要讓躲的人輸！我盯着三個泡泡一直看，突然，第二個泡泡裏的人先冒出來了，我對着第二個泡泡一直射，第三個泡泡裏的人又冒了出來，我的水槍對着他們兩個狂射，第一個泡泡裏的人又出來了，現在得對着三個泡泡輪番轟炸，終於，第三個泡泡裏和第一個泡泡裏的人退下了，現在專門對着第二個泡泡打，最後，我的最後一個“敵人”也敗下陣來，我贏了！

我喜歡杭州科技館！

科技優秀作文 篇5

果然，林鈺小朋友趕上了好時代。這次過年，她爸爸沒有開車，而是從網上訂了動車票，帶着她回老家過年。一到火車站，她爸爸在“自動取票”機上取了票。時間一到，他們排着隊，不一會兒來到檢票口，她學着爸爸的樣子，把票在機上顯示一下，就順利地進站了。

我驚訝地發現，動車和綠皮火車的樣子大不相同。車身不是很長，車頭也不是方的.。她一進車廂，就興奮得不得了。“爸爸，我們幾點到家！”她爸爸笑着説：“比我開車還快！”一個多小時，他們就下車了……我情不自禁地説：“這都是科技進步的功勞啊！”

我見證了三代人的回家路是多麼的不同呀！隨着時代的進步，我還會傾述我家的新故事。

科技優秀作文 篇6

書包是我們學生的必備學習用品，在未來20xx年的書包更是花樣多多，應有盡有，我現在推出一個有我自己設計的書包。

我自己設計的書包，它非常實用。你別看它和一般書包一個樣子，但裏面空間大的可以放下一台電視機了。因為裏面裝了壓縮器，把書包裏面的的東西和重量，大小大大的'減少了很多，所以揹着它和普通書包沒什麼兩樣，甚至還比一般書包輕得多。比如你你上體育課要帶籃球，你可以把球放入書包中，書包一壓縮，外面不會鼓出來，就和平常一樣了。

這種多功能書包不但空間大，計算功能也是很多的。這個書包的計算功能是由手錶控制的。你只要在手錶一側按住一個鍵，再用手錶説出相應功能的簡稱，就可以使用這個多功能書包了。比如説今天下午有兩節體育課，你上完進教室準備喝水，可是又沒水了，你可按下表上的鍵，再叫一聲‘藍’，書包上就會出現一個洞，洞裏有個吸管，只要用杯子接着，書包上的感應器感受到了之後，就可以喝個夠了。如果你下午回家下雨了，可你卻忘了帶傘，你就按住鍵並叫一聲‘黑’，就會有一把雨傘叢包裏掉下來。然後你就可以打傘回家了。回家後，在把傘放進書包任意一個地方，書包會將水吸出來排出，再將雨傘整理好。

一定有人會問，書包裏哪來的水呢？我可以告訴你，書包裏有一個微型太陽能和一個微型淨水器。每天你上學時有太陽的話太陽能就會將儲存的水送入淨水器中，再由淨水器過濾。

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