科技小製作小班教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要編寫教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的科技小製作小班教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
科技小製作小班教案1【設計意圖】
幼兒有着天生的好奇心,他們對周圍世界充滿着無限的好奇,他們有着極強的渴望認識周圍世界和學習科學的需要。因此,及時並適當的對幼兒進行科學啟蒙,激發他們探索科學的興趣,引導他們積累科學經驗,指導其學會一定的科學方法,將使幼兒的科學素質得到早期培養,有意於幼兒整體素質的提高。本次活動,通過“如何使紙船不被打濕”的實驗,讓幼兒們初步瞭解油畫棒的排水性,在操作中讓幼兒體驗樂趣。
【活動目標】
1、樂於參與“使紙船不被打濕”的探索活動,體驗操作的樂趣。
2、初步瞭解蠟(油畫棒)不吸水的特性。
【活動準備】
材料準備:五大盆水、油畫棒每組一盒、毛巾、紙製作的紙船若干。
經驗準備:幼兒有在水中玩紙船的經驗。
【活動過程】
一、幼兒自由玩紙船、激發幼兒已有經驗
小朋友們,紙船可以在哪裏玩?玩久了紙船會怎麼樣?
二、教師出示紙船設疑,引發幼兒思考
1、教師出示紙船:“老師這裏有兩艘紙船,我們看看,哪一艘濕得比較快。
2、教師引導觀察紙船使用的紙不一樣,幼兒大膽猜想結果。
三、師幼共同實驗,瞭解油畫棒的排水性
1、老師示範對比實驗,使幼兒明白蠟是不吸水的。
提問:為什麼塗了油畫棒的紙船沒打濕,沒塗油畫棒的紙船打濕了呢?
讓我們來做個實驗:將水滴在塗了油畫棒和沒有塗油畫棒的紙上進行對比:沒有塗油畫棒的'紙吸水快,塗油畫棒的紙吸水慢。
2、教師小結:現在我們知道了油畫棒是不吸水的,所以把油畫棒塗在船上,就好像給紙船穿上了一件雨衣,可以保護小紙船,船就不會被水打濕了。
四、幼兒動手製作小蠟船
1、老師這裏還有一些沒塗蠟的小紙船,想請你們幫幫忙,用蠟筆給它們塗上漂亮的雨衣,讓它們都變成不會被水打濕的小船。
2、小朋友用油畫棒給小船塗臘。
五、自由在水中玩蠟船,活動結束
活動延伸:鼓勵孩子想出更多保護小紙船的不被水打濕的方法。
科技小製作小班教案2教案目標:
1、引導幼兒運用感官,探索瞭解蛋的形狀、結構,區分生蛋與熟蛋。
2、初步培養幼兒比較、判斷能力。
重難點:判斷、瞭解生蛋熟蛋及結構。
材料與環境創設:
1、一隻不透明的大布袋內裝生雞蛋、熟雞蛋。
2、人手一隻雞蛋。
活動流程:
説一説→試一試→嘗一嘗→延伸
(一)説一説
1、看看摸摸説説猜口袋
教師:你們猜猜看口袋裏裝了什麼?(啟發幼兒運用視覺、觸覺來猜)
2、教師逐一出示口袋中的蛋寶寶,讓幼兒數數有幾隻並説出蛋的名稱
3、説説蛋的形狀及猜猜生蛋與熟蛋。
教師:兩個蛋寶寶長的一模一樣我們怎麼來區分它們呢?
(二)試一試
1、引發幼兒自己動手嘗試的願望。
教師:用小手搖一搖。
2、用手搖一搖及用旋轉的方式知道蛋的生熟。
教師:你們的蛋都可以吃嗎?為什麼?生的蛋裏面是什麼樣的?熟的蛋裏面又是什麼樣的?
3、幼兒討論交流嘗試。
4、歸納小結。(請幼兒回答,教師驗證雞蛋的生熟)
(三)嘗一嘗
1、讓幼兒嚐嚐熟蛋。
2、啟發幼兒將熟蛋與別人分享。
(四)延伸
教師品嚐鹹蛋並與幾名幼兒分享,提示幼兒:為什麼你們吃的蛋有的淡有的鹹,那是怎麼一回事呀?進一步激發幼兒探索其他蛋的願望。
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