(優選)科技作文8篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的科技作文8篇，歡迎大家分享。

科技作文 篇1

在如嘩嘩流水般逝去的日子裏，歷史的車輪一刻也不曾停歇地向前走着，它走了多久，它還要走多久，我們都不清楚。回首，我們可以看到諸多有價值的片斷：我們人類的祖先是如何捕捉獵物的；是如何抵禦狂風暴雨嚴寒酷暑的；是如何給病魔以最有力的還擊的……通過對比，我們看到了發展。而使我們不斷進步的，正是科學技術。

科學技術是第一生產力，這是我們對過去經驗的總結，是鐵錚錚的事實。縱觀歷史，我們有足夠的證據向世人展現這一點。

在遼闊的海面上，鄭和率船隊出航。那樣壯大的.商隊能順利地抵達目的地，得益於我國先進的造船技術及四大發明之一的"指南針".茫茫的海域，沒有任何固定的事物作為路標。晴朗的天空，平靜的水面並不昭示路途的安全，稍不留神，或許就撞上了礁石，要是遇上暴雨天氣，海上波濤洶湧，險象環生。這些因素都制約着商隊的前行。幸而我們有先進的科學技術，有效地克服了前進過程中所遇到的這些困難。

夜晚，當我們仰望星空時，除了感慨宇宙的偉大，還聯想到了人類的勇敢與智慧。那一顆顆運轉的衞星，那遠航的探測器，無不充分體現了這一點。我們能有今天的成就，除了擁有先進的製造技術外，還依靠牛頓的萬有引力定律。若不是牛頓潛心鑽研，反覆論證，我們無從破解蘋果為什麼往下掉的問題。隨着社會的發展進步，二者的有機結合，我們給地球添加了更多"夥伴".同時，擁有這項技術的國家也讓大家不再輕視，因為它有極大的潛能。

而今，科技發達給人們帶來的諸多便利俯拾皆是：交通工具、聯繫方式、生活設備……我們可以無視路途的艱險，可以不屑萬丈高樓，可以自在地聯繫遠方的知己，可以輕鬆處理繁瑣的家務。科技的進步，為我們節省了寶貴的時間，給我們的競爭創造了有利條件。

誠然，科學技術對我們人類社會的發展是有利的。它促進了人與人，地區與地區之間的交流，促進了我們對宇宙的探索。科學技術若能一直被正確地運用，定能產生更多可喜的成果。

科技作文 篇2

我的家鄉鹽城，不僅景色優美，還有許多有趣的景點，我最喜歡的還是鹽城科技館。

進入安靜，寬敞的大廳，就有一種知識的力量在感悟着我，只見一個“大章魚”從頂上掛下來，每一個觸角上都有一台顯示屏，上面播放着科普宣傳片。到了二樓，走進“探索自然”空間。一隻只美麗而又可愛的丹頂鶴立那兒，正在洗澡呢，它們用動人的姿態向前來參觀的遊客展示鶴鄉的多彩風情，在它們附近的樹上盤着一條大蛇，正吐着蛇信子，不情好意的瞪着它們。遠處還有一兩隻兔子在嬉戲，繼續向前走，還可以見到各種昆蟲標本：五彩班瀾的蝴蝶，各具特色的甲蟲~~~~，為了便於體驗，還有一些耳機，戴上它們，便可以聽到各種鳥叫：天鵝、喜鵲、班鳩、麻雀、鴿子、山鳩~~~~簡直像在森林中漫步，歷經一次特別的行程。

還有一個有趣的項目——模擬駕駛。坐上轎車，繫好安全帶，就像走在高樓聳立、車水馬龍的`鹽城大街，時不是的與一輛輛汽車擦肩而過，如果幸運得話，還能遇見銅馬雕像呢。

上了三樓，你可以學到怎樣合理的分類垃圾，怎麼正解使用各類滅火器，做色盲測試，騎方輪子的自行車~~~~，讓人大開眼界，呼吸到一種知識的空氣。

科技館，知識的殿堂，任我們盡情玩耍，留下難忘的記憶。

科技作文 篇3

一次難忘的科技節

今天、我們學校舉辦了第一屆科技節，我們懷着激動和喜悦的心情迎接科技節的到來。

這次科技節的主題是“科技創新、引領未來”。我想：“學

校是通過這次科技節讓我們增加對科技的認識和熱愛”。全校的師生對這次科技節都很重視，都積極的參加了準備工作。在這次科技節上，同學們都各盡所能，積極參與。航模小組展示了飛機模型的.表演。最引人注目的是十米長卷現場作畫，我們班十米長卷的主題是“感恩海洋”，同學們畫的栩栩如生。最讓我感興趣的是同學們做的科技作品，在參觀科技作品的時候，我發現了一個百事可樂的飲料瓶。我仔細觀察發現，它其實是把一些電線按到了飲料瓶裏，按一下旁邊的按鈕，它就亮起了明亮的燈光，原來這是一名同學的小發明《小枱燈》。

在這次科技節上我們學校來了一輛大蓬車，我們參觀了大

篷車。在大篷車裏面放的是高科技作品，有倒鏡、磁力線、錐體上滾等等科技發明，讓我們大開眼界，學習到了很多科技知識。

這次科技節不但讓我增加了對科技的認識，而且讓我明白

了很多科技原理。通過這次科技節，使我更加熱愛科學了，這是一次難忘的科技節。

科技作文 篇4

今天，姨姨用車載我們去“福州科技館”玩。

車一到科技館門前，我和表哥就像兩匹脱了韁的野馬，迫不及待地跑進了科技館。那裏人山人海，館裏擺着琳琅滿目的科技小發明：有模擬遊艇、測量儀、模擬動物複眼、迷宮······吸引了很h多遊客前來觀賞。我一會兒這碰碰，一會兒那摸摸，對科技館的什麼東西都好奇。

最有趣的是“滾球”和“登月之旅”。“滾球”分為三個環節。第一個環節説順時針轉動方向盤，讓一隻鐵手把球送到下一個環節;第二個環節是摁按鈕讓球上升到第三個環節;第三個環節説拉動繩子用籃子吊上去環環相扣，需要好幾個人分工協作，不得有絲毫的疏忽。我負責第一個環節，剛開始我不知道要往哪邊轉動輪盤，就逆時針轉，結果費了九牛二虎之力還是轉不動。這下我就順時針轉動，那隻“巨手”漸漸伸展，緩緩地把球送到下一個環節，終於成功了，我喜出望外。不過我高興得太早了，負責第二個環節的小朋友由於操作不當，又把球送回來了。我急得面紅耳赤，這下前功盡棄了。我急中生智，感覺順時針轉動方向盤。站在旁邊觀看的人也為我們捏了一把汗，幸虧我挽救及時，球又進入第二環節，而那小朋友也吸取了教訓，兩眼盯着球，快速摁了兩下按鈕，球才“跑”進第三個環節的籃子裏。負責第三環節的又用盡吃奶的力氣，拉動繩子，籃子漸漸上升，又把球送進第一環節。我們幾個配合得越來越默契了，玩得很開心，連汗水沾濕臉頰都無暇顧及。

“登月之旅”就是讓要玩的`人坐在椅子上，由於椅子會適時顫動，讓人感覺真的坐在火箭上一般。等畫面上出現月球車時，我們就開始操控，我決定向能看到地球的地方前進，可由於不會操控，所以一直看不見地球。姨姨看我玩得那麼入迷，居然也帶問問過來試呢!

時間過得飛快，轉眼就到了中午，我們只好依依不捨地回家了。

科技作文 篇5

在學校裏，我參加過很多活動，如紅歌比賽、地震演練等，但是，我最喜歡的還是科技節活動。我們學校的科技節活動持續了一個月，給我留下深刻印象的是科技作品展覽。

那是一個星期五下午，學校組織全校的同學們以班級為單位參觀大家制作的科技作品。首先參觀的是六（1）班和六（2）班的同學，然後是六（3）班和五（1）班……眼看就要輪到我們四年級觀看了，突然廣播裏説：“三（2）班觀看。”我們四（2）班的同學們像泄了氣的'氣球一樣軟了下來，過了一會兒老師説：“四（2）班的同學下來觀看。”我們非常高興。

哇，科技作品真是琳琅滿目呀！有科幻作文、科技小製作，還有很多奇妙的科幻畫，一幅幅科幻畫像一條條綵綢，形成我校一道亮麗的風景線。我最喜歡我畫的多臂機器人。它長着六隻手臂，可以同時摘六棵果樹上的果子。你只要開一輛拉水果的車來就行了。另一個展區裏，講解員滔滔不絕地給大家講解着每個科技小製作，好像要把製作中的科技道理全部給同學們講解出來一樣。在這些科技小製作中有一輛樹葉清掃車引起了我的關注，這台機器做工精巧、細緻，製作者現場演示了機器清掃樹葉的過程，我想這個機器一旦投入使用，會給清潔工帶來很多的便利，提高清掃的效率和節省人工。

這次科技節活動讓我大開眼界，更加激發了我對科學事業的崇尚和嚮往！

科技作文 篇6

在休漠看來，無論科學看似與人性相隔多遠，它們最終都會以某種途徑再次回到人性之中。那麼，產生反饋的主體究竟是人還是科技呢？有的人像新生的嬰兒在海量的信息中蹣跚而行，生在井底不斷窺伺，在貪婪中迷茫，又怎麼可能撥雲見日；而信息的洪流卻能推動社會滾滾而前。故人的幸福或不幸源於自身。

君子不器，我們的幸福與科技無關，悲劇是私慾造成的。

社會多提倡人“應然”的狀態，卻較少考慮人的個性，因此個體的私慾容易變成集體的私慾而造成意想不到的悲劇。私慾不可避免，科技的`發展應當以人為本，選擇正確的發展方向。

“人生而自由，卻無往不在枷鎖之中。”自工業革命以來，有的人説他被異化，有的人説他被物化，還有的人説他被幻化。人的頭腦被利益的科技所操控，自縛於枷鎖之中。就算是遠離科技也好過為之奴役心智，看似“極端”的選擇，實則是個人對其生活的思考和積極嘗試，但更值得鼓勵的是將目光從利益中連根拔起，找到現實和理想的幸福的平衡點上，尋找個體的幸福。

我們所恐懼的人工智能，是我們自身。人類對人工智能的憂患何嘗不可追溯到“非我族類，其心必異”呢？電影、文學作品構想出人類完全操控人工智能的世界又將其推翻，其中有一定的合理性——人與人會因利益而戰，人與人會因機器人產生矛盾而戰，人會與機器人產生衝突而戰。在人工智能發展之際，我們應當以人類本性為出發點，在追求自我超越的路上，找到人性和社會的平衡點作為人類未來的支點。

科技作文 篇7

科技是什麼？有人説，科技是一朵花，無私地裝點着世界；有人説，科技是一把鑰匙，為我們開啟小康生活的大門；有人説，科技是一把大傘，撐起一片未來的天空。而我要説，科技——是一支神奇的畫筆，為我們的生活刷上最耀眼的光彩！

隨着科學、科技的不斷髮展、不斷創新，我們的生活水平就如芝麻開花——節節高。我們的生活也變得豐富多彩起來了，可以説是科技——這隻神奇的畫筆為我們的生活畫上了絢麗的一筆！

60年代，爺爺説，他們是靠面朝黃土背朝天、沒日沒夜地幹活，靠捉摸不定、喜怒無常的老天爺吃飯。這就是60年代的“科技”。

80年代，爸爸説，電話已悄悄走入人們的生活，不用像爺爺他們那樣漂洋過海、翻山越嶺地郵寄家書鄉情。這就是科技的進步，人們的生活方便了，人與人之間的距離拉近了。

科技發展到現在，出行方便了，購物便捷了，生活滋潤了。21世紀的我們，只要在電腦前“咔嚓咔嚓”敲擊幾下鍵盤，聊天、購物、出行……一應俱全。以前，媽媽每次去購物，都得大老遠地跑去商場，回來都拎的大包小包，滿載而歸，她好多次都向我抱怨手拎得很酸。但現在，只要動動手指頭，敲擊幾下鼠標、鍵盤，各式各樣的物品便“手到擒來”。

當然，“畫筆”的顏色不一定時時絢爛、多彩，它有時候也會是令人厭惡的“黑色”。雖然科技給我們帶來了莫大的.幫助，但凡事有利有弊，科學技術也是如此。

科學技術的突飛猛進，創造了大自然，但同時也破壞了大自然：科學技術幫助人們蓋起了一座座工廠，可工廠排放的廢氣，把天的“原稿”複印得渾濁不清；工廠排放的廢水，污染了原本清澈見底的小河流。科技發達了，網絡當之無愧地成為了科學技術中的“佼佼者”，而手機也順理成章地成為了“佼佼者”中的“代表作”，它能讓我們與遠方的親朋好友交流情感，增進友誼。但它“輻射”的力量也是不容小覷，它的輻射是可以對我們的健康造成一定傷害的。

同學們，科技可以成為我們“親密無間”的朋友，也可以成為我們“反目成仇”的敵人，重點是我們該怎麼去利用它，該怎麼讓科技成為我們的“心靈伴侶”。

一隻只白鴿飛向湛藍的天空，正如我放飛對科技的期望與祝福：我希望，科技能真正做到健康、陽光、積極；我希望，科技能成為我們人類的“心靈伴侶”；我希望，科技這顆種子，能在世界上生根、發芽、茁壯成長！

科技，一支神奇的畫筆，願你用陽光、健康的顏色，為世界這幅未填色的圖畫，刷上最亮麗的色彩！

科技作文 篇8

都説暑假是個好時光，這不，我們班的同學在耕民公益叔叔阿姨帶領下，參觀了慈溪科技館，讓我帶你們看看吧！

最堅固的結構是什麼我們都明白，是三角形，那麼我們既然是去體驗的，當然要進行實驗啦。指導人員讓我們分成三組，進行比賽。其實規則很簡單，就是讓棉花糖意麪塔越高越好，但最高的地方必須是棉花糖。

既然三角形是最堅固的結構，那麼讓我們利用它來完成這個比賽吧！

我們組的成員是俞籽涵，胡淑耀和金思含，我們的塔看起來似乎挺好看的，可是看牢固性好像不太好。

可是結果不重要，重要的是過程，我們體驗了團結的作用，在有限的時間中，感受這一切時光的完美。

畢竟是比賽，那麼必須會有勝者，就是下頭這一組的同學↓

他們的塔似乎跟我們組的差不多，可是卻比我們的牢固，因為他們get到了三角形的正確用法。其實很簡單，可是實際操作卻沒有那麼容易，果然不動手不明白，一動手嚇一跳啊！

既然做完了棉花糖意麪塔，那麼讓我們進入下一個環節吧。

都説每個班都有一個願意自我犧牲的`人，而我們班的這個“雷鋒”便是姚譽。

像這樣能夠奉獻自我的同學已經不多了，我們來給他一點掌聲吧。從上頭的這張圖片能夠看出，姚譽正在用手揉捏鼻樑，另一隻手緊緊握住車把柄，必須是緊張至極了吧。但當裝置啟動後，他便立刻進入了狀態。

“我是圖圖小淘氣，應對世界很好奇，我有問題數不清，咕嚕咕嚕冒出來。”每個人都有好奇心，下頭這位鄭逸衝小朋友就有十足的好奇心，這個姿勢也很是專業呢。

讓我們繼續往裏走，這是一個神奇的裝置，我們學過的人都會明白，兩點之間直線最短，可是為什麼最終先滾到洞裏的小球的通道卻是最彎的那個通道，這令我們有一些不可思議。接下來這位漂亮的小姐姐來替我門講解這個原理。

下頭，我們便進行了分組，去完成各自的活動

這一些同學去做了小汽車製作，可是，我沒有去做這個，所以我也不是異常瞭解，只是從同學的口中聽到製作這個很趣味。

而我去製作了星空燈，這真的是一盞很美的燈，上頭有十二星座。

大致效果就像上頭的一樣，點上燈，把它放在黑暗的地方，那就更美了。

這一次的活動，讓我受益匪淺，我們要好好學習，才會在以後有機會接觸到這種高科技。