實用的科技的作文彙總五篇

無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的科技的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

科技的作文 篇1

機器人是智能控制中的一個分支。當我看到機器人做着各種各樣的優美動作，完美的執行人們每一個指令的時候，心裏真的感歎神奇。我多麼希望有一天,我也能成為機器人的編程者，設計出一款真正的有頭腦和思維、能夠獨立運行的智能機器人，真正的服從於我們生活的方方面面呀。

三年級，我終於有機會開始學習智能控制了。但當我上第一節課時，一打開編程軟件我就傻眼了。編程的神祕莫測讓我始料不及，根本不是我想象中的.好玩的東西。甚至有些枯燥，看到電腦裏那些枯燥的程序編譯單詞，我有些氣急敗壞了，恨不得馬上關上電腦走人。可當老師展示出一款編好程序並可以運行的機器人時，我不由得又陶醉了。在這種陶醉中，我不由自主地喜歡上了編程，捨不得離開電腦。時常憧憬着以後能擁有一款自行設計的機器人。

隨着不斷的練習，我的技術越來越好了，科技組翟老師終於讓我披掛上陣，獨立參加科技比賽了。

“fll”比賽是一個國際性賽事，他的競賽要求是選手在限定的時間內（兩分半鐘）通過之前拼好的賽車及編好的程序，讓賽車在桌上獨立完成進門、行進、自行踢球等動作，最後以能夠踢到小球數量多者為勝。那是一個難忘的比賽，比賽前的那一夜，我久久不能入睡。

比賽中我的任務是拼裝比賽賽車，所有拼裝材料被堆放在旁邊的一個象個小山一樣的材料堆中。我要在規定的時間內從材料堆裏選取適宜的材料拼裝完賽車，看着那小山一樣地材料堆，我真的有點不知所措。比賽的笛聲開始了，我先看了一下電腦顯示的賽車拼裝清單，迅速記住要找的材料，艱難地在材料堆裏尋找着，各式各樣的拼裝零件看得人眼花繚亂，我摒住呼吸，迅速翻動，尋找配件，準確安裝……,賽車逐漸成形,整整一個小時，我率先拼裝完比賽用車,摸着被磕得生疼的手，看着眼前漂亮的賽車，我不由自主地笑了……接下來的比賽我們的賽車按照我們編定的程序完成着優美的旋轉，準確的撞擊。

看着看着，賽車似乎開始變形了，變成了我夢中的機器人，實現着我美麗的夢想，現代生活離不開智能控制，小到電視開關，汽車發動，大到大型設備運轉，衞星上天，我現在勤學苦練，掌握智能控制基本原理，長大了實現我的科技夢，讓我們生活的更加優美便捷智能。

相信吧，只要有夢想，有努力，又堅持，我會實現我的科技夢。

科技的作文 篇2

現代的科技是千變萬化的，比如可視電話，可以在電話上看到別人在幹什麼，像個攝像頭。也可以在電話上和人通話，像電視。

還有眼鏡，別看是一副眼鏡，這副眼鏡還有功能，能遠距離觀看，一般用於醫學，這就不用醫院不遠千里跑到哪裏，只要在眼鏡裏互相交流，告訴別的醫院治病的.方法就好了。

可別小看現在筆，他可以和玩具合二為一，變成玩具筆，還有十字鎖，指紋鎖，這樣會對千家萬户的安全起到了更好的保障作用。

現代的高科技真是千變萬化。

我現在終於明白了一個道理：我一定要好好努力學科學，長大後有好多好多的新科技，等待着我去攻克，去創造。

科技的作文 篇3

去做課間操的時候，我發現體育館門前來了一輛大卡車，正往體育館裏運東西。同學們也都看見了，好奇地議論起來。一個個小腦袋扭成180度，完全不看腳下的路。老師告訴我們：“等會兒，我們要去體育館參觀科技展覽。”一聽到這消息，大家都歡呼起來。

我們盼星星盼月亮，終於盼來了這一刻。在體育館門口，就看一台台機器一字兒排開，有的機器還不停變幻各種顏色，閃閃爍爍格外吸引人。我第一個走進去，仰頭一望，看見一條紅色的橫幅，上面寫着：“歡迎參加荊門市20xx年參觀科技展覽有獎徵文暨科技夏令營活動”。“哇！這活動太棒了，我要參加！”。

體育館裏熱鬧起來。同學們有序地觀察這些科技展品，按捺不住心裏的激動。老師一聲：“自由活動！”同學們就像一匹餓狼撲向了麪包，奔向自己喜愛的展台。

擺放在最前面的展品名叫《天鵝絨觸覺》。它像一把豎琴，等待我們去彈奏。我一邊讀使用説明，一邊將雙手放在琴絃上進行移動，感到像天鵝絨一般絨軟的感覺。這究竟是為什麼呢？這些琴絃就是硬邦邦的鋼絲網，為什麼能有如此柔軟的感覺呢？看完原理後，我才明白：原來這就是我們的觸覺錯覺，而觸覺錯覺就是錯誤知覺，即錯覺中的一種，指不符合客觀實際的觸覺，感知條件不佳，客觀刺激不清晰，視聽覺功能減退、強烈情緒影響、想象暗示以及意識障礙等都能引起錯覺，同時錯覺的產生有固定傾向，就如展項中的鋼絲網，往往最容易讓人產生天鵝絨的觸覺錯覺，原來是因為我們的錯覺而產生的現象啊！

“有琴絃的豎琴”這麼神奇，無絃琴又會帶來什麼神奇的感受呢？“如果沒有弦，怎麼能彈奏出樂曲呢？”我懷着好奇心，走到無絃琴前，發現在琴的中間只有幾根紅外線，將紅線輕輕撥動，便跳出一個個悦耳的音符。這又是為什麼呢？原來，這個紅外線其實就是虛構的琴絃，而琴絃就是激光器發射出的激光束，在琴絃上方裝有多個激光器，下方對應有光電接應器，撥動琴絃時，手擋住激光束時，控制電路播放對應的音頻文件，這樣虛擬琴絃就能奏出音樂了。我又一次體驗到科技的神奇了！

體育館裏還有很多神奇的科技，比如：雙面夾縫、聽話的小球……個個都讓我們大開眼界。我不禁感歎：科技的`世界真是超出我們的想象啊！

參觀回來，我仍然沉浸在其中。科技的火花點燃了我愛科技的熱情。我開始行動起來，想了解更多的科學知識。我知道了以亞里士多德命名的一種觸覺錯覺很早就被人們發現了。我還進行了“觸摸豌豆”的實驗……

“彈奏”過科技的琴絃，才知道科技的神奇，才深深地愛上了科學！

科技的作文 篇4

今天上午，武老師宣佈了一則重大消息：數學課後，我們去參觀科技展。頓時班裏像炸開了鍋一樣，“科技展太棒了，會不會和去年的一樣好玩？”“那必須的！”同學們七嘴八舌地展開了一場激烈的舌戰，直到老師阻止方才安靜下來。

數學課上，同學們都心不在焉，心思早已飛得不知去向，只剩下肉體還在教室，再看看同學們，有的用手託着下巴裝作思考數學題的樣子；有的一動不動彷彿一座雕像；還有的乾脆不聽課，直接和同桌聊了起來。過了一段漫長的`時間，終於熬到了下課。伴隨着清脆的鈴聲，我們興沖沖地衝了出去，迫不及待地參觀了科技展。

科技展裏的小實驗非常多，也非常有趣。這次科技展重點讓我們近距離觀察和實驗，親身體驗科技的無窮魅力，激發我們對科技的興趣。其中，我覺得最有趣的實驗是：“聽話的小球”。當我輕輕按下按鈕後，小球會被氣流衝上去，並沿着管子跑了起來。每一個實驗的神奇之處都有它的原理，頓時，我對發現和探索科研的老師們佩服之情油然而生。

就在同學們玩得不亦樂乎時，老師下令我們該回教室了，我們戀戀不捨地排起了隊。如果時間再長一點多好呀，今天短暫的科技展，讓我感受到了科技的神奇和魅力的所在，感受到了知識的偉大和力量。

科技的作文 篇5

在星期五的下午，我們大家都排好隊伍來到報告廳裏。剛一坐下，大家便興致勃勃地聊了起來，但是卻不知要幹什麼······終於，隨着一段音樂的開始，站在台上的三個男生跳起了酷炫的舞蹈。舞台上的燈光在不斷地轉動着，大家的心情隨着舞蹈而開始高潮。音樂停了，但是大家的興致卻沒有停止，雷鳴般的掌聲響了起來。

接下來，各種各樣的表演映入眼簾，其中，我印象最深的是空氣加農炮，它的表演可是由《嚴監生》引發過來的'，這中間讓我驚歎的是一個挖了洞的箱子打出來的空氣可真厲害，把在兩米高的蠟燭給吹滅了。之後的比賽讓我認真，卻不知發出的最厲害的居然是方形的洞，不知什麼時候，箱子裏裝滿了氣，只聽“嘭”的一聲，箱子裏發射出了一個個圓形，太美了，彷彿是天使的光環，正在大家專心致志地欣賞時，台上的人已迅雷不及掩耳之勢將一些玩偶扔了出來。

在科技秀結束後，大家意猶未盡地走出展廳我的腦裏不停地閃過剛才的那一個個表演，我不禁思考：身邊的科學原理真多啊！彷彿他就在與我們玩着捉迷藏，等待着我們智慧的眼睛去發現他。看啊！科學多麼奇妙，多麼有趣。