我們的林老師作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編整理的我們的林老師作文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
我們的林老師作文1我們有一位時而幽默又時而嚴格的老師,那就是我們的數學老師——林老師。
他,每次講課時都會用妙趣橫生的語言,把我們全班同學引得鬨堂大笑。林老師,讓我們全班同學一上數學課就興趣盎然,思想集中,我們學習效率的提高了,成績也有進步了,這跟林老師的教學方法是離不開的。
在林老師把作業用投影投在大屏幕上,讓我們討論的氣氛不夠熱烈的時候,他會拿同學們開開涮,説説笑話,提高我們的熱情。林老師平常講課的時候,那張臉是非常嚴肅,但是一當把課講完,他就開始逗我們笑。我記得最深的一次是上學期期末考試前,林老師對馬熙茗講的一句歇後語叫“馬桶裏面丟炸彈——糞發塗牆。”這短暫歡聲笑語後林老師又開始了平常的講課。雖然林老師會和我們説説笑話,但是林老師對我們的作業檢查可是滴水不漏。
如果中午放學前,作業沒有完成的話,林老師是絕對不會放你回家的,林老師往往會等到最後一個學生完成作業才會去吃飯,否則林老師餓着肚子也會陪着。他常常教育我們,“該現在完成的事情,一定要完成,決不拖拉。如果你被林老師抓住一個你不應該錯得題目時,那林老師就會用你的錯誤讓大家好好笑一笑了,以提醒你,這樣的錯誤再也不能犯了。林老師不僅對我們的作業批改滴水不漏,對我們的課堂紀律也不放鬆。
林老師是非常痛恨上課不遵守紀律的老師。
我就有過一次親生經歷。那是林老師教我們的第一個學期的時候。因為我上課不遵守紀律,被林老師叫到辦公室去抄1道7課所有要背的課文兩邊,林老師教我們了一年多,我差不多抄了三四遍課文。我在課堂上不守紀律的現象越來越少了,數學也越學越輕鬆。
雖然我在林老師那裏抄了幾次課文,但我還是很喜歡林老師。
我們的林老師作文2説到老師,大家的腦海中就會閃現出這樣一幅畫面:戴着一副大大的眼鏡,手中捧着一些書,臉上透露出慈祥的微笑。但我們班的林老師可就不同啦!雖説是一個老師,但我們時常會覺得,她是我們的朋友。因為林老師時常會説出一些幽默的'語言,把全班同學逗得哈哈大笑。就因這樣,同學們在林老師面前,不會感覺到一絲的約束力。
林老師最大的一個特點,就是十分的幽默。記得三年級的時候,林老師正在教大家做應用題,講到“如果有一些人出去玩,要坐車,假如還有幾人沒上車的話,一定要再租一輛車。”之後,林老師用自己的火眼金睛去“掃”了一下全班同學,發現同學們個個臉上都寫着不懂倆字。林老師便眼珠子一轉,立馬想到了一個好辦法,之後便問大家:“如果我們班同學加老師一共52人,一起去春遊,正好要過一條河,一艘船能做5人,那麼至少需要多少艘船?”林老師話音剛落,邵楷立刻站起來,隨口“拋”出一個答案:“只需10艘船。”林老師一臉不解的問道:“那其他3人呢?”陳諾和鄭佳騁異口同聲地答道:“游過去!”這個解釋一説出來,所有同學和林老師頓時哈哈大笑,林老師扶着講台,説了一句:“那我們大家乘船,你們幾個游過去,結果一個大浪過來,直接把你們拍到湖底去。”隨後,同學們再一次爆笑起來。
要説林老師最厲害的地方,那就是那雙如鷹般的眼睛和渾身的殺氣。所以同學們説:“每次在林老師來之前,我的身體總會不住的顫抖,看來是被林老師的殺氣給嚇到了!”
在我的眼中,林老師是一個既慈祥又幽默的人,是一位賞罰分明的好老師,更是一個,有時讓同學害怕,又是又讓同學們開懷大笑的好朋友。
我們的林老師作文3林老師是何許人也?別急,且聽我慢慢道來。
林老師乃俺們班班主任是也。從五年級開始教我們語文。課堂上的林老師總喜歡拿自己打比方。記得剛帶我們上課那幾天,林老師要口頭練習我們縮句,於是便眉頭緊皺,眼睛微閉,在教室裏踱了好半天,終於大言不慚地説了一句話:“教502班的林老師是一位十分英俊的男老師!”只聽“哇――”地一聲,全班嘔吐率達百分之百!
林老師還特別煩,佈置作業時,林老師羅羅嗦嗦活像一個居委會的老大媽。布個作業,能用半個小時,只見吐沫星子亂飛,手不停地在那比劃着,身子在那晃來晃去,在教室裏來回走動着,左看看,右看看,以為我們全都是三歲小孩,啥都不懂,“今天這個作文吶,啊,格子不夠帖紙寫哦,一定要帖紙寫哦!這個紙啊,要用練習紙寫,千萬不能――毛俊!你在跟誰講話吶?現在在上課,上課不能講話,懂不懂,快點,記作業!還有――”林老師一個箭步上去,把尹秋辰一把拽起來,“還有你,吵什麼吵,啊坐下!”林老師説完後,清了清嗓子,説:“好,同學們,咱們繼續布作業。這個紙啊,千萬不能……”天啊,林老師眉飛色舞地説着,根本在在意我們早已淹沒在口水之中。
其實,林老師有時候也是蠻可愛的哦!比如星期一,上午林老師佔了我們一節體育課,我們已經習以為常了,所以不再説什麼了。可是,下午最後一節語文課的時候,林老師走進了教室,兩隻手交叉握着放在肚子前,神氣莊重地對我們説:“同學們,我決定――”林老師一臉的悲壯,像是要做出什麼重大的決定,“我把上午的體育課還給你們!”我們都傻了,不可思議地望着林老師,楞了半晌,我們都瘋狂地叫了起來。女生們更是喊起了“林老師萬歲”的口號。在走廊上排隊時,不知是誰喊了起來:“林老師,你有着成龍的鼻子劉德華的眼,林俊杰的耳朵周杰倫的嘴,好酷哦”林老師聽到了,臉笑得像一朵花,像個小孩似的,挺可愛的。
這就是我們課堂上的林老師。
我們的林老師作文4一雙又黑又亮的大眼睛,圓圓的臉蛋上架着一副黑框眼鏡,長着一副温潤的書生模樣。她就是我們的科學林老師,也是我們的真人版十萬個為什麼。怎麼,不信?那請你來看看這幾個鏡頭。 鏡頭一:科學課上 請同學們小組合作完成實驗,並在組長組織下記錄你們的實驗結果和推論。記住要按照正確的步驟哦!這就是在講台上發話的林老師,此時的她就像個指揮家一樣。一開始,我們並不習慣做實驗,總覺得有些麻煩,我想跟科學其他學科一樣,聽聽知識點背一背就行了。
可是,林老師經常會讓我們做實驗,還特別讓我們分析實驗中得到的結論,讓大家一起討論。實驗常常失敗,逢有失敗,她總是最快地來到我們身邊,幫助我們尋找原因,解答疑惑。 漸漸地,我們也明白了林老師的用心良苦。實踐出真知,自己動手得出的結論總是記憶最深刻的,她是希望培養我們勤於實踐的好習慣呢!雖然每週只有幾節課,但我們天天都盼望着科學課的到來呢! 鏡頭二:教學長廊 快去,林老師在三樓護導!好,走,看誰説得對!幾個男生忽地從五樓衝到三樓,奔到林老師面前,開始哇啦哇啦地説着什麼。原來他們在課外書上看到有外星人的圖片,幾個人爭執不下,要找林老師評理究竟有沒有外星人。
聽罷幾個人的話,林老師笑眯眯地誇了他們愛讀書愛問問題的好習慣,然後耐心地告訴他們現在人們在宇宙中的各種發現。雖然有些難懂,但是大家似懂非懂的盯着林老師,已然滿足了。因為沒有多少老師會為學生的這種爭執而耐心解答,願意花時間在我們身上的老師,就是我們喜歡的好老師! 鏡頭三: 是不是很想知道鏡頭三發生了什麼?那就來我們學校認識認識我們可親的林老師吧!
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