農村學校教育教學工作計劃
一、指導思想
新學期裏,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,以強烈的事業心和責任感投入工作。在學校領導的指導下統一思想,在審慎而全面地反思的前提下,圍繞學校的中長期目標:“管理規範、理念先進、特色鮮明、質量一流的農村名校”。按照“依託教育科研,把全腦教育成為強項,逐步就造一批名師,培養名學生,成為名校”的思路,以求真務實和開拓進取的作風和良好的團隊精神,從每天做起、從細節做起,努力使自己和學生都有進步和發展,取得滿意的成績。
二、主要工作目標
1、提高自身的理論素養。使自我的教育科研能力和教學水平得到進一步提高。。
2、積極開展教育科研活動,加強校本培訓,紮實做好校本研修和課題實驗研究,爭取在教育科研取得突破性的成效。
3、提高自身的專業發展。把校本研修與教師的專業成長、課改有效結合起來,在研修中提升教育教學能力,形成自己的教學風格
4、加強常規管理,全面提高學生的教學素質。
5、積極地使用各種電教器材,努力提高應用信息技術與課堂教學的能力,提高課堂教學效益,堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性
6、圍繞“三種能力”的培養確定教學目標,吸收“有效教學”的教學設計的先進做法。
7、合格學校的創建成效顯著,順利通過市的驗收
8、做好期末的評優工作,積極完善學校的各項材料。
三、實現目標的主要措施
(一)重視教學常規管理,提高教學質量。
1、為了提高教學質量,促進自己的專業發展,在備課時做到既備教材又備學生以及多媒體的運用。
2、注重理論學習,自覺學習教育教學雜誌,認真做好摘抄,並積極進行學校內教師間的相互聽課,聽取老師們的寶貴經驗。
3、上課時,要求自己把十足的精力投入課堂,把自己的情感融入文本,並且做到關注和愛護每一位學生,既要注重基礎知識的`傳授,也要注重知識應用能力的訓練,既要教給學生學習的方法,更要教會學生養成良好的課堂學習習慣。
4、加強培優補差工作的研究。在工作中,要關注學困生身上的亮點,做好有關記錄,做好學困生的轉化工作,促進他們的成長。
5、用好單元質檢卡和上級配發的教輔資料,認真做好學生的考評工作。
6、培養學生養成良好的書寫和認真完成作業的習慣,在班上定期檢查並展示學生的優秀作業和優秀單元質檢卡。
(二)積極參加課題的實驗工作
1、努力學習相關課題的理論知識,自覺在每天的工作中進行課題的實驗,把實驗中的點滴發現及時記錄下來,養成每天讀書和每天記錄的好習慣。
2、在整體實驗班中,注重應用思維導圖於課堂教學的實踐,在實踐中積累和總結實驗經驗,提升實驗的能力。
3、根據學校確定課題實驗的目標責任制和時間表,勇於承擔學校安排的實驗任務,爭取拍攝一節實驗課例。
4、在課題成員中集中力量制定課堂觀察量表,以學生的“三種能力”表現確定課堂教學效果。
5、圍繞“三種能力”的培養確定教學目標,吸收“有效教學”的教學設計的先進做法來提高課題實驗效果。
6、加強“三種能力”個案培養工作,做好學生“三種能力”的試卷分析工作。
7、強化成果意識,力爭在期未拿出自己承擔的實驗成果。
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