意林讀後感範例(14篇)

當看完一本著作後，你有什麼體會呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編為大家收集的意林讀後感，希望能夠幫助到大家。

意林讀後感 篇1

今天我讀完了一本《意林》，裏面的一篇篇文章那都是激勵人心，感人肺腑啊！特別是我讀到許多殘疾人通過比常人多不知多少倍的時間，去達成自己的夢想。這一路上所付出的心血有多少，這一條路走得有多麼艱難。

而我們呢？用句通俗點的`話就是：金絲雀。它沒有自由，不會向外飛翔看廣闊美好的大地，不會用生命去譜寫一首曲歌，不會用翅膀去烘托大地，給世界創造一道靚麗的風景線。它是好好地保護在金籠之中。它似乎更似我們，被父母好好地保護在懷中，不受外來的侵害。那些個在我們眼中的殘疾人卻為世界創造了一個又一個的奇蹟。我們自認不比他們差，那只是從出生開始，出生後他們不斷努力，比我們這些平庸的人還要上進，終於一份耕耘，一份收穫他們得到了應有的回報。我們不努力，一無所有，甚至還在渾渾噩噩地過日子，過一天算一天，時光匆匆亦如流水，一去不復返。

我們現在所做的只是要珍惜時間，不要把時間浪費。

我看了許多關於殘疾人不懈努力取得成功的文章，那不是弄虛作假，而是真真實實的。殘疾人尚且能成功，而我們這些四肢健全的人就要平庸得過一輩子嗎？我不甘心！或許這真的很難，但是我要堅持。

我一定會堅持下去，並且向世界證明！或許這一條道路上有多重困難，但我一定不會放棄，就如那水滴石穿一般的精神！我不會浪費每一分每一秒，我會好好利用！我不會浪費上帝賜予我健康的身體，我會好好珍惜！我是不會退縮的小人，遇到困難就止步前行。我會勇往直前。

前方的路在等我，我會堅持走下去，為人生贏得精彩。已不記得誰曾經説過：“人生只為精彩。”

意林讀後感 篇2

這次暑假，我讀一本叫做意林雜誌。其中有很多令人感動故事，但最讓我難忘是《魔術師愛心魔法》這篇文章。故事是這樣，一個小女孩患上白血病，有一天她在街上遇見一位魔術師，那魔術師問她想要什麼，她説她想要一個企鵝蛋。那個魔術師捧着一個極像企鵝蛋鵝卵石給這個小姑娘，對她説：“6個月後就可以孵出來。”那孩子並不知道那是鵝卵石，高高興興捧着“企鵝蛋”回家。回家後，他父親發現這並不是企鵝蛋，就試探着問小女孩：“如果6個月後孵不出小企鵝，怎麼辦？”小女孩尖叫着説：“如果孵不出來，那我現在就去死，反正也活不多久！”孩子爸爸找到那位魔術師，把孩子事情告訴他。魔術師讓他想暫時安慰着她。第二天就消失。6個月到，魔術師突然出現，魔術師奇蹟般幫小女孩孵出小企鵝。之後魔術師找到孩子父親，説：“為這顆蛋，我花整整六個月啊，我去南極。不管是在路上，還是在南極，當人們知道我是為圓一個絕症女孩夢時，都熱情幫助我。正是因為世界各地人民們愛心，才使我在這六個月裏找到並帶回這顆即將破殼兒企鵝蛋。幾天後，魔術師去世。原來，他早已患上肺癌。在準備給小女孩去企鵝蛋時，他離死期就只剩6個月。

看完這個故事，我被這位品德高尚魔術師所感動，他在生命最後時間裏，完成人生最精彩一次魔術，也是最有意義一次旅程。我想,如果這位小女孩現在還在人世話，他一定會非常崇敬這位魔術師。是他給她希望。另外，我們也要愛惜生命，懂得生命可貴，像那個小女孩和魔術師，年紀輕輕就離開人世。沒有生命就沒有一切。高尚品德也是做人真諦，在有限生命裏為人民做無限事情，這位魔術師就是這樣，犧牲自己，造福別人。這篇文章使我明白很多道理，我陷入深深沉思中......

意林讀後感 篇3

意林這本書中有很多故事都讓人感覺到一陣陣心靈上的共鳴，讓人淋漓盡致地體會到了親情、感情、友情??讀了以後，有時讓人開心，有時促人悲哀，有時令人激動，有時又叫人感動，意林讓我的情感更加豐富起來。

我們這説不算太富裕，但我們一家人在一齊總是其樂融融的，這有意林帶給我啟迪一方面的功能，意林讓我沉思自我存在、生活、交往等方方面面的好處跟做法，意林讓我明白了很多很多做人跟做事的道理。

意林中有一個故事，讓我牢牢記住了，也令我感觸很深，故事名字叫<紅糖餃子>，講的是一個人是瘸子，在學校裏經常被同學們嘲笑，她每一天都情緒低落的`上學、回家、再上學、再回家??媽媽為鼓勵她，就每一天包3個餃子，但只有1個紅糖餃子，並且事先聲明誰吃到紅糖餃子誰就會幸運一整天，每次母親都會分配好並讓她成功地選到紅糖餃子，從此她不會再難過了，總是會開開心心地過好每一天。最後有一天，她明白了事實真相，明白媽媽用心良苦的她淚流滿面的跪在了媽媽面前，感謝媽媽為她做的這一切。

這讓我深深地明白了一個道理，在這個世界上，只有真心對待自我的親人才能有這樣貌的耐心，等待跟鼓勵一個喪失生活勇氣的孩子重新獲得堅強!紅糖餃子裏裹着的是甜甜的愛跟祝福，母親期望它能告訴孩子，人生之中身體的殘疾不可怕，可怕的是思想、心靈上的殘疾，殘疾的身體一樣能夠活出精彩的人生。

意林讀後感 篇4

我定了定神，深深地吸了口氣，把頭埋進了伸直的手臂中，繃緊雙腿，在岸上猛地一蹬，“嗖”的躍了出去……儘管我集中注意力，努力划着水，向前方行進，但沒出多遠就憋不住氣“來，你，游過來！”教練一邊抹着臉上的水珠，一邊衝我打着手勢。

了，自然就停了下來。

“不行，腿部動作還不到位，雙腳要蹬水，別翻動。”為了讓我更明白，教練不斷地比畫着。

游泳訓練是枯燥的，同樣的動作得反反覆覆練習，但情況似乎並沒有明顯好轉。

颱風“莫拉克”來了，呼嘯着在向我們示、威。躲在水裏還比較温暖，但身子一浮出水面就會凍得牙齒咯咯響。興趣班上有的.成員趁機大逃亡，我和一些勇敢者決定不給自己留退路。

風颳得更猛了，雨時急時緩。我卯足了勁，對同樣的動作按要求嚴格練習：外八字收腿，張開，併攏……收腿，張開，併攏……

“魚為奔波始為龍”，鯉魚因為奔波努力才越過龍門，最後成為了不起的龍神。我們有了堅持，動作也漸漸規範起來。原先只能遊兩條線，三條線，現在由於還學會了換氣，路線也相應大大加長了。

龍門在上，許多的魚兒還在奔波：杜真子的笑貓因為奔波找到了珍貴的情感；交警叔叔的奔波努力，避免了許多交通險情；大陸同胞的奔波，温暖了小林村的災民；你我不懈的奔波，定將躍出更高的龍門，締造更多的精彩……

意林讀後感 篇5

《意林》這本書是講了許多感人的事情，其中包括《請允許我不愛秋天與冬天》這篇文章，讀完這篇文章後，我懂了珍惜母愛，也懂了孩子對母親的愛，是世界上最好的愛。

星期一，是緊張而又興奮的，因為教課競賽開始了，有各學校的領導做評委，還有教育界的專家到場。老師正準備去教室，美術老師卻闖了進來，她告訴老師，市裏舉行兒童繪畫大賽，主題是“我最愛的人”，孩子們畫的都很認真，可是繪畫天分頗高的'“我卻”卻搗亂把自己的媽媽畫成了老巫婆。老師看到畫後，很吃驚：畫上的媽媽沒有一點兒美感可言，眼睛很古怪，一隻畫成了一團渾濁的霧，另一隻眼睛眼角有淚滴下來，手則用了怪誕的紫黑色。讀到這裏，我心裏充滿了疑問，不過好奇心驅使我看了下去。

我們上的是一節口語交際課，題目是《我愛四季》。面對眾多陌生的老師，孩子們緊張的成了小木頭，課堂的氣氛像是被冰鎮過，老師微笑着啟發着我們。狐朋忽然，一直沉默着的“我”舉起了手，“我”的聲音很小卻很清晰：“老師，我不愛秋天與冬天可以嗎”？幾乎每個人都轉過頭來看着我。這時，我的同桌站了起來：“她是怪人，他不愛秋天與冬天，連自己的媽媽都不愛”。“我愛我的媽媽”我反駁説。“我的媽媽是清潔工，秋天，落葉掃也掃不盡，媽媽累的氣管炎都犯了”。我的聲音在發抖，“冬天一下雪，我與媽媽半夜就得起來掃雪，媽媽的手都生了凍瘡，經常流血。媽媽的右眼生了白內障，什麼都看見，左眼老是流淚，晚上她流着淚給我織毛衣，給爸爸煎藥。我愛媽媽的手，是這雙手養活了我們全家”。説完後，我看到了許多人都舉起了右手，眼淚模糊了我的雙眼。

讀完後，我淚流滿面，母親，我愛你，孩子對母親的愛，又何嘗不是世界上最好的愛？

意林讀後感 篇6

我讀《意林》這本雜誌的時間不長，它的每一篇短小而精湛，總能讓讀者尋覓到人生的意義，感受到人間的友善，找到生活中的趣味。所以，我很喜歡它。

其中的一篇文章——《寬容是良藥》使我很受觸動。因為，我現在的同桌劉錦豪有的時候很招人喜愛，但在某些時候他的行為總是招人厭。每當這時我總是會跟他有些爭吵，總是忍受不了同桌。當我讀到《寬容是良藥》一下子就恍然大悟：原來，在生活中，恨一個人很難，但寬容一個人卻十分容易。想想我和劉錦豪，如果發生矛盾，我執意糾纏下去，一直過意不去，那受到傷害的也只有我，也只會給我的童年帶來傷痕。反而，我學會寬容面對，對於他過激的行為“視而不見”，不僅不會傷害到對方，還不會破壞同學之間和諧相處的關係。恨如毒藥，是件辛苦的事，而寬容如良藥，洗滌我的`心靈，讓我快樂。

《意林》真是一本人生導航，解密我們的心靈，用故事激勵我們的鬥志，探索生活的點點滴滴的雜誌。我彷彿越來越能體會到老師為什麼要讓我和劉錦豪坐同桌：老師想磨練我，讓我體會到不同的環境，不同的生活。老師想讓我知道：如果你自己改變不了環境，那你要懂得如何適應環境。我覺得生活在這個環境裏，大家一樣可以學會如何與人溝通交流，處理好你與每一個同學、朋友的人際關係。如果你想要做一位人上人就要具備這樣的素質，只有品嚐人生五味才會和別人有不一樣的閲歷，才會是一個成功的人。

《意林》的一本好雜誌，它不僅讓我悟出人生的真諦，更讓我聯繫自己談一談。可謂是“小故事大智慧·小幽默大道理·小視角大意境”一則故事真的改變了我的一生。

意林讀後感 篇7

我最喜歡《意林》了，從這本書中讓我明白了最牢固的友誼就是共患難中結成的，正如生鐵只有在烈火中才能錘鍊成鍋一樣。還讓我明白了感恩就是精神上的一種寶藏。

在這些動物的身上同樣也能夠間接地反映着人類與動物之間的關係，讓我們在體會大自然的同時領悟到了可貴的生命，感受到大自然的完美，以及人與動物之間真誠的'友誼。

《一隻送上門的罐》：剛入冬，我家就揭不開鍋了。好不容易盼來救濟，卻只有高粱面和紅薯幹。那時侯我六歲，卻換有嚴重的胃病，那些東西根本咽不下去。不到半個月，就受得只剩下皮包骨頭了，又換上了營養不足。母親實在沒撤，突然想到了幾個月前看到的那隻老罐，就去罐洞旁，點燃蠟燭，有把它吹滅，用扇子吧強人的濃煙只往洞裏飄去，罐出來了，後面還跟着小崽。

幾天後的夜晚，母親隱隱約約看到院子裏有一個東西，此時打開屋門一看，竟然就是那隻老罐。想在乞求什麼。母親猛地意識到罐餓得走投無路了，才冒死來求助人。就給它玉米麪窩頭。一個月後，家中依然糧食短缺，我依然在死亡線上掙扎。一天凌晨，突然聽到了什麼東西被撞了幾下。此時那隻老罐躺在門口，它的頭部流了許多血，在我家門口。

只要付出真誠和愛，連動物能被感動，何況我們被稱為萬物的人類呢！

意林讀後感 篇8

意林這本書中有很多故事都讓人感覺到一陣陣心靈上的共鳴，讓人淋漓盡致地體會到了親情、感情、友情??讀了以後，有時讓人開心，有時促人悲哀，有時令人激動，有時又叫人感動，意林讓我的情感更加豐富起來。

我們這説不算太富裕，但我們一家人在一齊總就是其樂融融的，這有意林帶給我啟迪一方面的功能，意林讓我沉思自我存在、生活、交往等方方面面的好處和做法，意林讓我明白了很多很多做人和做事的道理。

意林中有一個故事，讓我牢牢記住了，也令我感觸很深，故事名字叫<紅糖餃子>，講的就是一個人就是瘸子，在學校裏經常被同學們嘲笑，她每一天都情緒低落的上學、回家、再上學、再回家??媽媽為鼓勵她，就每一天包3個餃子，但只有1個紅糖餃子，並且事先聲明誰吃到紅糖餃子誰就會幸運一整天，每次母親都會分配好並讓她成功地選到紅糖餃子，從此她不會再難過了，總就是會開開心心地過好每一天。最後有一天，她明白了事實真相，明白媽媽用心良苦的她淚流滿面的跪在了媽媽面前，感謝媽媽為她做的這一切。

這讓我深深地明白了一個道理，在這個世界上，只有真心對待自我的親人才能有這樣貌的耐心，等待和鼓勵一個喪失生活勇氣的`孩子重新獲得堅強!紅糖餃子裏裹着的就是甜甜的愛和祝福，母親期望它能告訴孩子，人生之中身體的殘疾不可怕，可怕的就是思想、心靈上的殘疾，殘疾的身體一樣能夠活出精彩的人生。

意林讀後感 篇9

我十分喜歡看意林系列的雜誌，我每次去看雜誌，借雜誌時都有意林。它有理念，秉持，堅強，唯美，純正，陽光，勵志的精神理念。同時我也十分喜歡阿朱，鬼鬼，歐陽夏飛，皆無艾爾等作者。

意林有好多雜誌，<薔薇少女館>，<盛夏的幸福時光>，<萌偵探紀事>，<萌淑女駕到>等等，這些雜誌都可好看了，沒看過的你也來看看吧。

這天我看了<萌淑女，駕到>，很喜歡，寫這本雜誌的是皆無艾爾，她説:?女生分:力量型，柔弱型，活潑型，漂亮型等，每個女孩都不一樣。皆無艾爾是一名?淑女?，夢的起源。

確實，在這本雜誌中，我感覺到了皆無艾爾心中的夢，那裏充滿歡歌笑語，友情，友愛。

這是一本?穿越?小説，更是一本充滿歡樂魔法的雜誌:三歲女孩度千尋神祕失蹤，父母找滿全國都沒找到，過了十二年，度千尋才被找到，大人們説是神隱，父母給她辦了一個盛大的生日聚會，可她卻搞砸了生日聚會。他們請來了一個淑女老師，去淑女學校受三百名淑女的薰陶。()在那裏她遇到了肖月，白雪，花田高雅，羅莉莉，在那裏開始了她的淑女之路。

因為愛，父母能夠不顧一切，這是多偉大!找一個安靜之處，來探索文字，找到心中的魔法，然後，揮起魔法棒，去創造更多神奇完美的歡樂吧!

意林讀後感 篇10

最近，我們每個小組都領到了一本書，那就是《意林》，意林裏面有很多有趣的小故事，也有許多很感人的故事，其中，最讓我感動的就是母親的愛這一系列的，它讓我感受到了母親的偉大。

在介紹孫紅雷的一篇文章中，有着這樣一句話：在晶瑩的.淚光中，孫紅雷彷彿又看到了母親。在這篇文章中，孫紅雷小時候的家境不是很好，母親為了讓他過上稍微好一點的生活，整天去門外撿垃圾補貼家用，這個母親為了一個廢舊的瓶子，就可以脱鞋取走十分骯髒的水溝，這就是一個偉大的母親的表現。

在 孝與順的故事 裏，朋友因為愛自己的母親，雖然家境很好，但沒有阻止母親去撿垃圾，因為他十分的孝順，想自己把母親接過來不就是想孝順母親嗎，孝順，就是以孝為順。可以跟母親好好相處，何必要跟母親大吵一架傷害母子之間的感情呢。

還有一篇《天堂午餐》講的是母親一直希望兒子給她做一份午餐，可兒子一點都不在意，什麼事情都丟給媽媽去做，但不幸總是會發生的，媽媽永遠吃不到兒子給她做的菜了，兒子後悔萬分。感慨道： 當他們走了，才明白 子欲養而親不待 ，那時，一切都晚了。

就讓我們現在起，給母親做一頓飯，其實不要做一頓飯，只要幫母親分擔一件很小的事情，母親一定會身份高興的，否則，等我們長大了，有些事情，是預料不到的，但如果真的來了，一切就全部晚了！

意林讀後感 篇11

我一個不愛看書的人也拿起了書，一本《意林》，看這本書的最初原因是因為這裏面的故事短小，我是一個沒太多耐性看長篇大論的人，但是一看就放不下了。

我認為《意林》是一本啟迪思想、淨化心靈的書。書中的每一篇文章都是每個作者對生活的真實感悟。它告訴我們大家怎麼樣才能擁有真實的快樂，讓我們大家感動的同時，也教會我們大家做人的道理。

記得書中有《給別人的幸福讓道》這樣一個小故事：那天早上，一輛公交車正在行駛，車上都是去上班的人。忽然，一旁的馬路上衝出一輛車，公交車一個急剎車停住了。那是一輛婚禮的攝像車，後面是一列長長的迎親車隊。乘客開始抱怨上班要遲到了，公交車司機卻靜靜地坐在位子上，不時按一下喇叭。有人對司機説：“你光按喇叭不行，他們不會給你讓道的，不如從車隊的空隙衝過去。”司機回過頭，笑着説：“我按喇叭不是催他們給我讓道，我是為他們祝福呢！”頓了頓，他又説：“別人結婚是件幸福的事，我們大家有機會為別人的幸福讓一次道，這不也是一件幸福的`事嗎？”滿車的乘客霎時安靜下來。

給別人的幸福讓道，是一件幸福的事；有這種心情的人，必定也是一個幸福的人。做為教師不也應該具有此種心態嗎？以一個健康快樂的心態面對每一天，枯燥的工作也會變得生動。

靜下心來，細細地品味此書，你會發現，這是一把打開你幸福大門的鑰匙；研讀此書，你會明白，做一個自己快樂並給別人帶來快樂的人，是幸福的；能把快樂傳遞更是最大的幸福。讓我們大家共同把快樂傳遞給每一個人！

意林讀後感 篇12

清晨，藉着幽暗的晨光，我認認真真讀了一篇故事，名叫《意林》這篇故事的含義很深奧，我藉助着註釋，才把它讀懂。

故事的內容大概是這樣的：一個小女孩的爺爺喜歡研究天文學，他有一片異常美麗的楓林，行人遊客路過此地，都會不由自主的.停下來，遊覽楓林，對楓林的美讚不絕口。女孩經常陪爺爺到楓林裏散步、吃茶或看爺爺研究天文學。一次，女孩的爺爺獨自一人在楓林裏研究天文，忽然下起了傾盆大雨，女孩非常着急，想出門去找爺爺，但路太滑，天又太黑，不宜出行。好不容易，雨停了，女孩和家人去楓林裏找女孩的爺爺，看到的卻是女孩爺爺的屍體，他趴在地上，嘴角流着血。女孩和家人哭的死去活來的，傷心和痛苦的交響曲環繞在整片楓林。他們把爺爺埋葬了，在抽屜底下發現了爺爺的遺書，原來爺爺有一次悄悄去了醫院，查出自己有白血病，沒幾年活頭，就趁着下暴風驟雨的時候，在雨中自盡了。於是，女孩就給楓林取了個名字，意林。女孩寫了一首詩，以對爺爺的紀念。她天天要在爺爺的墳前哭三次，燒紙錢，燒了自己寫的詩。

女孩的爺爺知道自己有白血病，天天就和自己的孫女在楓林裏散步，只為讓孫女開心，到最後，真相在遺書裏現形了。女孩也是一片孝心，下雨了，爺爺還在楓林裏的時候，她第一個跑出去，為紀念爺爺，天天在爺爺墳前哭，還為爺爺寫詩，這樣孝順的人可是提着燈籠都找不到的，我們也要像女孩那樣孝順長輩，不能因為一點小事就和長輩吵架。

意林讀後感 篇13

在休閒而快樂的暑假裏，我細細品嚐一杯擁有淡雅馨的書，《意林》中多嘉樹，美文華章，猶如音樂，餘音繞樑。

意林教誨我心是夢的發力器，行是夢的助力器。讓我懂得興趣是成功的原動力，創意是成功的催化劑。讓我在時間的流轉中，聽到愛的回聲······

這兒有深沉的父愛，温暖的母愛，朋友真摯的友誼，陌生人相遇那一刻真誠，天馬行空的科幻故事，受用一生的勵志故事······打開心窗，眼鏡能體驗生活，耳朵能聽到世界七彩的美好，美在心間盪滌，我們大家陶醉在真情故事裏擁抱滿懷馨香······

意林讓我踏下成長的小腳丫，在菁菁校園裏玩耍，讓我擁有思想的翅膀，讓我領略大自然的美景······

我想：是不是和煦的知識春風，細細唱，娓娓動聽的歌聲，記在了《意林》的一篇書頁，拂過嫩嫩的如柳葉的小手，給予她温暖、歡樂與滋潤，一點點笑意掛在了臉龐，使柳葉茁壯，不在悲吟呢？

意林給心靈成長，生命感動，豐富人生，奇思妙想，夢筆生花，點點雨滴在歡悦，馳騁，不停留，不就像意林用它的精彩賦予我們大家不停留，在等待朋友來臨時的.細碎時間的一點感動，為了滿頁耀目的圖文，我情願傷眼。讓快樂去漫流，微笑去感染，温馨去散步。輕輕有風吹來，散散落落一陣如用感情去書寫的花雨，在書頁，又香又頑，讓人迷戀。

大海，來自條條奔馳的小溪;潤雨，來自滴滴降落的水珠，善意，來篇篇如痴如醉的美文，翻開書，讓意林滋潤你的心田！

意林讀後感 篇14

自從我們上學開始，一直在老師的關愛下成長。這種關愛有時慢慢成為習慣，可是我們是否用自己的行動關愛過我們的老師？讀了《意林》中的一篇文章，讓我感受頗深。

這篇文章主要講的是一位教地理的.劉老師有胃病，不過，她總是忍着痛講課。一次在課堂上，劉老師的病發作了，同學們任憑怎麼請求劉老師歇一會，劉老師説：“你們的功課要緊。”第二天，講台上又多了一盒治胃病的藥和冒着熱氣的開水。平時學校停電時，值班老師就會敲打掛在教學樓下一節鋼軌，用來當下課鈴。當時班上沒有一位學生擁有手錶，因為同學們都是學校附近農村裏的孩子。有一天學校停電了，地理課上了一大半，劉老師又犯病了，她強忍着，裝作若無其事的講着。一個坐在前排的學生這時舉手説：“報告老師，我要上廁所。”劉老師點了點頭説：“快去快回。”過了一會，學校裏面傳來了“鐺鐺鐺”的敲鈴聲，鈴聲沒有往日的響亮。劉老師剛宣佈完下課，就倒在了講台上，同學們把劉老師送進了醫務室。校長以為有人做惡作劇，便調查。那位同學不安的説：“我，因為我們老師胃痛的堅持不了了，還要堅持上課。”校長給以讚許的目光。後來，才知道劉老師胃大面積出血，如果再晚一會，就會有生命危險。

這位同學睿智的舉措，令我佩服。更讓我明白一個道理：我們要關心我們身邊的人，特別是那些關愛我們的人。讓我們行動起來，從點滴的事做起，從現在做起。