《草船借箭》的優秀教學設計
一、教學內容説明:
這篇課文講的是我國著名歷史小説《三國演義》中的一個故事。故事發生在東漢末年,當時曹操剛剛打敗劉備,又派兵進攻孫權。於是劉備和孫權聯合起來抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權那裏幫助作戰。課文情節曲折,故事性強。分清事情的前因後果,想一想諸葛亮神機妙算表現在哪些地方。
二、教學設計:
學生比較喜歡三國的故事和人物,充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用。採取講學結合,一學為主的.方法,培養學生的自學能力。加強學生的自主、合作、探究水平。
三、教學目標:
1、 學習生字、生詞,讀通讀懂課文。
2、 瞭解古代軍事知識:都督、軍令狀、水寨、弓弩等。
3、 深刻領會諸葛亮神機妙算在什麼地方。
四、教學難點:認識諸葛亮借箭成功的主要原因。
五、教學過程:
1、複習引入,我們十一冊學習過《赤壁之戰》,對於三國的歇後語和成語大家積累了哪些?
同學踴躍發言教師小結,對於課外積累多的學生鼓掌表揚。
關於三國的歇後語:
草船借箭----滿載而歸 東吳招親----陪了夫人又折兵
張飛吃豆芽----小菜一碟 張飛吃秤砣----鐵了心
諸葛亮弔孝----裝模作樣 周瑜打黃蓋----一個願打一個願挨
諸葛亮借箭----有借無還
關於三國的成語:
望梅止渴 三顧茅廬 味如雞肋 士別三日刮目相看
手不釋卷 老馬識途 木牛流馬
2、 學生分組自學
(1)自學生字生詞,不懂的。教師巡視。
(2)根據寫事的繼續問的特點分清課文的順序
立下軍令狀-----巧妙安排-----草船借箭-----如期交箭
(3)認識諸葛亮是人而不是神,深刻領會諸葛亮神機妙算表現在三方面:一是諳熟人,二是具有豐富 的天文知識,三是通曉地理。
(4)知道事情的前因後果。
3、鼓勵學生提出問題,大家討論。
(1)《草船借箭》是什麼意思?為什麼草船借箭?結果怎樣?
(2)本文人物分析
周瑜:陰險狡猾; 諸葛亮:從容鎮定,胸有成竹;
魯素:忠厚老實;曹操:謹慎多疑。
不喜歡周瑜的原因:表面客氣,內心暗藏殺機;
喜歡諸葛亮的原因:以大局為重,從容鎮定,胸有成竹。
(3)草船借箭成功的原因有哪些?
在於諸葛亮對借箭妙計的通盤考慮和周到的安排
a、諸葛亮算到天氣,知道第三天四更時分一定有大霧,回來時順水順風;b、他算好了受箭的方法。二十條船以繩索相連,一字排開,兩面手箭。c、諸葛亮算好了人,知道魯素忠厚老實守信,特地向他借船,知道周瑜聰明過人,所以不讓魯素向周瑜提借船之事,知道曹操謹慎多疑,看不清虛實不會輕易出兵,因而大張旗鼓,霧夜佯攻曹營。魯素見證了諸葛亮取箭的經過,周瑜不得不佩服諸葛亮的神機妙算。
4、圖文結合,看出諸葛亮料事如神,足智多謀,博才多學,知己知彼,善於運籌帷幄。是歷史山一位偉大的軍事家,政治家。
5、把本課的內容演一演,同學評價。
6、課外讀一讀《三國演義》中跟本課有關的部分。
相關文章
-
語文《草船借箭》優秀教學設計
教材分析《草船借箭》是根據我國著名古典歷史小説《三國演義》中的一段改寫。講的是周瑜妒忌諸葛亮的才幹,假借商議軍事急於造箭來為難和陷害諸葛亮,諸葛亮巧妙地用草船向曹操“借”得十萬支箭,挫敗了周瑜的陰謀。全文以 -
草船借箭的教學設計
作為一名無私奉獻的老師,時常要開展教學設計的準備工作,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼應當如何寫教學設計呢?下面是小編整理的草船借箭的教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。 草船 -
《草船借箭》教學反思
下面跟大家分享的是一位老師在教《草船借箭》這篇課文的教學反思,歡迎閲讀。《草船借箭》是根據我國著名古典歷史小説《三國演義》中有關“草船借箭”的情節改寫的。課文寫了周瑜妒忌諸葛亮的才幹,要諸葛亮在十天內造好 -
《草船借箭》教學有感
隨着生活水平不斷的提高,清淡的飲食受到了很多人的喜歡,其中番茄的口感酸甜含有大量的維生素受到很多人的喜歡,並且番茄還能搭配不同的食物一起煲湯,這樣味道更加的鮮美,其中番茄豆芽湯口味比較清淡收到了很多人的喜歡,但是 -
《草船借箭》教學案例寫作
聽力考試是雅思考試中的第一場戰役,對同學們來講非常關鍵,下面是yjbys網小編提供給大家關於雅思聽力高分六個必備技巧,希望對大家的備考有所幫助。 1、學會審題從國小老師就教導我們要審題,有木有?雅思聽力也同樣如此,甚 -
《草船借箭》教學課堂實錄
師:你還從哪些地方體會到了諸葛亮的神機妙算?生:諸葛亮笑着説:霧這樣大,曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂,天亮了就回去。從這裏也可以看出諸葛亮的神機妙算。師:諸葛亮是笑着説的`。我覺得這裏挺有意思。前面都是諸 -
《草船借箭》教學有感範文
以前,我以為只要上課多提些問題讓學生回答,造成一種熱烈的課堂氣氛,就能提高學生的思維能力。於是問題不分大小難易,統統搬上課堂,師生之間一問一答,課堂氣氛異常活躍。隨着教育改革的深入,我的思想發生了一些變化,於是讓學生 -
國小語文《草船借箭》教後記
《草船借箭》這篇課文是根據我國著名古典歷史小説《三國演義》中的草船借箭的情節而改編的,文中諸葛亮同周瑜鬥智,用妙計向曹操“借箭”,挫敗了周瑜的暗算,表現了諸葛亮有膽有識,足智多謀,才智超羣。課文的重點是體會諸葛亮 -
《草船借箭》第二課時的教學實錄
【教學目標】1、學會本課生字、新詞。2、理清文章的敍述順序,在理解課文內容的基礎上弄清借箭的經過,認識借箭成功的原因,領悟諸葛亮的神機妙算。3、能試着評論歷史人物。4、有感情地朗讀課文。【教學重點】理清文章的敍 -
《草船借箭》教師教學有感
我們都知道暈車是和很多因素有關的,所以即使是同種方法對於不同的暈人效果還是不同的。有些人在乘車的時候不能吃東西,也有些人在乘車的時候必須要吃一些東西,否則會暈車。針對暈車的原因這麼複雜,我們要找到適合自己的方