小班音樂活動設計
設計意圖:通過幼兒的“參與”是讓他們儘可能多地在操弄音樂的過程中欣賞音樂;在欣賞音樂的過程中不能僅僅使用聽覺,而是要同時調動多種感官來豐 富、強化所聽到的音樂內容。
教學目標:
1.激發幼兒產生對音樂活動的興趣,體驗表演活動的快樂。
2.在遊戲活動中,複習歌曲,感受歌曲的趣味性。
3.鼓勵幼兒大膽想像,創編表演動作。
4.記住歌曲名稱,熟悉歌詞,感受歌曲活潑歡快的`風格。
5.感受ji寶寶的可愛,激發幼兒愛護小動物的情感。
教學準備:課件、用紙殼製作大的蛋殼教具(能擋住幼兒)ji媽媽頭飾一個和小ji頭飾15個.小ji圖片等.
活動重點:
1、培養幼兒的音樂學習興趣和積極性。
2、幼兒能基本掌握音樂遊戲的玩法及表演動作。
活動難點:
1、幼兒知道小ji是由ji媽媽生下ji蛋後孵出來的。
2、幼兒能大膽地到前面來表演動作。
教學過程:
一、 開始部分
1. 以音樂為背景進教室
2.出示課件,(小ji的叫聲)引起幼兒興趣。什麼聲音?
3.發聲練習《我愛我的小ji》
4.欣賞歌曲《小小蛋兒把門開》請小朋友跟着音樂一起輕輕的哼唱
(1)教師:小朋友,你們知道小ji是怎樣生出來的嗎?
演示小ji出殼動畫,引導幼兒觀察(小ji出殼)
教師用歌詞總結:小小蛋兒把門開,開出一隻小ji來。
(2)出示小ji圖片
教師帶領幼兒觀察小ji,提問:小ji長得什麼樣?
學習詞語“毛茸茸”、“胖乎乎”。
(3)播放多媒體動畫課件《小小蛋兒把門開》
幼兒觀察課件上的小ji在做什麼?(唱歌)
教師帶領幼兒做動作模仿小ji叫“嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰,唱起來”。
點評:理解、記憶歌詞對小班幼兒來説是一個難點,所以直觀形象的課件可以很好的幫助幼兒理解歌詞。
(4)教師完整的有表情的示範演唱歌曲。提問:歌曲的名稱。
(5)教師和幼兒一起為歌曲編動作。如:“小小蛋兒把門開”,我們可以用什麼動作表示呢?(兩手高舉從上面打開,同時向前跳一下、“毛茸茸,胖乎乎”,則可以兩隻小手上下抖動,鼓起腮幫“嘰嘰唱起來”可以轉圈做吃食的動作等。)教師和幼兒一起邊表演邊唱。
二、複習律動:小星星
小ji出殼,看天黑了,星星真多真亮呀,讓我們一起去數星星。——複習律動:小星星。
1、第一遍,一起數別漏了。
2、第二遍,小要搖的柔柔地,輕輕地,天黑了,小ji回家了——結束
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