天上生物課作文
在日常學習、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎?下面是小編收集整理的天上生物課作文,歡迎閲讀與收藏。
天上生物課作文1這是一個陽光明媚的上午。我們第三節課就是生物課,同學們都很期待老師這次會帶着我們到天上去上生物課,希望是這樣吧!
就在那一瞬間,有一個同學“呼呼”地跑回了教室,大聲的喊着:“大家注意了,生物老師來了!並且手上拿着一個鳥籠子樣子的東西,上面還蓋着一層白色的布子,還發出‘啾啾’的聲音,我斷定,那一定就是鳥!”
“太好了,太好了,耶!”同學們都發出這樣的聲音。
老師慢悠悠地走進教室,對大家説:“同學們,我要給你們變一個魔術!一定要坐穩!”這時候同學們直喊:“好!”樣子就像知道老師要幹什麼似的。
老師掀開籠子上面蓋着的白布子,只見裏面有很多很多的小鳥,它們開始更大聲的.叫起來,“啾啾,啾啾,啾啾……”
接着老師打開籠子,讓小鳥們都飛了出來。同學們都目不轉睛的盯着這些小鳥,像是很期待小鳥會帶給他們很多的樂趣似的。
小鳥們在教室裏飛來飛去,“啾啾”地叫着,有一隻小鳥非常非常的小,它先飛到了我的肩膀上,又“啾啾”地叫了起來,好像是有點事要跟我説,哦,我明白了它的意思,它説:“我餓了,我餓了!”於是,我就把我帶的小餅乾給它了一些,它又“啾啾”地叫着,表示謝謝我的意思。
這時候,小鳥們都使勁地向上飛着,一直飛到屋頂。不就,屋頂就開始上升,同學們都“哇!”地叫了起來。
小鳥帶着我們飛到很高,直到超過了屋頂,最後落在了屋頂上。
老師讓我們走出教室,看一看外面,又向我們介紹了各種鳥類,有麻雀、八哥、鸚鵡、黃鸝、白鷺……哎,這一節課怎麼這麼短呀,這麼快就下課了!嘻嘻,下節課我們要去海底探險,瞭解海了,希望也有開心的事情發生!
天上生物課作文2今天下了第一節課,就該上生物課了。這一節課我們主要研究鳥類,奇怪,剛一下課生物老師李老師就來了(以前都讓我們排着隊來),説:“我讓你們帶的放大鏡都帶來了麼?”我們齊聲回答説:“都帶了,你不用操心。”老師説:“今天咱們去生物教室上去,我給大家拿來了幾隻鳥。”我們歡呼雀躍,至少可以看看都有什麼新鮮的鳥類。
我們到了生物教室——愣了,奇怪,老師不是拿來鳥了嗎???怎麼沒有?正在我們發牢騷的時候,老師説:“沒關係,我們這一次選一個地點上課。”突然,老師神祕的説:“跟我來,我跟你們去一個地方。”
老師朝着男廁所的方向走去,我聽到一些女生在嘀咕:“老師是不是讓我們去男廁所?想讓我們變異?”我們走啊走啊,到了男廁所的門口,老師按了一下什麼東西,我們門前的廁所立刻變成了一個電梯,並且是玻璃電梯,差不多有十幾平方米(有點兒像大玻璃升降機)。我問老師:“老……老……老師,你……你是不……不是讓我飛上天去呀?”老師説:“別亂説廢話,你一會兒就知道了。”
我們坐着電梯,到樓頂的時候,我們下電梯了,我們走到樓頂(露天的),老師給我們一人一個竹蜻蜓,我們就往天上飛呀,飛呀,飛呀……
飛到了雲頂端,我們看到了東方明珠和運輸乘客的客機,我們越飛越高,空氣就越來越稀薄了,我們喘氣越來越艱難了,這時,老師給我們一人一個面罩,我們便繼續往上飛。
我們到了一個地方,老師往前面一指,裏面就出現了一個鳥的天堂。裏面什麼鳥也有,老師逮了一隻鸚鵡,就給我們介紹,鸚鵡會説話,她長着一個彎彎嘴,紅紅的……介紹完畢後老師讓鸚鵡唸了一篇文章《番茄太陽》,讀完之後,它歪着頭問我們:“怎麼樣,不錯吧!”接着,朝着我們做了一個鬼臉。我們都笑了,説:“不錯,很好,太棒了”我們説完後,鸚鵡也就飛走了。
接着,老師讓啄木鳥過來,啄木鳥叼來一塊木頭,老師説:“這隻啄木鳥很神奇,它能刻出木雕,你們相信嗎?”我們説:“不信!”老師説:“如果不信我給大家展示一下。”説完,啄木鳥就開始給大家展示木雕,等它雕完了,我們過去一看,天啊,他雕了一個老鷹的自畫像,並且老鷹的眼神也叼了出來。我們看完後,它自己説:“太好了太好了,我是最棒的了,拜拜了!”我們看見後,就高興的連蹦帶跳,恨不得老師把那個老鷹給我們,可是,老師把它用一把火燒了。老師的火真神奇,燒完之後,變成了很多嶄新的哨子。
然後,老師每人給我們一把哨子,我後面的康澤建不聽指揮,自己吹了一下哨子,結果,一隻鷹在我們的腳底下飛來飛去。我們看看雄鷹,老師説:“這隻雄鷹,是一隻可以穿過雲間的雄鷹,我們現在雲頂上。可是,它是所有的鷹羣中飛的最矮的了。”説完,他吹吹自己的哨子,一隻雄鷹從天空中掠過,這一隻鷹比上一次的高大約2米。我們看到之後,就不得不叫出聲來,因為,有時候老鷹都撞着我們的腳後跟,並且自己也“嗷”的叫一聲。
老師看了看時間,説:“哎呀,下課了,我們該回去了。”我們還沒回過神來,老師剁了一下腳,我們已經坐在自己的教室裏了。
這一節課上完了,我們覺得很有趣,下一節課講地底下的生物,老師會不會讓教室掉到地下500米的深處?!
那樣最好!
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