實用的生物作文十篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的生物作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

生物作文 篇1

同學們，你們知道嗎？其實學習並不像我們想象的那麼枯燥無味，只要我們用心地觀察，用心地體會，就會發現學習的樂趣是無窮無盡的。

新的學期，步入新的學校，認識新的同學和老師，同時也增加了幾門新課——生物、歷史、地理，一切對於我來説都是新的。記得第一次上生物課，生物老師步履輕快地走進教室，看着老師一副學生的面孔，有的同學竊竊私語：“生物老師真年輕啊！”我不由得心想：老師比我們大不了多少歲吧，他會講課嗎？一會兒老師講的我聽不懂怎麼辦？一連串的問號在我腦中浮現。這時，老師拍拍講桌，説：“請大家把書翻到第一頁，我們來講第一單元第一章‘生物的特徵’”説着，在黑板上寫了板書，雖然老師的板書不太好，但這節課仍講得繪聲繪色。在講生物圈的時候，老師講到了生物圈中繁衍着各種各樣的生命，為了獲取營養，這些生物之間存在着吃與被吃的關係，也就是“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”這個簡單的道理。通過幾節課的學習，我們彷彿走進了奇妙的生物世界——與眾不同的生石花；會“害羞”的含羞草；有細胞壁的植物細胞……奇妙的生物世界如畫卷一般在我們的面前展開。

週三的一節課，我們學的是“植物細胞”，老師投入地講着，同學們也記下了筆記，但仍有些同學兩眼茫然地看着老師。老師低下頭去，彷彿在想怎樣講能讓同學們明白。忽然，老師抬起頭來，眼睛望向同學們的桌面。在望向我們這一排時，我彷彿看見老師的眼睛裏冒出了光，像找到了辦法。然後，老師指着我的鉛筆袋説：“看見那個同學的鉛筆袋了嗎？如果下次再不記得西瓜為什麼這麼紅，就看看她的鉛筆袋。”同學們齊刷刷的，都把目光投向我的鉛筆袋。前面的同學還拿起了鉛筆盒，裝作要吃的樣子，然後放下了。小西瓜好像害羞了，臉更紅了。它似乎再説：“主人，快把我收起來吧！”我連忙把鉛筆袋塞進書箱裏。以後，同學們都記住了西瓜為什麼這麼紅。多麼有趣的一節生物課啊！

在新老師聲情並茂的講解下，我們知道了一個個有關生物的知識，也進一步瞭解了美麗的大自然。地球是所有生物共同的家園，我們人類和各種各樣的生物都在這裏生活和繁衍，讓我們一起保護地球吧！

生物作文 篇2

我最喜歡的生物是生活在距今25000萬年前的爬行動物恐龍。

恐龍在三疊紀早期出現，在地球上生活了18500萬年之久。比我們人類在地球上生活的時間要久得多。

而在這些恐龍中我最喜歡的就是侏羅紀早期出現的棘背龍了。要説棘背龍身上什麼最有名，那肯定是它背上的棘了。

棘背龍身上的棘有着吸熱和散熱工能，還有着調節體温的功能。是它最具標誌性的器官了。

棘背龍還有長長細細的嘴很像鱷魚的嘴不過比鱷魚的嘴長多了。咬合力也非常驚人比鱷魚強多了。還有它那巨大的牙齒每一顆都有好幾釐米長呢！還有它那強壯的四肢最快的速度比獵豹還快很多呢！棘背龍最長可達16到17米呢！霸王龍也才16米。可惜知道棘龍的人不多，大部分人只知道霸王龍，都不知道棘背龍時代霸主之名，就輪不到霸王龍了。

生物作文 篇3

班裏同學都知道，我們的生物老師郭老師，上課時總能讓大家哈哈大笑，今天也是如此，只不過，之前的都是與學習有關的，但今天，不同以往。

今天上午，最後一節收是生物課，一開始，郭老師講着課，大家都認真的聽着。

郭老師講着講着，突然神情嚴肅的説：哎！後邊那個，傳啥紙條勒？是不是談戀愛了？搞的我們哈哈大笑，説罷，徑直走到了傳紙條的同學那裏，拿起了紙條，

打開，然後，給我們讀了起來：黑字：今天你完了。紅字：我才不怕你。郭老師説一句，我們就會笑一會兒，郭老師讀完後，我們又笑了一會兒，直到我們停下不笑了，郭老師才再次開口：陳鐸、陳昊是吧。我們又笑了起來，邊笑邊説：陳子昊。陳鐸陳子昊，把照片發給他爹孃，那個紙條別扔啊，拍照片發給他爹孃。我們再次笑了起來，也不知道郭老師到底是在逗我們笑還是説的真話。

在眾多的科目中，生物，也是我比較喜歡的一個科目了，因為我很喜歡生物郭老師的上課風格，他讓我們一起在歡笑中學習知識，不僅讓我們有了上課的慾望，還讓我們準確的記住了那些知識點。

這節生物課上，郭老師既讓我們開心的學會了知識點，還給我們添加了一段有趣的搞笑的小插曲，或許，老師也不知道會有這麼個小插曲，因為，計劃，永遠趕不上變化。

生物作文 篇4

我們學校有一個綠草如茵，花團錦簇的地方那就是——生物園。

我們的生物園有許多小草，那草綠油油的，微風把小草吹得左擺右擺，非常美麗，讓人感覺像走進大自然。生物園裏最美的地方就要數魚池了。魚池裏有許多生氣勃勃的魚兒，那魚兒有大有小，有不同的顏色，有的紅白相間，有的全身金黃，有的頭是黃的，而身子卻是紅的。魚池裏有假山，那假山會流出清澈的水，上課時學校非常靜，只聽見那悦耳的水流聲，魚池裏開了許多蓮花，一些正含苞欲放，一些正開得燦爛。紫色猶如一個美麗的公主，既高貴又大方。紅色的蓮花像一個害羞的姑娘，低着頭，不敢向上望。

走出魚池，許多毛茸茸的小白兔蹦蹦跳跳的過來，我們的生物園不僅有小白兔，還有那走路特別慢的烏龜，你只要輕輕地碰一下烏龜的某一個地方，它就會馬上縮回自己的頭、手、腳一動不動。過了一會兒它就會慢慢地伸出頭、手、腳。

從門一直往前走，就來到植物的世界。那裏有仙人掌，那仙人掌身上長滿了刺，如果你不小心弄到它，那你的手指可就疼了。那裏還有許多植物，如東瓜、茄子等等。

生物園啊！你真是美不勝舉，你真讓人流連忘返啊！

生物作文 篇5

走近校園西北角，你會看到一個美麗的生物園。

這個生物園一年四季都是美麗的。

春天，幾陣濛濛細雨過後，小草從地裏探出尖尖的腦袋，臉上還掛着甘露呢！這個時候，總是那淡雅的迎春花最先睡醒。迎春花有四個花瓣，顏色呈金黃色。一陣微風拂過，迎春花像一個個亭亭玉立的少女舞動着杏黃色的裙子，又像一隻只黃色的小喇叭，吹醒了大地媽媽，喚醒了花兒姐妹。花兒們醒來了，都像趕集似的聚攏來，喚來了蜜蜂姐姐和蝴蝶妹妹。愛美的花蝴蝶時而從花叢中穿過，時而停在花朵上，兩翅合攏，好像在説：“連我也比不上這美麗的花。”辛勤的小蜜蜂忙得不可開交，一會兒停在這朵花上，一會兒又落在那朵花上。辛勤的小蜜蜂、美麗的花蝴蝶給生物園增添了很多生趣。

夏天，幾陣隆隆的雷雨過後，小草長得更茂盛了。生物園裏的樟樹長得枝繁葉茂，像一把撐開的綠絨大傘。綠葉經過雨水的沖洗，綠得發亮，好像要掉下來似的。樹葉上掛滿了雨珠，“嘩嘩——”“下雨啦！下雨啦！”幾個調皮的一年級學生一搖樹幹，就捂着頭跑開了。我們常在樟樹下乘涼，談笑風生，好不快活！用樟樹葉捲成小笛，“鳴——咦——”真好聽！

秋天，蕭瑟的秋風過後，大部分花兒都凋謝了。但是這個時候卻是菊花怒放的時候。菊花婀娜多姿，品種繁多，有紅的，有白的，有黃的，全都散發出一陣陣沁人心脾的香氣。那一株叫“綠雲”的，多美啊！無數的花瓣兒打着卷兒垂下去，好像少女美麗的捲髮。一陣微風吹過，好像一個個少女在婆娑起舞。

冬天，大雪飄飄，寒風凜凜。百花絕跡了，惟有那株不畏嚴寒的臘梅仍精神抖擻地站立在風雪中，為人們送來陣陣的清香。

校園裏的生物園一年四季鮮花不斷，把學校點綴得更美麗。我愛學校的生物園，當然更愛我們的學校——東嶽觀國小。

生物作文 篇6

我們有個不同尋常的的班主任，人家都是主科老師當班主任，而我們的班主任卻是教生物的，好不威風！

生物楊在七年級八年級可是個風雲人物，非常受老師和學生的喜愛。生物楊臉上總有一種親切的笑容，讓人情不自禁地把想法都告訴他。生物楊從不拖堂，每逢節假日，大考小考，都會給我們買棒棒糖。家長會的時候，也不公佈排名。

一提起生物楊，我就會腦補生物楊頭頂家校本，左手糾錯本，右手聽寫本，腳踏風火輪在雨中奔跑的搞笑形象。

要問為什麼，這可要關係到生物楊到我們班的“五大改革”了！

第一大改革：糾錯本

一提到這個糾錯本，大家就苦不堪言。那個惱人的東西，特麻煩。每次改錯要寫題目來源·本題知識點，解題思路，錯誤原因和解題突破口。一道題可以改半頁，簡直是分分鐘要死的節奏！不管我們怎麼抗議，糾錯本還是在班裏推廣起來。不知為什麼，還流行到了年級裏。我們有些抱歉想：

“唉，其他班也被我們“禍害”了！”

第二大改革：總結

總結就是把當天所學知識點，整理成知識結構圖，這個可是要評等級的。最高AAA，但大部分同學都在AA徘徊。

第三大改革；筆記本

你或許會想，筆記本有什麼大不了的，上課做筆記，天經地義，全國學生都在做。生物楊牌筆記本是把筆記本每頁分為兩個部分，左邊一分佔三分之二，用來寫例題，剩下的三分之一用來寫知識點，一般複習只看右邊。

第四大改革：行為培訓班

這個培訓班可是專門對付那些不做作業、上課不認真，不糾錯的人的。只要你一加入這個班，你就會進行五天的“培訓”，做不好還要延期。你每天早上都可以看到我們教室門口有三張桌子用來檢查你的作業，然後你必須去操場跑兩圈，再做三十個俯卧撐。下午放學後依舊要跑步，然後跳繩。不得不説這真是個勞逸結合的好方法。

第五大改革：聽寫委員會

這個組織的作用就是在中午的時候，監督我們聽寫和默寫。每週四檢查糾錯本和筆記本。而且沒過關的，還要參加一天培訓班呢。

你還會説這個副科老師沒資格當班主任嗎？

生物作文 篇7

我們不能亂扔廢電池，因為廢電池中含有毒，要知道：“一個鈕釦大的廢電池就能污染60萬升水，這些水相當於一個人一生的用水量！”

請不要破壞生物鏈

當你穿行在高樓之間時，當你陶醉在五光十色的霓虹燈下時，當你行走在人羣中時，也許你看不到更想不到，在這美麗繁華的大城市外，有着另一個世界—正在舒展着肢體的沙漠。

美麗的大自然是人和動物的棲身之地，但是有的人為了自己的利益，破壞了多少動植物呀！到頭來還是害自己。鉛筆、紙……都是用樹木做的；我們可以廢品回收，用廢品製作鉛筆、紙。我們不能亂扔廢電池，因為廢電池中含有毒，要知道：‘一個鈕釦大的廢電池就能污染60萬升水，這些水相當於一個人一生的用水量！’

人類啊！請放下手中飲血的酒杯吧，不要把動物當作你盤中的美味和籠中的玩弄品了，不要再為了自己的利益而亂砍樹了，讓我們從生活中每一點一滴做起，保護動物，保護植物，保護大自然，保護我們共同的家園！

生物作文 篇8

“發現目標——煩惱病毒，現在要入侵到那個叫j 的小女孩內心了，sch先頭部隊，命令你們立即前往偵察敵情，查明原因。”

“yes,sir!”

“sir,我們已進入受害者內心，經祥細查實被入侵原因，現將有關資料傳輸呈報如下：“經用微電極技術對腦深部組織檢測，該女孩腦電圖中出現θ波不正常，中樞神經系統處於抑制狀態，此種狀態如不及時處理將可持續幾天甚至幾個星期。其原因經瞭解是在某次階段性的檢測中，小女孩j失手，成績極差，內心無法承受這殘酷的分數，覺得有失“學習尖子”的臉面，神經受到刺激，發生消極防禦反應……因而情緒低落，懨懨欲睡，被煩惱有機可乘侵入到內心深處……”

“ok，總部已收到資料報告。現在，命令：ptu機動部隊，進入到受害者大腦皮質，用免疫法注射神經遞質，打開有關的神經通路，提升患者的受挫力……”

“yes,sir! ”

ptu部隊，火速開往j女該的頭部，進入中樞神經系統。瞄準目標，發射“happy”生物導彈，開始播放“happy”文字：

“一次考試失手成績不理想並不代表你的能力不行，根本就不需要那樣憂愁煩惱的。有道是失敗是成功之母，也就是説這一次的失利也許正是你面臨成功的前奏，只要你收拾心情，吸取失敗的教訓，努力地彌補過失，積極向上，那麼成功的大門將向你敞開，讓我們踢開煩惱，擁抱快樂吧！”

……

“報告，sir，這裏是ptu機動部隊，我們已用“happy 導彈”將煩惱病毒打了個落花流水了。”

“very good！等候嘉獎。”

……

“注意，各部請注意！有緊急情況，發現新目標——悲傷病毒，正大規模入侵c國的百姓內心。sch先頭部隊，命令你們立刻開赴c國，偵察戰況，瞭解敵情。

“ｙes, sir!”（幾分鐘後，ｓｃｈ部隊發回偵察情報）“報告，ｓir，受侵原因已查明：ｃ國前不久經受了一場由“ｓａｒｓ”的`病毒引起的天災人禍，疫情嚴重，死者眾多。但是在這場沒有硝煙的戰場上他們的白衣天使以及白衣大夫，沒有畏懼，以大無畏的精神，救死扶傷，有的為此倒下了再也沒有起來，獻出了寶貴的生命，令人肅然起敬！只是，他（她）們的親人深受着巨大的喪失親人之痛苦，因而被悲傷病毒乘機入侵……”

……ｐｔｕ部隊被緊急派遣前往ｃ國。經反覆研究決定，運用誘發撫慰法，使患者的β波趨於平衡狀態。當患者處於深度睡眠時，向其大腦發射“ｈappy”生物導彈，happy 哲學文字開始刺激患者的皮質神經元。

“人生自古誰無死，有的人的死輕於鴻毛，有的人的死卻重於泰山。而你的親人是在這場史無前例的人類災難中，與病魔作鬥爭，拯救病人中光榮獻身的，他的高尚人格和醫德將永遠記在人們心中，他的死重於泰山。你應該為有這樣的親人而感到自豪，化悲痛為力量，相信你離去的親人會願你能堅強地生活下去，做生活的強者，happy every day！…… ”

ｐｔｕ部隊又一次取得了大捷，“happy”生物導彈又一次發揮了巨大的作用。

朋友，你想擁有這神奇的“happy生物導彈嗎？願每一個人都有這新世紀的武器，願每一個人都能夠——happy every day!

生物作文 篇9

在無邊無際的大海里，生活着一羣羣海洋生物。他們每天可以無憂無慮、自由自在地生活。直到有一天，成千上萬個細菌來到海洋裏打破了這裏寧靜而又安逸的日子。

在海洋生物中，兇猛的鯊魚是大夥兒的首領，他還有一個像諸葛亮一樣的軍師——章魚。小蝦，小魚，小蟹……是這個快樂大家族的成員。當他們聽聞成千上萬的細菌即將來襲擊整個海洋時，所有的海洋生物們都大驚失色,恐慌極了！大家都知道細菌是個龐大的羣體，它無處不在無孔不入。雖然心裏很害怕，但作為首領的鯊魚為了保護整個海洋生物還是決定派出一些勇敢的成員去與那些可惡的細菌較量一番。

第一天出戰的是螃蟹軍團。因為他們與眾不同的走路姿勢——橫着走，他們就帶着着他們的口號“走自己的路，讓別人無路可走”開始了與細菌的第一個回合。螃蟹揮舞着那肥大的螯，兩個張開的大夾子就像兩把老虎鉗子，再加上八隻腳橫着走，像極了蠻不講理的霸主。螃蟹軍團主動出擊，自信滿滿。細菌團可沒把他們放在眼裏，見此狀況，他們馬上調整了自己的迎戰方案。細菌們開始變換隊形，從大變小，從小變大，從有變無，從無變有。這讓螃蟹軍團看的是頭昏眼花、不知所措。最後細菌團把螃蟹軍團打得落花流水，螃蟹們只好灰溜溜地逃走了。

鯊魚和章魚聽到這個消息後感覺到很不安，正在他們發愁不知再派誰去迎戰時，龍蝦團自告奮勇地要參戰。

龍蝦雖然身材不大，但它們腹部有幾條小腿像小漿一樣劃得飛快，它們還有和螃蟹一樣的螯，螯向兩側展開足有十幾釐米長，若被它夾一下也會讓你痛得鑽心。細菌團不需要做任何的準備，它們覺着地應對龍蝦的進攻，左閃右閃、上跳下竄不一會兒的功夫就讓龍蝦團和螃蟹團的下場一樣悲慘。龍蝦團最後無奈的搖搖頭回到海底。

經過兩次戰敗的教訓後，鯊魚首領和章魚軍師一拍即合想到一個辦法那就是不再單獨派出一支隊伍，而是家族成員一起上陣，靠大家的力量去完成這次較量——消滅細菌。

在這次大戰中，所有的海洋生物們都使出了自己的看家本領。墨魚噴出濃濃的墨汁阻擋細菌的視線，鯨瞄準細菌射出一股股白花花的水槍，海藻伸出長長的身體把細菌團團圍住……這一切讓細菌團來了個措手不及，經過一番苦戰後海洋生物們勝利了。它們歡呼着流出了喜悦的淚水。

細菌團從此在海洋裏消失了。海洋生物們又一如既往地過上了安逸的生活。

　　

生物作文 篇10

馬太博士發明的生物鐘在人類中廣泛應用。可自從有了生物鐘，這動物類就慘了。動物的一切行蹤全都被人類偵知。像那鳥類的南來北往，獸類的各地分佈，都偵知得一清二楚。甚至像鶴類的只數，華南虎的只數，東北虎的只數都有詳細記載。虎是動物的領袖，鶴是鳥類的貴族，它們是人類對動物間諜活動的重點。後來動物們想盡辦法，想盜取生物鐘的技術。於是派動物軍師狐狸先生的外甥女小花貓打入馬太博士家中，將生物鐘的全部技術資料盜出。這生物鐘技術在動物中也廣泛應用開來，動物間的信息傳播比人類還要快。20xx年冬季方至，動物各地信息部發出警報，南方數省將出現罕見冰凍，其冰凍程度和冰凍時間將超過半個世紀前的一九五四年。各地動物迅速行動，做好抗冰凍準備。

臘月初，大雪普降。各地動物信息部加緊了報道，南方數省連日雨夾雪，温度降至零下四五度，為幾十年來所罕見。到臘月中旬，冰凍越來越嚴重。許多城市、鄉村，均已停電、停水。這時，人類開始慌亂。到處一團漆黑，自來水管不通，一切機械停止轉動，人類好像又回到了洪荒年代。

但現在的人類比洪荒年代更苦。平常，家裏一切日常生活都靠電。煮飯靠電，烤火靠電，打米靠電，用水靠電，一切的一切都靠電。現在突然一下沒電了，一切的一切也就沒戲了。

據南方某地一狐狸女士目擊：某地一列火車已停三天。車上旅客受盡折磨。寒冷、飢餓、擔憂一齊襲來。很多人手裏拿着那人類叫手機的東西，不停的呼喊，但沒有用。好在這人類內部還友好，附近不少人給車上人送吃的，不至餓壞。又見一孕婦臨產，生下娃兒，被當地人扶至家中照顧。這人類也真友善。

另據南方某城市鵪鶉先生報道：木炭已賣至三四百元一擔，為平常價格的三四倍。蠟燭已賣至兩元錢一根，為平常價格的十倍。

又據南方某鄉村鼠先生報道：村民多數已沒米。雖有滿倉穀子，沒工具加工，白瞪眼。有的已開始嚼穀子充飢。斷水十來天了。以前的水井被堵了，那自來水從幾公里外接來，現在水管凍死了，沒水用，靠溶冰雪用水。

動物信息部評論：人類太聰明，太先進。上天總得懲罰他一下。這人類聰明過了頭，也不想想出些意外怎辦。你總得留些後路。你一切靠電，一切離不開電，現在電沒了，你們也都沒戲了吧。聰明的人類，你們也有比不過我們動物的時候。