微生物實習個人總結

總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認真地寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編整理的微生物實習個人總結，希望能夠幫助到大家。

微生物實習個人總結1

【摘要】：水是一種寶貴的自然資源,既是地球上的生命之源,也是人類的生命之源。水也是微生物廣泛分佈的第二個天然理想的環境. 水質中含有大量的細菌,進行水質的微生物學檢測,實驗室一般是檢測水中細菌菌落總數。本文主要通過平板菌落計數法對礦泉水中細菌總數進行測定，結果表明目前市場上出售的礦泉水符合我國飲用水標準。

【前言】：水是生命之源，人的生存離不開水環境，水質的好壞對人民生活起着至關重要的作用，而判斷水質的標準，微生物在水中的數量，種類是必不可少的。由於礦泉水在我們生活中經常飲用，因此我們選擇礦泉水作為我們的水樣來測定水中細菌的總數。細菌總數是指1ml水樣在普通營養瓊脂培養基中，37℃經過24h培養後，所生長的菌落數。良好的飲用水細菌總數應＜100CFU/ml，而＞500CFU/ml則不適宜飲用，而礦泉水的細菌總數應＜50CFU/ml。我國飲用水衞生標準（GB5749—85）規定每毫升水樣細菌總數37℃培養24小時不得大於100個，每毫升礦泉水水樣細菌總數37℃培養24小時不得大於50個。眾所周知,水體中細菌總數往往同水體受有機物污染的程度呈正相關,它是評價水質污染程度的重要指標之一（張清敏等，20xx）。水中細菌總數可説明被有機物污染的`程度，細菌數越多，有機物質含量越大。本實驗採用的是平板菌落計數技術測定水中細菌總數。

一、實驗材料

1瓶礦泉水、牛肉膏蛋白腖瓊脂培養基、1ml滅菌吸管、滅菌培養皿、無菌操作枱、封口膜

二、實驗原理:

水中細菌總數的測定有多種方法：傾注法、塗布法和雙層培養法。本實驗採用傾注法，即將1mL 水樣加入平板內，再倒入融化的培養基，立即混勻，冷卻凝固後倒置培養。其優點是：(1)通用；(2)較易使菌落均勻分佈，計數容易；(3)取樣量大，結果重現性好。傾注法缺點是：(1)該法不利於嚴格好氧菌的繁殖生長，分佈在培養基內的部分細胞所形成的菌落較小，甚至無法形成菌落，(2)加上有些活菌受熱損傷，使檢測到的細菌總數偏低（徐飛等，20xx）。

三、實驗步驟

1.用滅菌吸管吸取1ml水樣，注入滅菌培養皿中。(每個人做一個培養皿，共5個)

2.分別傾注約15ml已溶化並冷卻到45℃左右的牛肉膏蛋白腖培養基，並立即放在平整的桌面上，作平面旋轉搖動，使水樣與培養基充分混勻。

3.另取一滅菌培養皿，不加水樣，傾注牛肉膏蛋白腖培養基15ml,做空白對照。

4.培養基凝固後，倒置於37℃，培養24小時或者更長的時間，於第二天、第三天。第六天分別進行菌落計數。5個平板的平均菌落數，即為1ml水樣的細菌總數。

四、結果與分析討論

結果分析與討論：

在培養6天后，5個培養基中有4個均長了1個菌落，另外一個沒有長菌落，從而計數出礦泉水中細菌總數為0.8 CFU/ml。但是，在對照平板上，長出了一個細菌，説明在倒平板時，該培養皿被污染了。

1.從實驗結果來看，礦泉水中細菌總數很少，符合每毫升礦泉水水樣細菌總數37℃培養24小時不得大於50個的衞生標準。

2.實驗結果中菌落數目偏小，有可能是在到平板時，牛肉膏蛋白腖培養基温度太高，將有些細菌殺死了。

3.在空白對照平板上出現了一個菌落，説明該培養基被污染了，有可能是在培養基在蓋蓋子的時候，有雜菌進入。

【參考文獻】：

1. 張清敏,李洪遠,王蘭. 環境生物學實驗技術[M]. 北京:化學工業出版社,20xx∶80.

2. 徐飛,王開元,江迎春. 水中細菌總數測定方法的優化研究[J]. 研究·創新,20xx.1

土壤中放線菌的分離純化和菌落形態觀察

【摘要】：土壤中存在各做微生物，本實驗從土壤微生物羣體中分離純化得到放線菌，主要是通過製備土壤稀釋液、塗布或是劃線、培養、挑菌、再培養的步驟，最後進行菌落形態的觀察。

【前言】：我們知道, 人類在地球上生生不息的繁衍,無論是原始時代, 還是現代社會, 都是土壤為我們提供了最基本的食物來源, 所以肥沃的土壤已成為莊稼豐收的重要保證。而土肥沃與否, 與土壤中的微生物有着密切的關係, 土壤中的微生物已成為土壤肥力的一個重要指標（趙濤，20xx)。土壤微生物（放線菌、黴菌等）大部分對作物生長髮育是有益的，它們對土壤的形成發育、物質循環和肥力演變等均有重大影響，對作物來講是影響其生長髮育的重要環境條件之一。在土壤中放線菌是以需氧性異養狀態生活，它們的主要活動是分解土壤中的纖維素、木質素和果膠類物質等，通過這些作用來改善土壤的養分狀況，便於作物直接吸收利用土壤養分。在酸性的土壤中，以黴菌的活動為主，而在中性和微鹼性的土壤中，則是以放線菌的活動為主。本實驗對土壤中的放線菌進行分離和純化，從而得到較為純淨的放線菌，以便進行菌落形態的觀察。

微生物實習個人總結2

這次實驗雖然僅有短短的XX天，可是實習資料異常豐富，並且經過這個實習我們都得到了知識上的複習和本事上的提高。正是因為這個實習，加深了我對植物營養學這門學科的瞭解，同時對我們專業的發展方向有了初步認識。這次實習不但鞏固了我們平時所學，也為我們日後的專業工作供給了十分實際的便利。中國是一個缺乏能源的的國家，卻又是一個最浪費能源的國家。比如人畜糞便及很多的有機污染物，假如充分利用起來的話，就是一種取之不盡用之不絕的優質能源資源，但假如棄之不用的話，它就成為了一種永無盡止地污染空氣污染水體污染環境的廢物。再比如，此刻在我們的河流中漂浮着的藍藻，一方面説明水質出了問題，但另一方面説明那水中富有有機養分，河下的泥土沃田，用這樣的水灌溉農田能夠增產糧食。所以，假如我們能夠將原本棄之不用很多流入水中的有機廢物利用科學技術來進行加工生產成為有機肥料的話，不僅僅能夠為國家節省很多生產化肥所消耗掉的寶貴能源，更重要的是能夠減少污染，逐步到達淨化空氣、水體和堅持人類生存環境的生態平衡。

由於多年來的習慣改變，此刻的農民已經不再衷情於傳統的以人畜糞便為主的農家肥。多年來化肥的推廣和普及已經使農民習慣了施用化肥的好處：表面上的乾淨、施用上的方便、效果的明顯、儲存上的簡單等等，反正在他們眼裏過去那種“以糧為綱”年代中施用那種又髒又臭又吃力的傳統農家肥已經是白頭宮女説天寶的陳年爛穀子事啦，而現代化就是機械化加化肥化。孰不知多年化肥用下來後，其效果是一年不如一年，其用量是一年強於一年，就象人用慣了黴素，就產生了抗體，藥量越用越重，藥效反而越來越差，多年下來，還造成土地板結化、肥力下降及地下水的嚴重污染，而一旦發現後果之時，往往已成情景嚴重之勢。針對於此，生物有機肥料應運而生。生物有機肥是指特定功能微生物與主要以動植物殘體（如畜禽糞便、農作物秸稈等）為來源並經無害化處理、腐熟的有機物料複合而成的一類兼具微生物肥料和有機肥效應的肥料。生物有機肥的生產能將原本有害的事物無害化，而其使用又能提高土壤肥力、改良土壤結構，使作物增產，同時還能促進化肥的利用，提高化肥利用率。我們此刻所學的植物營養學主要就是與此相關的。植物營養學是一門研究植物對營養物質的吸收，運輸，轉化和利用的規律及植物與外界環境之間營養物質和能量交換的學科，其主要目的是提高作物產量和改良產品質量。

實習過程中，我們不僅僅初步的瞭解了生物有機肥的製作工藝，更多的是學到了在有機肥行業的'前輩們的經驗指導。比如在江蘇田娘農業科技有限公司，公司董事長高健浩給我們的講話中，我們深刻體會到創業的艱難，但也得知生物有機肥的發展前景是完美的，而我們的專業將來也是有很大前途的。在江陰市聯業生物科技有限公司，哪裏的員工也給我們講解了一些生產上的常識和技巧。

綜上所述，經過這次實習，我瞭解了很多日後工作所需的基本技能，檢驗了平時所學習的基礎知識，對植物營養這門學科有了更深刻的理解，這於我來説無疑是受益匪淺的。我相信，這次實習讓我獲得的經驗、心得會促進我在以後的學習、工作中尋找到合理的方法和正確的方向。最終感激學校為我們供給這樣的實習機會。