大學文化如水一般
大學文化如水一般,只有生活在水中的魚才會認識到水的價值。——題記
每一個國家的每一所大學都有着自己獨特的個性,有着自己獨到的教學方式,不可人云亦云。有人把大學文化比作“風”,也有人把大學文化比作“石”,我卻喜歡把它比作“水”,而我們就是那水中魚。
曾擔任耶魯大學校長的小貝諾·施密德特曾批判過中國大學的'教育,但他畢竟是外者,終究不會理解其中緣由。
不同的水養育着不同的魚,但這片水域是否適合生長,只有魚兒知道。我們在由五千年文化匯聚的大海中成長,在歷史文化湧流中游蕩。在其中我們懂得了“君子喻於義,小人喻於利”的道理;我們高唱“大江東去,浪淘盡,千古風流人物”的豪情;我們嚮往“採菊東籬下,悠然見南山”的閒適;我們抒發“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”的壯志;我們體會“苟利國家生死以,豈因禍福避趨之”的決心……
俗話説:“山青水美育英才”,那麼大學就是一泓清泉,清得見底,翠得如玉,靜得如鏡。大學中有太多水的意藴,水的氣息,水的芬芳,那幽靜的水,洗滌着我們的靈魂,澆灌着我們的思想,絲絲微波在我們心頭盪漾。
我們身處大學有如魚得水,但我們也必須懂得“水能載舟亦能覆舟”,如果我們不能保護水源的品質,我們將陷入文化的危機。
古人云“山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈”。但水中是否有龍,還要看其水的質量。水清,則孕育靈才;水濁,則庸才輩出,怎還會奢求“龍”的光顧呢?
保護水源的品質是極其重要的。我們應該如何保護水源不受破壞?我們應建好綠色的“防護牆”,將大學文化自我封閉,進行自身內部循環,將污水排出,引進新的水源。這樣大學文化才會“為有源頭活水來”。但大學文化固然不能斷絕與外界文化的交流,我們只有經歷“千里煙波”的旅程,擁有“衣帶漸寬”的執着,最終“驀然回首”,享受成功。
大學是一顆朝氣蓬勃的樹,物質,行為,制度是枝葉,師生行為,態度,做事方式是枝幹,而澆灌它,供養他,使其文化滋生出的便是“水”。我們要有“不拒細流”的氣度,把握“積水成淵,蛟龍生焉”的機遇,才能有滴水穿石,匯江成海,使大學文化從“滴水”中昇華出“湧泉”的價值。
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