八年級歷史上冊新文化運動教學反思
新文化運動主要講述新文化運動的背景→標誌→代表人物→基本內容→鬥爭矛頭→發展情況→歷史意義和歷史缺陷,本人教後感到有以下感悟:
在教學中我滲透有效教學理念與策略,重點突出學生的主體地位,明確“一切為了學生髮展”思想。目標定位明確,注重學生作為一個完整的人的發展。學習學生生活中的歷史,學習學生身邊的歷史,學習對學生終身發展有用的歷史。在學習中滲透正確的人地觀、環境觀、價值觀、人生觀。運用小組合作探究的方式,讓學生在討論、解決問題的過程中,學會團結協作,提高交際能力。小組合作學習效果不錯,課堂討論,營造氣氛,促進互動。
1.激發學習興趣,營造民主氛圍
經過精心的預習準備,課堂上,教師先讓各小組的預習效果發言人展示一下預習效果,然後組織學生就本課的重點和難點提出疑問(質疑),通過師生間、學生相互間的多向交流,瞭解問題的來龍去脈,解決問題並得出結論(釋疑)。
“思維自驚奇而開始.,驚奇與疑問是興趣的`源泉。而這種興趣的激起則在很大程度上要依靠教師所創設的教學情境。宋代儒學大師朱熹説:‘讀書無疑者,須教有疑。”教師要設法把學生置於“發現者”和”探索者”的位置上,讓學生隨歷史內容的展現,不斷髮現,經過思考獲得歷史知識的內在聯繫。現代心理學研究證明,輕鬆、樂觀、愉快的良好情緒,不僅能使人產生超強的記憶力,而且能活躍思維,充分發揮內在潛力。在民主、平等、和諧的合作學習氛圍中,學生才能充分放開思想顧慮,無拘無束地與別人討論、交流.合作學習,使課堂教學活躍而高效。正如一位同事説的那樣:“在這堂課上,學生表現出了積極、快樂、輕鬆的學習狀態。”特別是關於科技利弊的討論,學生犀利的言辭、獨特的視角帶給我極大的震撼,讓我深深認識到,教師只有用這種極具挑戰意味的方法訓練學生,才會豐富他們的歷史知識及情感,全方位地提高他們的表達能力和應變能力,也才會收穫更多意外的驚喜。
2.靜思巧引.形成良性循環
古人云:“善思則得,善誘1.激發學習興趣,營造民主氛圍
則通,誘思交融,百鍊成鋼。”我以為,”誘”在這裏體現的就是教師引領、指導的策略,“思”則體現學生的參與意識只有這樣,才能使教與學和諧一致,大幅度地提高教學效率。
3.教師變主導為指導,彰顯學生主體參與地位
採用小組合作法教學,教師就應該變主導為引領和指導,把課堂的主人翁權利還給學生,不要經常向學生暗示你心中所謂的正確答案,也不要急於告訴學生結論是什麼,要給學生留出一定的思考時間。如果教師預先已有問題的[內容來於斐-斐_課-件_園]結論,不斷暗示、提醒,那就意味着教師會把學生的思路向自己事先設定的方向推進,不僅學生難以提出其他看法,而且這種合作學習也很快變成了教師唱獨角戲,重新又回到原先那種一切由教師説了算的“以教師為主導”的教學方式上去。
當然,在實踐中還存在着一些不足,不可能十全十美。小組合作學習在實際操作中還存在一些問題。比如時間有時不充裕,學生知識準備不充分不足,普通話水平有待提高不足,合作學習的引導要到位適量增加趣味性的知識等等,同時也對教師的自身素質和人格魅力提出了較高要求。過去人們常説,教師要給學生一滴水,先得自己有一捅水,但今天,我們光有一捅水是不夠的,還得有一池活水才行,否則,光靠那一桶陳舊的“死水”,很難經受得起新課程改革的考驗。如何才能給我的課堂注入生命的活水?我能否讓學生的合作學習中擦出思維的火花?我能否使學生在課堂上體驗合作的快樂,感受發現的欣喜?我能否讓學生在課堂上“抨然心動””浮想聯翩”或者“百感交集’?我想,只有把這樣的課堂作為自己追求的目標,課程改革才能落到細節上,對於學生評價的質量才能有保障。
新一輪課改為發展性課堂評價的實施提供了莊闊的平台,也給我們創造了一個巨大的探索空間。作為普通的一名一線教師,我無力改變大環境,但我可以改變自己做主的課堂。我可以在“學中做,做中學”,把歷史小組學習紮紮實實地落實到自己的課堂當中去,讓它真正的促進學生全面而又個性的發展,為學生的終身發展奠定基礎。
相關文章
-
八年級歷史《新文化運動》教學反思
對於家中極為普通的梳粧枱,怎樣才能使其變得獨為個性,拉風、更時尚呢。本教程來引導你如何製作屬於自己的獨一無二的充滿創意性梳粧枱!趕快準備一下,一起開始製作吧! 準備材料:大海報(或者自己放大的照片)、裝飾拉手、直尺、 -
八年級歷史上冊《太平天國運動》教學反思
每個人結婚都是奔着美好的婚姻生活去的,沒有哪一個人希望婚姻不和和婚姻失敗,但是根據我國離婚率的數據,誰都沒法保證不久的將來你不會離婚,所以要保證自己婚姻不會出現問題,趕緊來跟着本站一起來看看婚姻失敗女人的感悟,以 -
八年級歷史上冊《太平天國運動》教學反思範文(精選3篇)
作為一位剛到崗的人民教師,課堂教學是我們的任務之一,通過教學反思可以很好地改正講課缺點,教學反思我們應該怎麼寫呢?以下是小編精心整理的八年級歷史上冊《太平天國運動》教學反思範文(精選3篇),歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡 -
八年級歷史洋務運動教學反思
身為一位到崗不久的教師,課堂教學是重要的任務之一,寫教學反思能總結我們的教學經驗,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?以下是小編整理的八年級歷史洋務運動教學反思,希望能夠幫助到大家。八年級歷史洋務運動教學反思1 -
八年級歷史下冊教學反思
只要路是對的,就不怕路遠。 知之者不如好之者,好之者不如樂之者。 真心的對別人產生點興趣,是推銷員最重要的品格。 慾望以提升熱忱,毅力以磨平高山。 一滴蜂蜜比一加侖膽汁能夠捕到更多的蒼蠅。 業精於勤,荒於嬉;行成於思, -
八年級下冊歷史教學反思
導語:我們很多的時候都會寫歷史教學反思,但歷史教學反思怎麼寫呢?以下是小編整理的資料,歡迎閲讀參考。一、從歷史教學的三大任務的完成情況看第一、在知識傳授方面,總體看較好,但也存在着需要進一步改進的地方。具體來説, -
七年級上冊歷史教學反思
作為一名到崗不久的老師,我們的任務之一就是教學,教學的心得體會可以總結在教學反思中,快來參考教學反思是怎麼寫的吧!下面是小編整理的七年級上冊歷史教學反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。七年級上冊歷史教學 -
八年級歷史《新文化運動》教案
教學目標知識目標:(1)瞭解新文化運動興起的背景、新文化運動中的主要代表人物及其論著(2)掌握新文化運動興起的標誌、新文化運動的基本內容及其歷史意義能力目標:(1)通過對新文化運動的分析,指導學生從歷史背景出發,聯繫具體內 -
人教版七年級歷史上冊《第17課昌盛的秦漢文化》教學反思
海上的風是理髮師,他一來,就給大海理了個捲髮。海上的風是畫家,他一來,就畫了一幅奇妙的話。海上的風是小淘氣,他一來,就把大海逗得哈哈大笑。海上的風是舞蹈家,他一來,就跳起了優美的舞蹈。三年級:胡一菲2004 -
九年級歷史上冊的教學反思
上學期期會考試很快就開始了,歷史課複習也有一個多星期了,在複習過程中暴露出很多問題,最突出的問題有這樣幾點:1、基礎知識掌握不牢固。有些很簡單的問題,基礎的問題,剛學過去,又複習了一遍,很多同學仍然似是而非,甚至一問三