【熱門】文化活動方案彙編五篇

為了確保事情或工作安全順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案具有可操作性和可行性的特點。我們應該怎麼制定方案呢？下面是小編為大家收集的文化活動方案5篇，希望對大家有所幫助。

文化活動方案 篇1

一、指導思想

本次校園文化節面向我校全體學生,以育人為宗旨,重在積極參與,激發學生對文化藝術的愛好,培養學生的文化藝術實踐能力,引導他們向真、向善、向美,展現我校學生朝氣蓬勃的精神風貌和良好的藝術修養,豐富校園文化生活,推動學校文化藝術教育的健康發展。

二、組委會

主任:z

副主任:z

委員:z

三、活動主題

同心同行·同圓八高夢

四、參加對象

全體師生。

五、活動項目

1.表演類:師生大合唱、聲樂、舞蹈、器樂、校園劇、校園主持人

2.作品類:繪畫、書法、篆刻、攝影、剪紙、設計、春聯徵集、現場作文

3.佈置類:教室文化建設評比、宿舍文化建設評比

4.活動類:嘉年華

5.藝術節彙報演出

六、活動時間及安排

1.籌備階段:1月15日—2月15日

2.組織開展:2月16日—3月30日(暫定)

七、分值、獎項設置

(一)分值設置

1.師生大合唱:一等獎得20分、二等獎得14分、三等獎得8分。

2.聲樂、器樂、舞蹈、繪畫、書法、篆刻、設計、攝影、剪紙、校園主持人、現場作文、春聯徵集:一等獎得8分、二等獎得6分、三等獎得4分。

3.教室文化建設、宿舍文化建設:一等獎15分,二等獎得10分、三等獎得5分。

4.嘉年華:評出最受歡迎班級若干,獲獎班級得10分。

5.承辦班級每項加10分,師生大合唱、匯演承辦班級加20分。申辦班級每項加2分,最高加5分。師生大合唱、匯演可由2個以上班級聯合承辦。優秀承辦班級另加10分。

(二)獎項設置

1.優秀節目(作品)獎

按項目類別分別設一、二、三等獎,其中一等獎佔選送節目(作品)的20%,二等獎佔選送節目(作品)的30%,三等獎佔選送節目(作品)的50%。如選送節目(作品)特別優秀可適度放寬,報政教處審核。各單項比賽成績列前10名者命名為該項“校園十大選手”(如:校園十大歌手)。

2.校園文化節總成績獎

各班各項得分總和為總成績,按總成績高低,以3:4:3的比例分設一、二、三等獎。

八、報名方式

本次活動採取班級承辦方式,報名方式由申辦成功的班級另行通知。

除集體項目外,單項比賽各班每項限報2個以內,各班不得放棄任一比賽項目。

九、注意事項

1.為充分發揮承辦班級作用,政教處不受理任何參賽節目報送表及有關作品;

2.為確保校園文化節活動順利開展,各班務必在規定時間內向各承辦班級報送有關表格及作品。

3.各單項比賽海報由各承辦班級負責設計,3月7日(星期五)統一展示,尺寸為1.1m(高)×0.95m(寬)。海報要求有比賽時間、比賽地點、內容、比賽相關要求等內容。

4.學生比賽衝突(包括場地、時間等):政教處負責協調。一般情況下,有比賽順序的(器樂、聲樂、舞蹈等)要及時參加,遲到10分鐘算棄權。沒有比賽順序的(美術、剪紙、書法、篆刻、攝影等)在規定比賽時間內隨時開放。

5.承辦班級或評委若有不公等問題,請在比賽當天書面向政教處提交異議,寫明事實和要求。

6.各個比賽場地門口由承辦班級張貼一張參賽選手名單或比賽順序。

7.各比賽用地衞生由各承辦班級負責。

8.獲獎證書由學校統一打印和頒發。

9、承辦班級要在承辦比賽結束兩天內上傳以下資料:評委名單、比賽結果、通訊稿、比賽音像資料等。此項與衞生、紀律等指標作為優秀承辦班級的重要評分標準。

10.班級承辦的一般原則:學校文件有明文規定的按學校規定,學校文件沒有明文規定的由承辦班級自定。

11.未盡事宜,另行通知。

附件2:師生大合唱、聲樂、器樂、舞蹈比賽規程

一、師生大合唱要求:

1.師生同台合唱,全班參加,不得無故缺席

2.合唱曲目:自選曲目一首(必須多聲部)

二、聲樂要求:

1.唱法:美聲、民族、通俗均可

2.形式:獨唱、二重唱、三重唱均可

3.注意:音樂伴奏自己負責,CD不能有原唱。時間不超5分鐘

三、器樂要求:

1.形式:獨奏、重奏均可

2.注意:鋼琴由學校提供,其他樂器自己準備,背譜演奏,曲譜一式兩份,演奏時交音樂教師。

四、舞蹈要求:

1.類別:民族舞、古典舞、現代舞、街舞均可

2.形式:獨舞、雙人舞、三人舞均可

3.注意:化裝、服裝、道具、音樂伴奏帶自己負責。

附件3:校園主持人比賽規程

一、比賽要求:

1、每班推薦1位男生和1位女生參加比賽。

2、參賽選手儘量選擇表演服裝,但是服裝要求樸實、大方,體現學生特點。

3、自我介紹、朗誦、即興演講、現場問答。比賽分三輪進行,每位選手自我介紹和朗誦時長為1分半,通過這個環節晉級下一輪比賽,然後相繼進行即興演講和現場問答。

二、學校將從校園主持人比賽中優秀者中擇優作為匯演暨閉幕式主持人。

附件4:繪畫、書法、篆刻、剪紙、攝影、設計比賽規程

一、比賽要求:

(一)現場繪畫

素描現場命題寫生。限時2小時。(注意:不能使用油畫、蠟筆畫、水筆畫)

(二)現場書法

以“同心同行·同圓八高夢”為主題,現場命題,硬筆和毛筆均可參賽,書體不限,限時2小時。

文化活動方案 篇2

一、指導思想

根據國家民政部公佈的《中國慈善事業發展指導綱要(20xx-2015年)》的精神，在區慈善總會和慈善組織的指導下，在“積澱文化，讓師生得到全面發展”的辦學理念引領下，立足“傳統文化（國學）教育”辦學特色，制定慈善教育計劃，在全校師生家長中培育慈善理念，弘揚慈善行為，推動青少年道德教育，促進青少年樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，建立誠信友愛、團結互助、和諧相處的人際關係，營造學校、社會、家庭三位一體的慈善文化氛圍，增強全校師生家長的社會責任感。

二、組織機構

組長：黃偉軍（校長）

副組長：劉燕玉（副校長）、韓露（副校長）

祕書長：崔永忠

組 員：皮世平、胡德軍、周麗、張文清、邱紹勇、鄧柳冰、張志強、歐榮輝、陳嶸、陳靜、鄧庭燕、莊麗娥、張聰智、鄭穎萍

三、推進原則

1.教育提升原則。通過慈善教育講座，讓學生、家長樹立正確的慈善觀念。將教育化為師生及家長喜歡的活動，讓參與者在看書、聽故事、做遊戲、角色扮演等活動中感受愛、表達愛，激發愛的情感，提升愛的能力。

2.課程體驗原則。通過《慈善教育》讀本學習體驗，培養學生的仁愛、慈善之根。

3.實踐體驗原則。以活動為基本的組織形式，根據參與者的興趣特點及心理情感，選擇他們喜歡的作品，設計他們喜歡的活動，讓參與者不知不覺地受到教育與啟發。

4.體現傳統文化特色原則。根據我校傳統文化教育特色，挖掘傳統文化中的仁愛、慈善資源，讓慈善文化有計劃、有步驟地滲入到學校的教育內容之中，在青少年心中播種“愛心”的種子，灌輸“仁愛”的理念，培育“向善”的心靈，樹立關懷意識、公益意識和責任意識。開創出教育資源為慈善服務、慈善資源為教育服務的“雙贏”新局面。

四、推進策略

學校把慈善理念的宣傳、教育和培養，作為校園精神文明建設和德育滲透的重要內容，在慈善文化進校園活動中，學校決定在教職工大會上學習《人人蔘與慈善，讓仁愛根植於心》，在學生集會上宣傳慈善文化，讓全體師生充分認識到慈善文化進校園的重要性，與我校傳統文化（國學）教育特色相結合，通過校級宣傳發動、班級主題活動、家庭社區活動、“我當校長小助理”個人德育實踐，積極營造人人蔘與慈善事業的校園慈善環境。

（一）慈善文化與學生思想品德課相融合

學校要求思想品德課要充分發揮慈善文化的育人功能 ,抓好課堂教育體驗，各中隊輔導員在授課內容中增加慈善理念、慈善行為、典型人物和事蹟等內容，發展思想品德課促進人際和諧的功能，促使學生彼此之間的溝通和了解，使其相互之間的關係能更加密切。讓學生在掌握思品課本知識的同時, 接受慈善文化的薰陶，彌補自身道德認知的缺陷，糾正平時行為中的錯位，使自己健康成長，也使學生深刻意識到，慈善事業是一種建立在人格平等基礎上的互助互愛的事業。

（二）慈善文化與主題班會相融合

慈善文化有多方面的育人功能，班會課上學習慈善文化，也是實現育人功能的重要途徑。各中隊輔導員要利用班會課組織學生通過學習慈善文化，會讓全班學生明白，平時應該做什麼，不應該做什麼，作為一名國小生應有的責任是什麼。以開展故事會、知識競賽、徵文、演講等形式開展慈善文化傳播教育。

（三）慈善文化與主題活動相融合

學校少先隊大隊部要開展全校性的豐富多彩的慈善主題活動，如黑板報、手抄報、牆報、作文、繪畫等競賽活動並通過音頻、視頻、廣播、網絡等多種載體，廣泛宣傳慈善文化，營造慈善文化氛圍。

（四）慈善文化與社區實踐活動相融合

學校學校德育處要在宣傳誠信友愛、互幫互助的公益理念中，提升全校師生的慈善意識；要在大力宣傳中華民族樂善好施、扶危濟困的傳統美德上，引導全校師生積極關心、主動參與慈善事業。學校通過多種形式的社會公益、志願服務、愛心幫扶實踐活動，引導和教育學生關心他人、關愛社會，學會知恩、感恩，懂得報恩，施恩，培養學生愛的情感和品質。

（五）慈善文化與家庭教育相融合

學校家長學校分校要在家長學校活動、學校開放日、家長會、家訪等活動中向學生家長宣傳慈善文化理念，提高家長的慈善意識，號召家長積極參加慈善募捐、公益活動。用自己的人格魅力感染、薰陶自己的孩子。每個學生也要爭當傳播慈善文化的小使者，通過小手拉大手，把慈善文化向家庭、社區延伸。

（六）慈善文化與星級少年評選相融合

學校要把慈善文化的教學列入學校的總體計劃中,要制定適合本校師生參加慈善活動的激勵機制，運用學校星級少年評選評價體系促進學生慈善意識的形成，建立“一日一善”儲蓄卡，對在校內外開展的各種慈善公益活動中表現突出的師生進行表彰獎勵，使學校對師生的慈善行為有個公正的.評價。

（七）慈善文化與學校“八德”教育特色相融合

結合我校“八德”教育各項活動，學生在每天道德作業中要有感恩、孝敬等相關內容，培養學生的仁愛、慈善之心。

（八）慈善文化與開放式配方課程相融合

把慈善文化進校園，作為貫徹落實《中共中央關於深化文化體制改革、推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》，發展、繁榮慈善文化的一項重要工作。開發或購買《慈善讀本》，探索青少年慈善教育的內容、方法和途徑，以培養青少年的慈善意識和社會責任感，在校園中弘揚社會主義的慈善文化。促進青少年樹立正確的人生觀、價值觀。

《慈善讀本》擬訂每冊6-7個活動單元，每個活動單元有2-4個活動課。低年級版重在感染和薰陶，有愛心序曲和愛心歌曲、愛心圖片、愛心故事、愛心童話、愛心劇場、愛心行動等單元。高年級版重在感知、瞭解和體驗，在單元活動中讓學生了解和認識慈善與責任、愛與尊重、助人與分享、愛與力量等富有社會價值的慈善主題。

總之，通過積極開展慈善教學，有利於弘揚中華民族扶危濟困的傳統美德，增強學生社會責任感，進而推動我校物質文明、精神文明共同進步。我校要以倡導愛心責任為使命，開發《慈善讀本》校本教材，積極培育慈善文化, 讓慈善之花在上屋國小盛開。

五、具體實施

“每月一事”主題活動初步工作安排：

主題活動一：慈善文化進校園調研規劃

1、時間：20xx年11月-20xx年1月

2、地點：上屋國小

3、XX區慈善總會會長等領導來校調研座談

4、黃偉軍校長在教師大會宣講《倡導愛心責任 推動慈善長青》

主題活動二：走進福利院慰問演出

1、時間：20xx年11月5日

2、地點：石巖敬老院

3、參與人員：學校領導、演出學生、家長代表、愛心人士

4、活動形式：手拉手慰問演出

主題活動三：慈善文化教育進校園啟動儀式

1、時間：20xx年11月

2、地點：學校操場

3、參與人員：上級領導、全校師生、家長代表、愛心人士

4、活動形式：發言、倡議、授牌、贈送慈善讀本

主題活動四：愛心故事會

1、時間：20xx年11月

2、授課教師：愛心人士

3、活動年級：各年級

4、活動形式：故事分享

主題活動五：“愛心行動知多少”主題班會

1、時間：20xx年12月

2、指導教師：各班主任教師

3、活動年級：各年級

4、活動形式：歌詠、故事、表演等

主題活動六：愛心畫展慈善拍賣會

1、時間：20xx年12月

2、指導教師：美術教師、德育處

3、活動年級：各年級

4、活動形式：學生愛心繪畫作品現場拍賣，籌集善款

主題活動七：“愛心劇場”欣賞會

1、時間：20xx年1月

2、指導教師：各班主任教師、德育處

3、活動年級：各年級

4、活動形式：演出欣賞

主題活動八：評選慈善之星

1、時間：20xx年1月

2、指導教師：各班主任教師、德育處

3、活動年級：各年級

4、活動形式：獎勵表彰教師、家長、學生典型愛心人物

文化活動方案 篇3

挖掘班級內涵，突出個性，形成班級特色，內容力求豐富。結合班級的情況，全面進行文化薰陶和滲透。 班主任要精心佈置班級室內文化環境，具體方案如下：

　（一）室內佈置

1 、教室內教室後牆居中為板報，根據每月主題內容並及時更換。

2 、充分發揮道德紅黃藍榜的作用，每月一評比，凡是優秀者和做了好事以及在學習上、生活上有些進步的同學，都能通過這個欄目表現出來，從而讓孩子們得到鼓勵，更加積極向上地投入到學習生活中去，為班級爭光添彩。

3、利用“我的精彩我做主”專欄，展示學生中的優秀作品，以及班級獲得的榮譽等。起到榜樣和示範作用。

3、設立讀書角，安排圖書管理員，每名學生帶三本書存放在班級，資源共享。

4、前黑板右側張貼學校和班級的各種規章制度。

5、整個教室突出靜雅、樸素、整潔。 1、桌凳擺放整齊 2、地面整潔 3、物品擺放有序 4、門窗幹靜明亮 5、可擺放綠色植物

　（二）、班級文化活動

1、讀一本好書，讓學生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足，並定期召開班級“故事分享會”。

2、繼續背誦國學經典《百家姓》 ，感受傳統文化之魅力，提高文化修養。

3、充分利用班級OO羣、微信羣，建立家校互動平台。 各班盡最大限度地優化班級環境，要體現“做最好的自己”的育人理念，把我們二年級的班級文化特色滲透在學生活動的各個過程、細節之中，發揮其育人的持久性特點。

文化活動方案 篇4

為弘揚民族文化，促進文化交流，集中展示多姿多彩的傳統民間藝術和近年來我校文化建設的豐碩成果，着力營造新春佳節喜慶、祥和的節日氣氛，滿足學生日益增長的精神文化需求，現將元宵節文藝活動安排如下：

一、指導思想

根據學校“民族文化”的主題，展示我校民族文化教育風貌，傳承弘揚民族文化，打造民間文藝精品，激發全體師生熱愛水豐分校、建設水豐分校的熱情，構建“和諧水豐”，創造和諧穩定的校園文化環境。

二、活動內容

活動基本思路。

動員：召開班會，激發學生的興趣，鼓勵學生討論如何辦好這次活動。歸納總結活動方法，鼓勵大家積極籌備，簡單分工。(比如哪些同學重點蒐集跟“豬”有關係的詞語，哪些同學重點蒐集喜慶的詞語，或是跟元宵節有關的知識等。)指導學生通過四五天時間蒐集資料，製作燈謎、燈籠。

教師：重點指導學生準備活動，在籌備過程中，鍛鍊能力。為了落實活動中的知識能力目標，教師一方面做好引導，一方面也要參與到活動中去、可以設計製作一些燈謎。

家長：充分調動家長這支好幫手隊伍。請幾個比較有組織能力的家長來協助管理，以便更有秩序的搞好活動，同時也讓家長從中體會新課程的理念。

活動分以下部分：

(一)迎春文化廟會

1、活動要求：每個學生至少帶一個燈籠，(最好有自制的)查閲資料，或自制燈謎若干，寫在紙條上。自備獎品獎勵給猜出燈謎的同學。可以請求家長協助(比如寫燈謎)，但不能完全代替。

2、上網查詢元宵節的由來與傳説，習俗與詩歌，製作小報進行評比。

3、組織學生在社區進行花燈巡遊。

4、學做元宵，請長輩品嚐元宵的敬老活動。

5、體育競技活動：踩高蹺

6、元宵賽詩會。

(二)“喜迎元宵 感動春天”大隊集會

活動時間： 正月七年級元宵節前後。

16.日落香殘，洗卻凡心一點(猜一字)

17.火盡爐冷，平添意馬心猿(猜一字)

18.人無信不立(猜一字)

19.飛砂走石(猜一字)

20.叁口重重疊，莫把品字猜(猜一字)

21.真心相伴(猜一字)

22.付出愛心(猜一字)

23.學子遠去，又見歸來(猜一字)

24部位相反(猜一字)

25.閻羅王(猜一字)

26.太陽王(猜一字)

27.四退八進一(猜一字)

28.孔子登山(猜一字)

16扮 17控 18禿 19驢 20言 21少 22塊 23目

24慎 25受 26聲 27覺 28陪 29瑰 30旺 31曰 32嶽

此物老家在非洲，力大氣壯賽過牛，張口大嘴一聲吼，嚇得百獸都發抖 （打動物一）

謎底/答案：獅子

船底硬，船面高，四把槳，慢慢搖 （打動物一）

謎底/答案：魚

穿件硬殼袍，縮頭又縮腦，水面四腳劃，岸上慢慢跑 （打動物一）

謎底/答案：烏龜

吃在碗裏，睡在炕上 （打動物一）

謎底/答案：貓

山上的馬兒騎不得，草裏的棍兒拾不得，花邊的草鞋穿不得 （打三種動物）

謎底/答案：老虎、毒蛇、蜈蚣

日裏外面叫跳，夜宿古堂佛廟，等到三麥登場，首先它要嚐到 （打動物一）

謎底/答案：麻雀

任勞又任怨，田裏活猛幹，生產萬頓糧，只把草當飯。 （打動物一）

謎底/答案：牛

全身片片銀假亮，瞧來神氣又威武，有翅寸步飛不起，無腳五湖四海行 （打動物一）

謎底/答案：魚

全身都是寶，愛吃百樣草，吃飽就睡覺，走路哼哼叫 （打動物一）

謎底/答案：豬

前有毒夾，後有尾巴，全身二十一節，中藥鋪要它 （打動物一）

謎底/答案：蜈蚣

有頭無頸，有眼無眉，無腳能走，有翅難飛 （打動物一）

謎底/答案：魚

有頭沒有頸，身體冷冰冰，沒腳行千里，有翅不飛行 （打動物一）

謎底/答案：魚

文化活動方案 篇5

為加快推進文化強縣建設，積極構建現代公共文化服務體系，實現農村文化體育事業大發展大繁榮，經研究，開展20xx農村文化體育建設提升年活動。現制定實施方案如下：

一、工作目標

豐富農村羣眾精神文化生活、完善農村公共文化體育服務設施、提升文化隊伍工作水平、健全農村文化體育工作機制為目標，通過農村文化體育建設提升年活動，進一步淨化農村社會風氣，促進農村文化體育事業快速健康發展，繁榮農民精神文化生活，促進我縣城鄉公共文化服務體系建設邁上新台階。

二、主要任務

（一）強化陣地建設

1.打造一批文化品牌鎮。按照“一鎮一品”的要求，各鎮（街道）立足當地特色文化資源，圍繞促進產業經濟發展和繁榮農村羣眾文化，深入挖掘提煉培育區域文化品牌，打造一批文化品牌鎮（街道）。各地要圍繞提升區域文化品牌內涵，認真制訂工作方案，設計工作載體，細化工作內容，抓出亮點特色。要圍繞打響文化品牌，通過舉辦活動賽事和設計文化標識標牌，進行廣泛宣傳推廣，營造濃厚文化氛圍。

2.創建一批文化樣板村。突出典型示範，選擇一批各方面條件比較成熟的行政村，集中部門和鎮街資源力量，培育打造文化樣板村。樣板村要達到“十個一”標準，即要有一所文化禮堂、一個百姓舞台、一片門球場、一個燈光籃球場、一個室內電影放映點、一個文化廣場、一家農家書屋、一支農民文藝隊伍、一首村歌和一片文化牆。

3.評選一批文化特色村。立足各地實際，在現有工作基礎上，排摸出一批羣眾文化活動活躍、具有較好文化特色的行政村。通過梳理文字、圖片、影視等資料，進一步提煉特色村文化內涵。在此基礎上，縣裏將組織舉辦十大文化特色村評選活動，集中進行宣傳展示，豐富全縣文化建設內容內涵，促進農村文化繁榮發展。

4.新建一批農村文化禮堂。發揮農村文化禮堂在提升農民素質、打造“精神家園”、繁榮城鄉文化、促進社會和諧中的重要作用，堅持結合實際、彰顯特色，挖掘當地自然資源和歷史文化資源，將地域特色文化、傳統民俗文化與現代文明進行有機融合，做到破立結合、繼承發展，形成獨具特色的文化禮堂品牌。

5.完善一批文體活動設施。以結構合理、發展均衡、網絡健全、運行有效、惠及全民的公共文化服務體系為目標，加大文化體育基礎設施建設力度，進一步完善覆蓋城鄉的縣、鎮（街道）、社區（村）三級公共文化服務設施網絡。20xx年，要完成縣公共文化活動中心、縣體育館和游泳館建設，開工建設縣職工文化活動中心，進一步完善社區文化中心、圖書分館等公共文化服務場所，提升城鄉公共文化服務水平。

（二）創新隊伍培養

6.實施“羣星計劃”。加大“種”文化力度，做好基層文化體育骨幹和帶頭人的培養。*年開展大型文化類培訓輔導不少於30 場；開展體育技能類的輔導培訓不少於20場。加強農村文化禮堂“八大員”培訓，採取集中和分散相結合的方式，定期舉辦業務培訓班，經常性地組織市民宣講團等團體到各地文化禮堂宣講。通過輔導培訓，不斷提高農村文化體育服務隊伍的業務水平，提升農村文化體育活動質量。

7.開展“春風行動”。堅持重心下移，建立部門單位和縣級文藝骨幹聯片掛鈎制度。指導各鎮街成立基層文聯組織，開展縣級文藝人才下鄉創作採風活動。加強對基層文藝團隊、文化志願者的引導和扶持，採取“以獎代補”等方式，將符合條件的社會文藝團隊和民間職業團體納入政府文化服務購買範疇，開展形式多種多樣、內容豐富精彩的文化下鄉活動，發揮主力軍作用。

8.健全“培養機制”。建立健全文藝人才培養激勵機制，出台《進一步扶持社會文藝團隊的實施意見》。開展以“深入生活、紮根農村”為主題的“學、採、送、種”活動，幫助和指導基層開展文化活動，促進我縣羣眾性文化體育活動蓬勃健康開展。

（三）繁榮文化活動

9.農民文化節。根據農村生產生活實際，精選一批為農村羣眾量身訂製的文化活動，舉辦首屆農民文化節，吸引廣大農民羣眾積極參與，豐富人民羣眾精神文化生活。活動項目主要有：農民達人秀、農民趣味運動會、農民排舞展演、農民歌王賽和美廚娘大比拼等。通過各類活動和賽事，挖掘發現優秀的草根文藝人才和文化體育團隊，充分展示我縣農村新面貌和農民新形象。

10.體育運動季。有針對性地開展老年人門球巡迴賽、健身操比賽等體育活動，提高中老年人的參與度。組織開展武林大會、游泳、乒乓球、籃球、羽毛球、釣魚和象棋等單項活動，力爭做到“月月有賽事、季季有盛會”，激發羣眾健身熱情，充實人民羣眾業餘文化體育生活。

三、工作要求

（一）加強領導，形成合力。各地各部門要站在落實“四個全面”，加快文化強縣建設、實現農村文化體育事業繁榮發展、佔領農村思想文化陣地的高度，充分認識開展“農村文化體育建設提升年”活動的重要意義，切實加強組織領導，確保各項任務落實。縣宣傳部門要發揮牽頭抓總作用，有關部門要抓好任務分解落實，鎮街要重點打造“一鎮一品一活動、兩村一特一樣板”，社會各界要積極主動參與，形成共同推進農村文化建設的工作合力。

（二）精心指導，營造氛圍。各地各部門要切實改進工作作風，進一步將工作重心下移，深入基層，深入農村，切實加大農村文化建設工作力度。建立各級幹部聯繫掛鈎制度，及時指導和幫助解決活動過程中遇到的困難和問題。各部門單位、鎮街要根據農村文化發展實際，根據總體實施方案任務分工，制訂切實可行的細化工作方案。新聞媒體要開闢專題專欄，加大宣傳報道和輿論監督力度，動員全社會參與農村文化建設，為農村文化體育建設提升年活動營造良好氛圍，創造良好輿論環境。

（三）完善機制，務求實效。建立健全農村文化體育建設工作機制，加大農村文化體育建設投入，加強基層文體隊伍培養。把農村文化體育建設提升年活動作為年度重點工作，加大日常督查和年度考核力度，確保取得實效。各地各部門要加強與上級部門的對接，爭取更多的政策和資金等資源支持。要加大信息報送力度，及時總結工作經驗和工作亮點，建立健全長效工作機制，推進活動深入持續開展。