【精品】文化活動方案模板七篇

為了確保工作或事情能高效地開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是在案前得出的方法計劃。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的文化活動方案7篇，歡迎大家分享。

文化活動方案 篇1

旅遊早已經成為我們生活中一項必不可少的活動了，在經濟大發展的前提下，越來越多的人選擇在空閒的時間參加旅遊活動。這些都是促進我們國家經濟再發展的重要途徑，也是擴大內需，提高人們生活的必要措施，相信我們的國家旅遊產業一定會在經濟發展的帶動下更快速的發展！

一、序言

隨着社會的進步，經濟的發展，人們羣眾的生活

質量也如芝麻開花節節高，但高質量的生活的廢棄物卻給我們周邊的環境帶來了襯出不窮負面的影響，環保工作不僅僅影響一個地方的生活環境還會影響到經濟的發展當地教育的進步和國家未來的發展，為了使我們能夠擁有一個舒適乾淨的學習和工作環境，所以我們要注重環保，假期環保意識。而環保又是一個潛移默化的教育體系需要我們從身邊的點滴做起。基於此原因我們特地舉行一個環保小紙鶴眾人大比拼的活動。

二、活動背景及目的

活動背景：

xx山景點的免費開放，給居民出行旅遊帶來了極大的方便，但同時也帶來了很大的衞生隱患，隨着遊客數量的爆炸式激增，提倡綠色旅遊，文明旅遊已經刻不容緩。公益的事情靠的是全社會各階層人的共同努力，作為大學生，我們很有必要參與到這麼一項全民活動中來，鼓勵用暑假的時間推出這麼一項公益活動。

活動目的：

1、通過製作千紙鶴，帶動氣氛，宣傳環保節約的的綠色旅遊理念；

2、通過對遊客贈送禮物，傳遞祝福，交流等活動，拉近距離，達到“攻心”的目的，是遊客自主的去踐行文明旅遊的理念；

3、通過景點管理部門的的支持，引起大的反響，達到“文明嶽麓，文明長沙”的目的；

4、通過用廢紙進行寫毛筆字，爭強大家的環保意識和突出活動主題；

5、我們通過手把手的教摺紙鶴及寫毛筆字更是調動了全員參與的主題

6、通過活動宣傳，增強中南大學社會實踐俱樂部的知名度

三、活動可行性分析

近年來，隨着民眾出行頻率上的上升，旅遊景點的管理日益成為一個嚴重的問題，而嶽麓山的免費開放，無疑加大這一管理難度，因而引起各個部門的關注與重視，通過一些措施，民眾的環保意識日益增強，因而此次活動正好為遊客環保理念打一針強心劑；另外，遊客旅遊的目的是為了享受大自然的自然風光，內心對文明旅遊綠色旅遊都是很支持的：此次是公益活動，不會受到排斥；經費花費比較少，具體可行。

四、活動大致安排

活動名稱：環保小紙鶴，千人大比拼！

活動主題：綠色旅遊

活動時間：20xx年7月10日

活動地點：xx山

主辦單位：xx大學社會

實踐俱樂部

協辦單位：xx山管理部門

活動內容：

活動宣傳階段（20xx年7月5日）：一.在從西大門到觀光長廊沿途設温馨標語，提醒上山的遊客活動的地點和時間，同時宣傳環保綠色的理念；二.同時在觀光長廊的兩側拉上橫幅“環保小紙鶴，千人大比拼”，引起遊客的注意；三.同時利用多媒體播放一些關於嶽麓山，關於環保的歌曲民謠，為活動造勢。

活動實施階段：一.利用平時收集的廢紙製作千紙鶴，掛在屋檐或者樹枝上，並帶動遊客們疊制千紙鶴，同時宣傳環保理念；二.舉行“環保知識有獎競答”的遊戲，進一步宣傳環保的理念；三.温馨寄語——讓遊客對此次活動留言，提出在旅遊景點管理上的意見和建議。

五、活動所需資源

人力資源： 3人，充當活動各環節主要負責人

中南大學生若干，協助本組織完成各環節工作

物力資源：大型橫幅一張（共10小張）

温馨小標語若干（貼在沿途）

麥克風一套

遮陽傘一把

舊白紙若干

小貼士若干

紅紙三張

六、活動具體實施

1、活動前期準備：與活動相關的單位進行溝通、組織宣傳（包括志願者招募）。

設立一個應急小組，由三人組成，用於應對突發狀況。

（1）7月5日10點，開始張貼宣傳單，懸掛橫幅四條，橫幅內容為“環保小紙鶴，千人大比拼”。具體安排是在西大門到觀光長廊沿途處張貼温馨小貼士，橫幅掛在觀光長廊附近的路上方。這方面的工作由三人負責落實。

（2）7月5日11點，在遮陽傘附近設置一個綠色驛站，製作並掛制千紙鶴，並放音樂吸引人蔘與，分別由三人負責。

2、實施階段

（1）12點，第一項活動：宣傳綠色環保，千人制作紙鶴送祝福，在我們的帶領和宣傳下，發動遊客製作千紙鶴，並送祝福。

（2）第二項，環保知識有獎競答。宣傳帶動遊客積極參與，提高其環保意識；

（3）第三項

活動留言：穿插在前兩個活動中進行，在遊客想離開時，對我們此次活動寫下自己的意見和建議。

3、後期活動：

（1）開會總結

（2）張貼感謝信

（3）寫活動總結

（4）進行活動成果展示

文化活動方案 篇2

一、指導思想

為了貫徹國務院《全民科學素質行動計劃綱要》精神,全面實施素質教育,提高學生的科技素質、科學創新精神;讓學生在活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣。我校將開展第六屆校園文化科技節系列活動,以此來促進我校的科普教育工作,培養學生“勇於探索、敢於創新”的精神。本屆科技節組委會將結合我校科技活動開展情況,本着“面向全體,注重實效”的思想積極開展活動。

二、活動時間

20xx年5月3日——20xx年5月31日

三、活動對象

七、八年級全體師生

四、活動主題

親身體驗、創新探索

五、活動內容

七年級“撲克牌承重”挑戰賽比賽規程

1、參賽對象:

學校七年級學生,每班至少1組參賽選手,每組不超過3人,並設隊長1名。

2、比賽目的:

(1)學習應用創造性思維方式去解決問題的最佳方案;

(2)嘗試動手動腦相結合的創造方式。

3、比賽要求:

A、利用最多50張撲克牌製作一個平面結構,以承受盡可能大的重量,現場對所承受的的重物稱重,根據承受重量大小評獎。

B、作品只能用撲克牌製作,不得使用任何的黏貼材料。

C、撲克牌必須保持平面,不能彎折,未按要求者取消參賽資格。

D、撲克牌由主辦方統一提供,其他所需工具和材料由選手自備,現場20分鐘內製作完成參加比賽,超時者取消比賽成績。

4、報名方式:參賽選手由班級團支書統計,填寫科技節報名表,統一上報到團委辦公室,截止於20xx年5月6日

5、比賽時間和地點:暫定20xx年5月17日下午第二節課後在陽光舞台舉行,根據天氣情況再行調整。

6、獎項設置:

根據承載重量按參賽選手的比例設置相應獎項,一等獎佔10%、二等獎佔20%、三等獎佔40%。

八年級紙飛機挑戰賽比賽規程

1、參賽對象:

學校八年級學生,每班8名同學,直線距離賽和留空時間賽各4名(2男2女),並設隊長1名。

2、比賽規則:

A、紙折飛機直線距離賽

參賽者必須在10分鐘內使用統一提供的2張標準A4紙現場製作2架紙飛機,紙張只能摺疊,不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。參賽者完成製作後即可按編排順序進入場地比賽。比賽方法如下:

參賽者必須站在起飛線外進行比賽。

每名參賽者可單向飛行2次,紙飛機出手即為正式飛行。飛出去的紙飛機本人不得撿取。

參賽者在投擲紙飛機時,必須在投擲區內投擲,踩線和跨線無效,並計作一次飛行。

紙飛機擲遠投擲寬度不大於10米,飛機投擲後必須落在有效寬度內才計算成績。

B、紙折飛機留空時間賽

參賽者必須在10分鐘內使用統一提供的2張標準A4紙現場製作2架紙飛機,紙張只能摺疊,不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。參賽者完成製作後即可按編排順序進入場地比賽。比賽方法如下:

參賽者必須站在起飛線外進行比賽。

每名參賽者可飛行2次,紙飛機出手即為正式飛行並開始計時,紙飛機觸地終止計時。飛出去的紙飛機本人不得撿取。

參賽者在投擲紙飛機時,必須在投擲區內投擲,踩線和跨線無效,並計作一次飛行。

3、成績評定:以比賽中2次飛行的最好成績計作最後比賽成績並確定名次。如果成績相同,則比較第二成績。

4、獎項設置:每個項目設團體前四名,取參賽選手單項成績之和來計算。每個項目設個人成績獎,以名次前後賦分,最高20分,一個名次相差0.5分。取前六名頒發證書並計入校園紙折飛機王記錄。

5、報名方式:參賽選手由班級團支書統計,填寫科技節報名表,統一上報到團委辦公室,截止於20xx年5月6日。

6、比賽時間和地點:暫定20xx年5月24日下午第二節課後在體育館內舉行。

文化活動方案 篇3

為切實提高鄉鎮綜合文化站的建設和管理水平，充分發揮鄉鎮綜合文化站的職能作用，按照文化部的統一部署和省文化廳的具體安排，我市將開展鄉鎮綜合文化站評估定級工作，特制定如下實施方案。

一、評估定級對象

全市範圍內的所有鄉鎮綜合文化站、街道文化中心。

二、評估定級週期

我市鄉鎮綜合文化站評估定級工作與文化部、省文化廳的統一部署同步進行，每四年開展一次。第一次評估定級工作從20xx年5月組織實施，20xx年底之前完成，20xx年4月之前完成總結工作。

三、評估定級標準

評估定級工作以《省鄉鎮綜合文化站評估定級標準指導綱要》為基本依據。

四、評估定級辦法

（一）自評。由各縣（市、區）文廣影視（體）局、經開區社會事務局按照《省鄉鎮綜合文化站評估定級標準指導綱要》對本轄區內的所有鄉鎮綜合文化站進行自查自評，於20xx年8月31日前將每個鄉鎮綜合文化站的《自評得分表》、本轄區內《鄉鎮綜合文化站評估定級結果一覽表》和《鄉鎮綜合文化站評估定級結果彙總表》一併報送市評估定級領導小組辦公室。

（二）初評。市評估定級領導小組辦公室組織專家對各地報送的自查結果進行審核，按照標準和比例初步確定等級站後，由市文廣影視局向省文化廳統一申報。

（三）檢查。市評估領導小組辦公室組織相關人員對全市鄉鎮綜合文化站進行抽查，抽查面達到20%以上。同時，各地要認真做好迎接文化部、省文化廳督導檢查的相關工作。

（四）評估定級。由省文化廳審核相關材料和督導檢查後，按照標準確定一、二、三級鄉鎮綜合文化站，並進行命名、頒牌。

五、評估定級步驟

（一）20xx年5月27日前，市文廣影視局向省文化廳報送鄉鎮綜合文化站評估定級實施方案和標準。

（二）20xx年6-7月，迎接省文化廳督導組對市鄉鎮綜合文化站評估定級工作的檢查。

（三）20xx年7-9月，迎接文化部專家組對市鄉鎮綜合文化站評估定級工作的抽查。

（四）20xx年8月31日前，各縣（市、區）文廣影視（體）局、經開區社會事務局完成本轄區內所有鄉鎮綜合文化站評估定級的自查工作。

（五）20xx年9月25日前，市評估領導小組辦公室完成對全市各鄉鎮綜合文化站的初評，並將《市鄉鎮綜合文化站評估定級結果一覽表》、《市鄉鎮綜合文化站評估定級結果彙總表》和評估定級工作總結報送省文化廳。

（六）20xx年10—11月，省文化廳彙總評估定級數據，確定評估定級等級並公示。

（七）20xx年12月31日，省文化廳將評估定級結果報文化部公共文化司備案。

（八）20xx年1—4月，省文化廳公佈評估定級結果，並進行命名頒牌。

六、評估定級要求

（一）高度重視。鄉鎮綜合文化站評估定級是衡量鄉鎮綜合文化站建設和管理水平的.一項重要工作機制，也是對鄉鎮文化站各項工作的一次集中檢閲。各地文化部門要高度重視，切實加強組織領導，要把評估定級工作作為提升鄉鎮綜合文化站服務能力的重要手段，發揮好評估定級工作在推進基層公共文化服務體系建設中的作用。市藝幹校要切實加強對鄉鎮綜合文化站工作人員和評估定級人員的培訓，通過評估定級提高其工作能力和水平。要把評估定級結果對基層政府的公共文化服務工作考核、鄉鎮綜合文化站的評比、獎勵掛鈎，確保全市鄉鎮綜合文化站評估定級工作順利完成。

（二）確保質量。各地要按照《省鄉鎮綜合文化站評估定級標準指導綱要》，嚴格掌握標準，凡不具備等級必備條件的，不能定級。等級分數線：一級站不低於900分，二級站不低於800分，三級站不低於700分。要從有利於促進鄉鎮綜合文化站提高自身服務能力和服務水平出發，嚴格控制評估定級比例，第一次評估定級的等級站總數不得超過本縣（市、區）綜合文化站總數的45%，其中一級站不得超過10%，二級站不得超過15%，三級站不得超過20%。要堅持實事求是、公開公正、寧缺毋濫的原則，堅決杜絕和防止弄虛作假。

七、組織領導機構

為了確保全市鄉鎮綜合文化站評估定級工作順利完成，決定成立市鄉鎮綜合文化站評估定級工作領導小組和專家小組。

文化活動方案 篇4

為認真貫徹落實教育部《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》（教社科〔20xx〕3號）和貴州省教育廳《關於在各級各類學校中紮實開展中華優秀傳統文化教育進課堂進教材進頭腦的意見》（黔教基發〔20xx〕286號）精神，進一步推動我鄉各校德育工作體系建設，結合我鄉實際，制定本方案。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，以人文管理為手段，以養成教育為途徑，以德育活動為載體。通過開展“傳統文化教育”，系統整合教育資源，形成德育特色模式，全面提升學校辦學的核心競爭力，全方位提高育人質量，為學生奠定文化修養基礎，引導學生追求真善美，抵制假惡醜，弘揚正氣。

二、組織領導

成立學孔國小中華優秀傳統文化教育工作領導小組，負責統籌、協調、指導全鄉各國小中華優秀傳統文化教育工作。 組 長：李 淵

副組長：袁 凱周德鑫周萬財

成 員：趙 健秦 均秦 奮胡 鈺熊永濤

趙 月李 義陳 順穆昌俊趙汝亮

秦 浪

領導小組下設辦公室在學孔國小德育處，袁凱同志兼任辦公室主任，趙健同志任副主任並負責日常工作。各學校也要成立相應的工作機構，統籌抓好各項工作落實。

三、教育內容

1、廣泛開展經典誦讀活動。各學校要堅持分層施教，有選擇地誦讀經典，確保誦讀的針對性和實效性，使誦讀活動真正走進學生心靈、紮根學校。幼兒園和國小低年級學生可選擇《弟子規》、《三字經》、《百家姓》、《千字文》等，堅持以讀為主，注重培養語感和

整體感知能力；國小中高年級學生，可選擇《論語》、《大學》、《道德經》、《離騷》、唐詩、宋詞等中華優秀詩文,引導他們在誦讀基礎上理解中華優秀傳統文化內涵，邊讀邊思考規範自已言行。要寓教於樂，不斷豐富誦讀方式，運用讀、講、賽、吟等方式激發學生誦讀興趣，增強誦讀效果。同時，鼓勵師生共誦、家長與子女共讀，使誦讀活動成為校園文化、家庭文化的有機組成部分。

2、根據學生的興趣愛好，年齡特點，組織學生圍繞學習、研究、宣傳實踐中華優秀傳統文化的相關內容，例如組織成立詩詞、書法、戲曲等方面的興趣活動小組等，開展小組活動，發展學生對中華優秀傳統文化的興趣愛好，使中華優秀傳統文化教育融入學生活動之中，成為學生課餘生活的重要組成部分。

3、在中華民族的傳統節日或紀念日，積極開展中華經典誦讀讀書系列活動、傳統文化知識競賽、書畫比賽等活動。例如清明節、端午節、中秋節、重陽節、春節、孔子誕辰日等，廣泛開展多種多樣以中華優秀傳統文化為內容的主題教育活動、展演活動、講座活動，融中華優秀傳統文化教育於傳統節日文化、習俗文化、慶典文化之中。

4、各學校要結合實際開展國學優質課、觀摩課比賽，並推薦優秀課堂參加上級比賽，探索各學段優秀傳統文化教育課的有效課堂模式。定期召開優秀傳統文化課程教研會，集思廣益，讓優秀傳統文化與現代教育相結合、與本校校情相結合。

5、積極組織學生參與傳統文化體驗、主題教育實踐活動、志願者服務活動，組織學生進行實地考察和現場教學，引導學生踐行中華優秀傳統美德，培養學生的實踐能力。

6、學孔國小將適時舉行主題班會評比，經典誦讀、徵文比賽、才藝展演，大課間展示，讀書心得論文交流等活動，為師生搭建交流平台。開展尋找“最美教師”和“美德少年”活動，“孝親模範”、“德藝雙馨”教師評選活動，發現身邊模範，樹立先進典型。

四、實施途徑

1、各學校要將中華優秀傳統文化教育作為常規工作，落實到學校工作的各時段、各環節，結合早誦讀、大課間、國旗下講話、課堂教學、班級管理等滲透傳統文化教育。

2、各學校要積極開發校本課程，充分利用道德講堂、學校積德榜等形式，邀請本校離退休知名教師作講座、輔導報告、專題討論等，增強中華優秀傳統文化教育的多樣性和實用性，確保中華優秀傳統文化教育的規範性、穩定性和長期性。

3、充分發揮教學主渠道作用，在德育、語文、藝術等學科教學中適當拓展中華優秀傳統文化內容，使學生感受、認同、接受中華優秀文化和傳統美德。

4、充分利用宣傳欄、黑板報等形式宣傳中華優秀傳統文化，抓好班級文化建設，發揮師生的自主創新能力，各自設計，各具特色，使校園變得典雅，做到環境優美、功能齊全、文化濃厚。

5、倡導家長言傳身教，為學生樹立榜樣，共同創設弘揚傳承中華優秀傳統文化的良好氛圍，適時開展學生曬家風家教活動。

五、工作要求

1、各學校要把中華優秀傳統文化教育擺在重要位置，形成校長主抓，團隊幹部主管，班主任具體實施，科任教師課堂滲透的工作機制，確保真正實現進課堂、進教材、進頭腦。

2、各學校要結合實際及時制定中華優秀傳統文化教育實施方案，落實具體措施，在課程設置、課程開發、師資安排上建立長效機制，並在3月18日前將實施方案報送學孔國小德育處。

3、各學校要把中華優秀傳統文化教育納入學校量化管理體系，常抓不懈，推動活動持續深入開展。同時加強信息報送和資料收集工作。

4、學孔國小將加強督導檢查，把各校開展中華優秀傳統文化教育情況納入學校德育工作考核之中，並適時開展交流表彰活動。

文化活動方案 篇5

一、比賽時間：20xx年12月30日

二、比賽地點：學校大操場塑膠跑道

三、比賽規則：

1、場地設置：15米長3個跑道寬的車道1條，障礙物6個（塑膠跑道）。

2、當裁判發出比賽信號後，參賽運動員支撐腳離地前進，在行車道內繞樁騎行，當自行車後輪壓在終點線時，比賽結束。比賽以自行車前輪進入車道開始計時，後車輪離開車道後結束計時。

3、比賽中，若有一次犯規則將計時成績加3秒，並可以累計。有下列情形之一者均為犯規：

A、腳落地；

B、車輪軋到車道線上（邊框線）；

c、撞到障礙物；

D、因他人原因導致落地者，經裁判核准後可以重新比賽。

4、根據用時長短決定名次，用時越短，名次越前。

5、比賽裁判：錢宇、林一凡

四、比賽注意點：

1、比賽第二，安全第一，請各位選手注意自己的人身安全(建議戴好頭盔)。

2、參賽選手需自備自行車（規格不得小於24寸，性能良好），如若沒有自行車，需提前借好自行車。

五、報名方式：

現場報名，人數不限（本項目裁判人員不得參加本項比賽）。

六、獎項設置

根據參賽人數，設置一等獎：參賽人數的10%，二等獎：參賽人數的20%，其餘為三等獎（參與獎）。

文化活動方案 篇6

一、指導思想

弘揚時代主旋律，豐富師生校園文化生活，倡導高雅、健康的文化藝術生活，培養和提高青年學生的文化品位和藝術修養。同時，通過校園文化藝術節這個窗口，展現我校師生團結協作、奮發向上、至純至正、自信自強的精神面貌，推動校園文化藝術健康發展。

二、活動宗旨：

以班級為單位，面向全體學生，重在人人蔘與；搭建一個平台、提供一次機會、展示一技之長、培育一代新人。

三、活動時間：

20xx年x月xx日—20xx年xx月xx日

四、成立組織機構

成立“第九實驗學校20xx年校園文化藝術節領導小組”及職能組，具體指導本次活動的開展和評選。 （一）領導小組成員如下:

組 長：張 羣、祖宴飛、周世傑 副組長：耿 直、沈秀麗、倫 剛

成 員：姚紅晶、邵春玲、楊暢、徐海波、趙佳、趙秀蘭、康書霞、徐曉輝

（二）成立職能組

宣傳組：趙 佳

負責文化藝術節期間的宣傳工作,尤其是組委會領導致辭講話稿的撰寫以及各種講稿（文藝匯演節目串聯詞）。

後勤組：徐海波

負責文化藝術節所需物品、獎品的準備工作。

音響設備組負責人：周晨鳴、周鳳臣

負責藝術節期間的音響設備安裝與調控，確保相關活動順利進行。

攝影攝像組 ：周晨鳴、趙丙宇

負責文化藝術節活動的攝影和攝像工作。

五、組織實施

第一階段：發動準備階段（x月xx日—xx月xx日）。各班在學校動員會後進行全面廣泛的宣傳和發動，鼓勵廣大同學積極參與藝術節的活動；

第二階段：組織實施階段（xx月xx日—xx月xx日）。在個人準備、班級選拔的基礎上，分階段開展豐富多彩的校園文化藝術活動；

第三階段：總結表彰階段（文藝匯演表彰）（xx月xx日）。對在藝術節活動中表現突出的個人和班級頒發獎狀。本屆藝術節將根據具體情況對個人和班級設立若干單項獎。

六、活動內容及具體安排

（一）自選參賽項目（負責人：姚紅晶）

（二）必選參賽項目（負責人：邵春玲、楊暢）

七年級學年“歌唱祖國”大合唱比賽：

比賽時間：xx月xx日（週一） 場地：另行安排 比賽要求及規則：

① 人數要求：全員參加，按班級人數少一人扣0.5分

② 歌唱內容要求：以愛國歌曲為主旋律，可以嘗試有創意的表演形式。

每班兩首愛國歌曲，（必須有串詞）按參考曲目選曲。備註：後附報名單及參考曲目。

③ 着裝要求：整潔大方，端莊得體。

④ 表演要求：隊列整齊，精神飽滿，演唱風格鮮明，表現準確細膩，聲音優美嘹亮，伴奏配合融洽。必須有指揮，本班學生或老師都可。

⑤ 伴奏要求：必須有琴或CD碟；（伴奏學生可以外班請）

⑥ 附加分加分細則：

表演形式或演唱曲目新穎、獨特。（有串詞加分） 班主任能參與比賽加分

獎項設置和評獎辦法：

（1） 班級評出一、二等獎；（一等獎公演）

（2） 比賽由評委現場打分，現場公佈；

比 賽 安 排：

（1） 音樂老師負責歌曲的教授和排練工作。

（2） 年級組長，班主任負責做好年級、班級的排練及比賽的組織工作。

（3） 報名時間：xx月xx日之前

文化活動方案 篇7

為促進文明寢室創建工作的穩步開展，營造良好的寢室文化氛圍，給廣大學生提供一個展示自我的舞台，經研究決定，將舉辦以真情、真愛、共建和諧文明寢室為主題的寢室徵文比賽，比賽活動方案如下：

一、徵文主題：真情、真愛、共建和諧文明寢室

二、主辦單位：生活園區團委

三、協辦單位：

四、活動時間：11月20日12月3日

五、徵文對象：

六、徵文要求

1、主題鮮明，立意積極向上、思想進步、內容健康。充分反映寢室文化生活;以謳歌在和諧文明校園建設中的好人好事為主題，感悟身邊的所見所聞;讚美同學間友好互助、團結向上、文明和諧、修身求學的價值追求和校園風采。

2、體裁不限，題目自擬，善於創新;

3、語言流暢，內容充實，文字精練;

4、字數1000字左右，要求原創;

5、來稿註名作者真實姓名、所在年級、系班、樓棟寢室號和聯繫方式。

七、設獎方式和工作安排

1、本次設立一、二、三等獎和優秀獎(一等獎5名、二等獎8名、三等獎12名、優秀獎若干名;一、二、三等獎均頒發榮譽證書和獎品;優秀獎頒發榮譽證書)

2、投稿方式：

紙質版：以寢室為單位交所在樓棟生活指導老師處(團總支)，11月27日統一報園區團委宣傳部，電子版經過校稿後，統一發至

3、截稿日期：11月27日

4、各樓棟負責稿件的初評工作。(初評選出10至15份優秀稿件)

5、生活園區團委宣傳部協同協辦單位邀請專業老師對稿件進行總評，並於12月3日公佈獲獎名單。

6、獲獎文章將在相關網站上選登，並整理成冊。

八、工作要求：

1、希望各樓棟團總支、樓委會積極做好比賽宣傳組織工作，以確保比賽順利進行。

2、所有參賽稿件必須為原創作品，如有抄襲行為，後果自負。

活動宗旨：

寢室是我們的家，是我們身心休憩的港灣。在這裏我們記錄下生活中的點點滴滴，也享受着那份屬於自我的空間。在這裏我們探尋校園文化的根源，因為這裏才是校園文化的發源地。學生寢室是校園文化的窗口，寢室集體作為大學生的基本羣體組織相對於其他學生組合有着獨特的功能和影響。寢室成員長期的共同生活影響着每個成員的生活方式、學習態度、行為規範、價值理念和理想信念，形成獨特的寢室文化。為了進一步推進學生寢室文明建設，營造温馨舒適的寢室環境，學生處舉辦了以温馨、個性、和諧、熱情為主題的寢室文化節。活動旨在豐富同學們的生活，提高同學們的寢室生活質量，更好的展現我們豐富多彩的大學生活，體現寢室的積極向上的精神風貌，培養同學們各方面的動手創新能力。