文化娛樂活動中心項目策劃經典

文化娛樂活動中心項目策劃經典1

為進一步加強教師職業道德建設，切實提高德育工作的針對實效性和主動性，加強我區教育工作者與家長的溝通，辦人民滿意的教育，取得家長和社會對教育的理解和支持，引起全社會對教育、對學生的關心和關愛，瞭解學生的家境狀況，做到自覺接受學生、家長、社會對教師的教育、教學工作和師德行為的監督，建設和諧、高效、優質的可持續發展的育人大環境，根據全區教育戰線開展創先爭優活動的實際，結合全市作風建設主題活動要求，經局黨委研究，決定在全區開展“千名教師進萬家大家訪”活動。

一、活動目的

通過“千名教師進萬家大家訪”活動，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯繫，瞭解學生成長環境、思想動態及校內外表現，及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法。徵求學生及家長對教師和學校工作的`意見和建議，營造濃厚的德育氛圍，進一步推進師德師風建設，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程序。強化服務意識，樹立良好的職業形象，促進教師工作責任感和使命感，把教育行風建設推向新的高度。

二、活動時間安排

1、20xx年x月下旬，大家訪活動發動準備階段

（1）區教文體局成立活動領導小組，各校相應成立領導小組，在全體教師中宣傳發動。

（2）班主任老師具體負責本班家訪實施。

（3）建立學生情況檔案。

（4）設立局熱線電話xx，校長熱線電話。

2、20xx年x月初——x月底，家訪活動實施階段

由班主任和任課教師組成家訪組，分別到學生家裏當面向家長了解情況。

3、20xx年x月初家訪活動總結階段

各校及時上報家訪進展、相關信息，小結家訪活動情況，至局領導小組。

三、家訪內容

1、向家長宣傳教育法規、課改理念、教育教學思想等，贏得家長對學校、班級工作的理解、支持。

2、瞭解學生的思想動態、成長環境、個性特點等。

3、瞭解學生家庭住址、家庭成員的工作、生活、愛好等情況。

4、瞭解學生上、下學乘坐、使用交通工具的情況。

5、聽取家長對學校辦學、班級管理及對自己孩子要求等意見或建議。

四、活動要求

1、家訪前，班主任與科任教師進行具體協商，合理安排家訪時間，做到教學、家訪兩不誤（科任教師要視情況隨同家訪），並上報本班學生名單、聯繫電話於校領導小組。

2、無特殊情況，班主任和主要任課教師必須在本學期內對每一位學生進行上門家訪。

3、家訪過程中，要講究方法，堅決反對“告狀式”家訪。尤其是對待貧困生、學困生、留守兒童等要特別予以關注。

4、教師要認真做好家訪記錄，收集、整理好家長對學校教育的意見或建議，填好家訪信息反饋表。

5、家訪過程中，要嚴格做到“四要四不準”。

“四要”：要全面通報學生在校情況；要全面瞭解學生家庭情況及該生在家表現情況；要共同探討有助於學生成長進步的教育方法；要做好家訪情況記錄。

“四不準”：不準在家長面前指責學生；不準隨意把家長叫到學校責怪、訓斥；不準接受家長宴請和贈禮；不準以電話聯繫或其他方式簡化、替代家訪。

學校要不定期、隨機抽撥家長電話、檢查班主任家訪記錄，瞭解家訪進展情況。

6、教師在家訪活動中要特別注意安全。

7、活動結束後，各校及時發現、總結家訪中的好經驗、好做法，舉辦“家訪心得體會座談會”，樹立“千名教師進萬家大家訪”活動先進典型，並進行宣傳推廣。今後，各校要組織教師定期開展上門家訪。

文化娛樂活動中心項目策劃經典2

一、活動目的

為了加快我校校園文化建設，豐富教職工的文娛生活，活躍校園氣氛，提高我校教職工思想文化素質，進一步增強廣大教職工的'凝聚力，為構建和諧校園、創辦省級規範化學打下堅實的基礎。

二、活動主題

經學校領導、學校教育工會委員會研究決定，今年的“五一”國際勞動節，我校將開展以“好歌慶祝五一、構建快樂校園”為主題的好聲音比賽。

三、活動組委會

組長：xx

組員：xx

xx（負責組織評分）

xx（負責供應茶水、維持會場紀律）

xx（負責音響、攝影）

xx（負責佈置會場電器）

xx（負責主持會場）

xx（負責計總分並報送）

評委：xx

四、活動過程

1、xx校長致開幕詞。

2、好聲音比賽。

3、當場評出：一等獎壹名、二等獎兩名、三等獎叁名、優秀獎肆名。

五、活動要求

1、一年一度的勞動者節日即將到來，在這光榮的日子裏，我們要放開心情、舒展歌喉，把心中的喜悦和美好的願望奉獻給大家。

2、要求全體教職工踴躍報名參加，各科組長（行政組、語文組、數學組、英語組、綜合組、幼兒園、後勤組）至少要有兩個節目，希望全體教職工認真準備，積極參加。

3、要報名參加好聲音比賽的老師，請在比賽的前一天把歌名（原演唱者）報到工會卓文燕處。

六、活動經費

1、比賽會場茶水：600元。

2、糖餅水果：1000元。

3、獎金：一等獎100元、二等獎80元、三等獎60元、優秀獎40元，共計600元。

4、以上三項合計：2200元。

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一、指導思想

為進一步引導教師更新教育理念，提升專業素養，樹立“終身學習”的思想，建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，特開展“分享閲讀，專業成長——教師讀書活動”，促進教師的專業自主發展，建設濃郁書香的學習型校園。

二、活動目標

1、通過讀書，促進教師職業道德、知識結構、專業素養、教育科研能力進一步提升，圍繞新課程改革理念，推動課堂教學質量的提高。

2、通過讀書，陶冶教師的生活情趣，豐富教師的精神世界，努力建設教師的精神家園。

3、通過讀書，與學校“習慣養成教育”和“詩文育人”研究相結合，教師以身示範，教學相長，為學校特色建設和學校文化品位的'提升奠定基礎。

三、參加人員

全體任課教師

四、組織機構

學校成立“教師讀書活動”工作領導小組

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

五、具體措施

（一）推薦好書，分享閲讀

在廣大教師中，開展“好書推薦”活動，推薦真正適合教育教學實際、教師喜愛閲讀、利於專業成長的書籍，形成本學期學校好書推薦書目，並逐步充實學校圖書室藏書。

（二）好書同讀，智慧共享

全體教師同讀雷夫艾斯奎斯的《第56號教室的奇蹟》一書，教師人手一本，鼓勵在書中批註、點評或摘抄，撰寫讀書筆記和，團隊開展一次思維碰撞的讀書沙龍、學校開展一次智慧共享的讀書經驗交流，舉行一次青年教師讀書演講比賽。

（三）學科閲讀，專業發展

將教師閲讀與校本教研相結合，鼓勵“有主題的閲讀”。根據學科專業特點，確定閲讀主題和任務，組織教師積極開展以教研組、備課組或根據興趣愛好而自發組成讀書小組，開展教師專業成長閲讀沙龍活動。如數學教師閲讀華應龍的《我就是數學》，語文教師可閲讀《朗讀手冊》、薛瑞萍的教育書籍、詩詞創作技巧等、其他學科可選擇有學科特點或者教育共性的書籍。

（四）搭建平台，展評交流

通過校園網、教師博客等網絡媒體，鼓勵教師撰寫讀書心得、教育隨筆、教學反思等，定期開展展評交流活動。

（五）師生共讀，教學相長

根據不同年級學生年齡特點，開展師生共讀活動，班級開展豐富多彩的讀書交流活動，與語文主題閲讀相結合，促進學生良好閲讀習慣的養成和詩文創作能力的提高，真正做到教學相長。

六、評價措施

1、開展讀書活動階段評比和展示。以學期為單位，開展讀書筆記展評，優秀讀書心得評選、優秀教師博客評選等。

2、開展讀書先進個人、書香辦公室評選等。

3、與學校詩文育人各項活動評價相結合。