讀書節班會主持稿

古人曰：開卷有益。書籍是我們獲得知識的源泉，是我們的古人們的精神財產。讀書能夠讓我們足不出户就能增長見識。下面讓我們通過以下讀書節班會主持稿來了解。

範文一

甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什麼?”

乙：也許有人會説是糖果，也許有人説是玩具，也許還有人説是奧特曼和變形金剛

甲：如果你到我們三(1)班來，我們會自豪地告訴你 甲和乙：伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍! 甲和乙：三(1)班“我讀書，我快樂!”主題班會現在開始。

甲：現代作家郁達夫曾説過：“世界上的大思想家和大發明家，都是從書堆中進去，再從書堆中回出來的。 乙：古今中外的名人對於讀書都有着深刻的體會和獨到的見解，下面讓我們來聽聽他們是怎麼説的吧!

書籍是人類進步的階梯。—— 高爾基

書籍是全人類的營養品，生活裏沒有書籍，就好象沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞

讀一切好的書，就是和許多高尚的人説話。——歌德 讀書破萬卷，下筆如有神。—— 杜甫

敏而好學，不恥下問——孔子

業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於隨——韓愈 學而不思則罔，思而不學則殆——孔子

知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子

甲：書是人類一種偉大而美妙的發明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。 乙：下面請欣賞名人讀書故事 《圓木警枕》、《魯迅嚼辣椒驅寒》、《鑿壁借光》、《懸樑刺股》 乙：記得一位名人曾説：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，有的不值一看，有的只值看20分鐘，有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。哎， ，你可算是我們班的書迷了，我倒想請教請教你，究竟我們該讀什麼樣的書呢?

甲：這個嘛，我可要賣一賣關子了。請看!我們班幾個書蟲正在看書呢。

看漫畫，看笑話，看武俠，看兒童讀物。

乙：隊員們，這四個書蟲看的書都合適嗎?大家來説説我們應該看些什麼書?(討論)

主持人甲：大家説的都不錯!世界上有這麼多書，到底哪些書才適合我們同學看呢?

主持人乙：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。前不久，我們各小組對這個問題作了交流和討論。現在，我們就請他們來給我們做一個彙報吧! 主持人甲：有請第一小組 第一小組：隨着社會的發展，現在又出現了許多兒童小説、散文。 今天，我們向大家推薦的是秦文君的作品。她的作品非常貼近我們的生活。其中，《賈裏賈梅》還被拍成了電影。我們小組的同學特別喜歡讀這套書。 主持人乙：説得真好!有請第二小組。

第二小組：我們覺得有助於學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書能夠開發我們的大腦，提高我們的學習興趣。 主持人甲：謝謝你,有請第三小組。

第三小組：我們小組向大家推薦的是兒童版古典名著。如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》是我國四大名著,裏面有許多人文歷史、傳統文化值得我們去研究。

主持人乙：是的,古典名著常讀常新。不過童話，更適合我們這個年齡來讀。如《格林童話》、《伊索寓言》、《安徒生童話》等，這些童話書會把我們帶到一個神奇的世界。

乙：下面讓我們欣賞丹麥童話大師安徒生的童話故事《醜小鴨》。

講故事：《醜小鴨》

主持人甲：講得太精彩了，大家掌聲鼓勵!(帶頭鼓掌)

持人乙：童年的醜小鴨很不幸運，相比之下，我們的童年是豐富多彩的。 主持人甲：請聽 帶來的歌曲——《讀書郎》

甲：欣賞了那麼多節目，現在，讓我們都來參與，做個小遊戲吧!

乙：好，那我們就來個成語接龍比賽吧!

甲：我來宣佈規則：成語的詞尾連着下一個成語的詞首，可以音同字不同，知道的同學就站起來回答。看哪個小組接的`多。

乙：第一個：開卷有益 第二個：閉户讀書 第三個：廢寢忘食

甲：看來同學們通過自己的閲讀，真的積累了很多知識啊!這個遊戲()小組接了()個。獲得最會讀書小隊光榮稱號。

乙：這個學期，我們班級組建了班級讀書角，同學們積極地投入讀書活動，讓我們來看看吧!貢獻圖書最多是——— 到目前為止借書最多的是—— 甲：( )同學，你看了這麼多書，你最喜歡的是那一本啊?(我最喜歡的是《伊索寓言》這本書我都看了兩遍了，最近，我正在看《唐詩宋詞》) 乙：那( )，唐詩宋詞那麼多的詩詞名家中你最喜歡哪位呢?能跟大家介紹一下嗎?

[我最喜歡李白，他生於701年死於762年,是唐代詩人。字太白，號青蓮居士。綿州昌隆人，也就是今天的四川江油人，我也是來自四川。李白詩歌想象力豐富，很有氣勢。]

甲：李白的詩我們也學過不少誰還會背誦李白的其它詩歌呢?請上台。

〈靜夜思〉、〈望廬山瀑布〉、〈贈汪倫〉

甲：讀着大師們的詩，使我們心潮澎湃。一方面，我們十分地佩服他們的過人才華，另一方面，我們也知道，他們之所以會寫出這麼好的千古名句來，和他們從小就“愛讀書”是分不開的。因此，我們全體隊員都要把讀書當成是生活的一種習慣。

乙：讓我們蕩起閲讀的雙槳，在知識的海洋中盡情遨遊吧! 齊唱《讓我們蕩起的雙槳》

甲和乙：三(1)班《我讀書，我快樂!》主題班會到此結束!

範文二

合：定海國小六2班主題班會——《我讀書，我快樂》現在開始。

甲：在班會正式開始之前請大家回答我：讀書節是在幾月幾號，。

乙：答得好!我們已經知道讀書節是4月23日。那你們知道讀書節的來歷嗎?下面我們掌聲由請XX同學來介紹《讀書節的來歷》。

甲：同學們，非常感謝XX同學，使我們知道了讀書節的由來。讓我們以熱烈的掌聲表示感謝。

乙：知道了讀書節的來歷，同學們一定在想讀書的意義吧。好!現在我們一邊思考，一邊欣賞XX和XX同學為我們帶來的小品《讀書》

……小品欣賞

合：感謝XX同學為我們帶來的精彩表演。

甲：書籍記載着人類成長的歷程，把人類文明代代相傳，綿延至今。

乙：無論是嚴謹雄辯的哲學思想，還是奧妙無窮的知識

甲：無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是神氣有趣的神話傳説，無不以書的形式傳承至今。

乙：書籍是人類進步的階梯。讀書，可以開闊我們的眼界，讓我們增長知識，還可以讓我們從中得到快樂。

合：感受文字之美，盡享讀書之樂。

甲：讀書百遍，其義自見。那現在我們來考考我們的同學對課內外知識掌握的情況。

乙：那我們就來個小組比賽，先進行課內知識必答，怎樣?

甲：好!文獻在我來宣佈比賽規則：我們四大組，每組回答二個問題，每題5分。請看大屏幕：

……比賽中

乙：總結每組得分情況。

甲：我們現在進行課外知識搶答：共10題，我們説開始同學們才能搶答，每題10分，答錯倒扣5分。

乙：請看大屏幕!

……比賽中

甲、乙：宣佈比賽結果。

甲：“腹有詩書氣自華”，説得好!

乙：讓我們唱出，讀出書中的優美片段，做一個靈魂高尚的人!

甲：是啊!讀書重要，讀書快樂。

乙：那麼同學們都是怎樣來讀書的?

合：讓我們進入今天的第三個環節——讀書“座談會”

有請張XX同學為我們講“讀書方法”

甲：聽完了對讀書的一些看法，同學們是不是也有些想讀書的衝動呢?

乙：莎士比亞説過，生活中沒有書籍，就好象沒有陽光。

甲：智慧中沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學們都能和好書交上朋友。

乙：其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處!

甲：哪4個?

乙：“開卷有益”!

甲：不錯，那世界上有這麼多書，到底哪些書才適合我們同學看呢?

乙：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。哎，你認為我們該看哪些書呢?(甲同學答)

甲：適合我們年齡讀的書有很多。如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那裏有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們想同學都特別喜歡看這一類書。我們覺得有助於學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書不但有助於我們學習，還有助於開發我們的大腦，提高我們的學習興趣。老師為我們推薦的古典名著：《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》是我國古代四大名著，裏面有許多人文歷史、傳統文化值得我們去研究。隨着社會的發展，現在又出現了許多兒童小説、散文，如果我們有時間，都應該值得一看。

乙：今天，我們介紹了讀書的快樂和重要

甲：瞭解了讀書的方法

合：讓我們全身心的投入到“讀書節”的活動中

甲：同學們現在讓我們來了解一些名人的讀書故事。

乙：有請同學為我們講故事。

甲：謝謝，聽完了故事，我想我們的同學會更加愛讀書。

乙：我想肯定是的，下面請欣賞XX同學的詩歌朗誦《踏着人類進步的階梯》

甲：高爾基説：“書籍使我變成了一個幸福的人。”

乙：冰心説過：“讀書好，好讀書，讀好書。”

甲：“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”

乙：同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人。關於讀書.學習的名人名言有很多，大家一起來欣賞這些名人名言(全體同學齊讀)

主持人總結：

合：同學們：讀書是一件非常美妙的事情，

讓我們在好書的海洋裏盡情遨遊吧!

讓我們在好書的陪伴下，快快長大。

我們的心情是那麼歡快，那麼喜悦，

因為是讀書讓生活充滿了七彩的陽光。

王：下面有請班主任老師對本次班會進行總結。

甲：謝謝王老師。同學們我讀書，我快樂;我讀書，我美麗。

乙：:同學們，讓我們一起快樂的讀書，做個美麗、快樂的讀書人。

合：主題班會到此結束，謝謝大家!