探討幼兒園語言活動中信息技術的運用介紹
語言是人類最重要的交際工具。幼兒階段是語言發展的關鍵時期,這一時期的語言發展將直接影響到幼兒將來的生活和學習。因此,加強幼兒語言能力的培養是一項不容小覷的工作。
幼兒園的語言活動是幼兒園五大活動領域之一。它的目標是培養幼兒的語言能力,即語言的理解能力和表達能力。幼兒園的語言教育活動要傳授給幼兒語言形式、語言內容、語言運用的方法,其重要性不言而喻。傳統的一幅掛圖、一盤磁帶、一個遊戲的語言教育模式已經遠遠不能滿足現代兒童的求知慾。信息技術的適時運用成為了幼兒園語言課堂的重要手段。它將語言、圖像、文字有機結合起來,為幼兒創造生動、形象、直觀、視聽結合的情境,使得教學過程情趣盎然,師幼互動活潑真實。
1. 營造動態情境,激發幼兒語言表達的慾望
同齡幼兒之間由於個性和環境的不同,語言表達也存在很大差異。有的樂於表達,有的羞於開口。在這樣的情況下,如果老師沒有豐富的語言素材,只能使想説的孩子無憑藉物可説,不願説的孩子更是無話可説。《綱要》明確指出:要營造一個使幼兒想説、敢説、樂意説並能得到積極應答的環境。信息技術的運用可以讓幼兒看到動態的真實的畫面,聽到如臨其境的聲音,從而可以激發幼兒強烈的興趣,產生想表達的衝動。例如:“六一”晚會上有許多精彩的節目,看完後,我讓幼兒用連貫的語言表達一下,許多孩子就不知道從何説起了。這個時候,我把用數碼相機拍攝的照片和視頻通過電腦連接播放給孩子們看,他們頓時情緒高漲,個個滔滔不絕,爭先恐後地想要表達自己的.所見所聞所感。其教學效果,絕非是傳統語言教育課可以比擬的。由此可見,信息技術的適時運用構建了語言表達的橋樑,主動促進了幼兒語言的發展。
2. 渲染欣賞氛圍,培養幼兒對語言的感知
《綱要》中還指出:“要引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品,使之感受語言的豐富和優美。”在多元整合幼兒園課本中,有許多朗朗上口、通俗易懂的兒歌和小故事,由於幼兒身心發展的限制,對兒歌和故事所要表達的內涵的理解有一定的難度。以傳統語言教育活動的圖片展示和語言説教已遠不能滿足幼兒對語言的需求。因此,就很難在朗讀中通過想象形成鮮明的畫面,限制了語感的培養。而運用信息技術,則可以把文字、動畫、聲音、意境生動完整的結合起來,吸引幼兒的注意力,為幼兒烘托出一個語言欣賞的氛圍,促使幼兒在情景交融的語言環境下,輕鬆、自然的完成語言學習與欣賞。例如:大班語言活動《秋天的雨》,當滴滴答答的的小雨畫面一出現,孩子們立即激動起來,嘰嘰喳喳的表達自己的見解。老師根據音樂適時的提問、歸納,並輕輕朗誦詩歌,幼兒在如詩如畫的氛圍中充分理解了秋天的雨帶來了五彩繽紛和累累碩果。在不知不覺中感受到了情感的流動和語言的韻律美。
3. 構建想象空間,提高幼兒語言的創造
幼兒的知識與經驗有限,但思維卻很大膽。他們的想象會讓人匪夷所思,而“語言是思維的外殼”,因此,他們的語言表達也是可以非常豐富與強悍的。通過信息技術的運用完全可以拓展幼兒的想象空間,激發他們語言的創造力。例如:大班語言活動《假如我有翅膀》,老師用多媒體課件展示了藍天上的白雲、森林裏的小鳥、花園裏的花朵、上海的高樓,引導幼兒想象是如何和白雲擁抱、和小鳥遊戲、和花朵親親、在高樓上看上海的。幼兒通過多媒體的生動展示,產生了豐富的聯想,回答問題時五花八門、千奇百怪,讓人忍俊不禁。這樣的教育活動使幼兒的語言在想象中得到了極大的創造,豐富了幼兒的語言表達。
在語言教育活動中使用信息技術,不僅能使教學過程充滿童心童趣,更能充分活躍幼兒思維,激發其表達慾望,對幼兒語言能力的提高有着深刻影響。
相關文章
-
淺探信息技術在幼兒語言教學中的運用
信息技術水平的迅猛發展促進了幼兒語言教學模式的改革,我們直屬機關幼兒語言教師更應主動爭當這一改革的排頭兵,科學利用信息技術手段整合幼兒語言課程資源,充分發揮信息技術手段的輔助作用,打造高效語言課堂,通過對聲光、 -
信息技術在幼兒園健康領域中的運用探析
摘 要:信息技術的運用已延伸至幼兒課堂,在幼兒課堂中,多采用聲音、圖片、文字、影像相結合的方式進行幼兒教育。這種方式能夠極大程度的引起幼兒學習興趣,帶動課堂氣氛,整體提升幼兒教學的水平。信息技術蓬勃發展的如今,採 -
分步構建校園網推進信息技術運用探討
隨着信息技術的不斷髮展,我校作為教育部首批掛牌的全國現代教育技術實驗校,以實施素質教育為突破口,通過"學科教學改革、創新精神培養、實踐能力訓練、信息技術運用"的教改實驗,用現代教育思想引導教師轉變觀念;用現代教育 -
探討國中物理教學中信息技術的運用
在國中物理教學中運用信息技術,有利於教師引導學生參與課堂學習,提高教學效率. 下面通過闡述信息技術在物理教學中的必要性,提出一些具體的措施,讓信息技術更好地運用在國中物理教學中.一、信息技術在國中物理教學中的必 -
盤點信息技術在幼兒園管理中的運用
盤點信息技術在幼兒園管理中的運用當今社會已經進入了知識經濟和網絡信息技術飛速發展的時代,幼兒園作為基礎教育的基礎,承擔着培養新世紀合格人才的歷史使命,因此,向科學要質量,向管理要效益,成為新世紀幼兒園管理者新的管 -
關於信息技術在幼兒園管理中的運用
當今社會已經進入了知識經濟和網絡信息技術飛速發展的時代,幼兒園作為基礎教育的基礎,承擔着培養新世紀合格人才的歷史使命,因此,向科學要質量,向管理要效益,成為新世紀幼兒園管理者新的管理理念和追求目標。幾年來, -
對網絡信息技術在寫作教學中運用的探討
以互聯網為主要特徵的現代信息技術正改變着人類生活的方方面面,在教學領域,它同樣顯示着無比強大的生命力。在2000年之前的十年中,我和許多同行一樣,感到寫作教學中一些顯而易見卻又很難解決的問題:學生生活面狹窄,孤陋寡聞 -
淺析信息技術在幼兒園藝術領域的運用
信息技術已經普及教育教學界好長時間了,當然,它為什麼不是風靡一時,而是永久存在?這是因為它在教育教學中有着不可替代的作用。在我們的幼兒教育教學中,它也無時無刻不在彰顯着自己的特色與魅力。當然,現在我想説的是信息技 -
探討現代信息技術的幾何教學運用
本文是由上傳的:論現代信息技術在國中幾何教學中的運用。幾何是國中數學的重點,也是難點。幾何具有很強的抽象性與系統性,有獨特的特徵與規律,是由數到形的過渡,也是由計算到推理的過渡,高度抽象的概念、科學嚴謹的語言、嚴 -
多媒體技術在幼兒園語言活動的作用論文
摘要:隨着我國整體經濟發展節奏的步伐讓現代幼教產生出極為深刻的影響力,特別對於現代很多家長對幼教的重視力度來説尤為凸顯,因此讓幼兒園多媒體教學手段的合理的運用在現代幼教當中將是一個意義深遠的重要問題,如何讓