幼兒園信息技術2.0研修簡報

信息技術
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在充滿活力，日益開放的今天，很多情況下我們都會接觸到簡報，簡報是單位領導對一些問題做出決策的參考依據之一，也是單位推動工作的一個重要手段。你所見過的簡報是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園信息技術2.0研修簡報，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園信息技術2.0研修簡報1

為貫徹落實《xx市中國小教師信息技術應用能力提升工程2.0實施意見》，全面提升教師信息技術素養，xxxx年xx月xx日，xx幼兒園教師信息技術應用能力提升工程2.0校本研修會議正式啟動。

啟動會上，由管理團隊成員何xx老師主持，何xx老師從政策解讀、考核方案、整校推進、平台研修等幾個方面向全體教師傳達了《xx省中國小教師信息技術應用能力提升工程2.0校本研修實施方案》、《xx市中國小教師信息技術應用能力提升工程2.0校本研修實施方案》內容。在分析此次培訓的價值和意義後，何xx老師重點圍繞我園“快樂閲讀”特色和主題制定了校本研修主題和計劃，就教師的.選課學習和校本研修與考核進行了細緻解讀與指導，同時對我園教師信息技術應用能力提升工程2.0校本研修做出全面部署。

做為新時代教師，掌握信息技術尤為重要。此次召開的校本研修啟動會，不僅能促進我們打造“骨幹引領、學科聯動、團隊互助、整體提升”的研修共同體，更多的是讓信息技術走進課堂教學做了領航示範。

幼兒園信息技術2.0研修簡報2

培訓主題

為落實xx省關於實施全省中國小教師信息技術應用能力提升工程2.0的文件精神，不斷提升我園教師信息素養，實現技術與課程的深度融合。xx月xx日，xx市教師進修學校幹訓處副主任，信息技術學科高級講師張傑來我園作題為《用技術提升效率》的線下送教活動，活動於xx幼兒園舉行，xx幼兒園研修共同體（xx幼兒園、xx鄉中心幼兒園）全體教師參與了本次活動。

專家送教

培訓會上，張老師通過親切細膩的`講解和演示操作向大家展示了處理不同媒介所需的最適合教師的工具，尤其對“文字、圖像、動畫、視頻、音頻”這五種教學中信息傳達的重要媒介進行解析。

俗話説：工欲善其事，必先利其器。因此張老師首先介紹技術支持，告知了大量課件模板及素材資源的獲取網站和下載方式；隨後講述了各類視頻、音頻、圖像的製作方法，不僅介紹了各類製作軟件，更是對視頻畫面剪輯，雜音去除方式及摳圖等製作技巧進行了詳細講解，並輔以教學案例，為老師們能獨立製作視頻奠定了基礎。

總結

此次培訓以點帶面，不但使教師更深切地認識到現代信息技術在教育教學中的應用越來越廣泛，更提高教師在日常教學中應用信息技術的有效性，促進信息技術與教育教學的融合，相信在後續的學習中教師們將不斷練習與內化，為幼兒的學習提供更為優質、高效的課堂。

幼兒園信息技術2.0研修簡報3

為了貫徹《教育部關於實施全國中國小教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》（教師〔20xx〕1號）精神，落實xx省教育廳關於印發《xx省中國小教師信息技術應用能力提升工程2.0實施方案》的通知（粵教繼函〔20xx〕1號）文件精神，加快我園信息技術應用能力提升工程2.0整校推進的工作進程，全面提升全體教師的信息技術應用能力，xx幼兒園於xxxx年xx月xx日晚在錄播室組織召開了全園《信息技術應用能力提升工程2.0整校推進》校本研修啟動會。

會上，楊園長對校本研修介紹、科組研修介紹、個人研修介紹、學校績效考核等四個方面進行詳細講解，並從3個關鍵應用能力點的選擇、數字教育資源管理、技術支持的課堂講授以及多技術融合教學的方法與策略等方面給老師們做了具體分析；要求教研組長結合本組教師實際和學科特點，確定與3個關鍵應用能力點相應的校本教研主題。

楊園長還鼓勵老師們敢於嘗試，主動作為，不斷研究，積極進行推廣和普及，有力推進信息技術與園本課程建設的'融合創新，實現研有深度、用有廣度。

通過此次培訓，我們深切認識到信息技術應用能力是新時代教師的必備素養，信息技術對深化教育教學改革的重要意義。未來已來，我們將把握此次契機，明確在之後的教育教學過程中，我們應該做什麼、怎麼做，提升信息化技術，從而助推幼兒園教育教學方式邁向新一級台階！

幼兒園信息技術2.0研修簡報4

為深入貫徹落實《xx市中國小(幼兒園)教師信息技術應用能力提升工程2。0實施方案》的要求，不斷提升教師信息技術應用能力，積極開展教育教學，破解教學難題，達到信息技術和教學的融合創新。xxxx年xx月xx日，xx幼兒園組織全體教師召開了“信息技術應用能力提升工程2。0”校本研修啟動會。

part

首先，方凱菡園長對我園2。0校本研修工作做出全面部署，強調了信息技術應用能力提升工程2。0項目的重要性，通過2。0工程，提升教師的個人信息素養，提高教育教學質量，將學習的內容有效運用到日常活動當中。

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接着，教學主任朱清清解讀了信息技術應用能力提升工程2。0校本研修的基本內容，針對研修任務、研修主題、研修要求等幾個方面做了詳細的解讀，結合幼兒園的實際，有計劃的`開展2。0工程的校本研修。

隨着現代化教育技術特別是計算機技術的快速發展，對教師的教育教學也提出了更高的要求，我園將一如既往地開展現代化教育技術的培訓學習和應用工作，來更好的提高我園辦學質量。

幼兒園信息技術2.0研修簡報5

隨着科學技術的發展、科技應用的普及，以及現代化的深入進行，在教育過程中，引進和應用現代信息技術已經成為當今的主流，它以生動、直觀、形象、趣味等優勢深受人們的歡迎。信息技術作為一種有效的學習工具運用於幼兒園教育活動中，有利於幼兒進行探索學習和協作學習，有利於幼兒園教師進行教學、科研活動，有利於為家園互動建立起便捷的橋樑。

為全面貫徹《廣東省中國小教師信息技術應用能力提升工程2.0實施方案》文件精神，推進信息技術與學科教學融合創新發展，提升幼兒園管理團隊信息素養，提升教師信息化教學能力，我園於20xx年9月開始執行本園的信息技術應用能力提升工程2.0的實施方案，在20xx年12月底完成整校推進驗收工作。

文件解讀

在研修前階段，李園長組織信息化管理團隊對提升工程2.0的相關指導文件及平台中的微能力點課程進行逐一學習，對總體目標、主要任務、教學規劃設計與實施安排、考核要求、個人研修任務等方面向大家進行具體闡述，會議中，信息化管理團隊明確幼兒園能力提升2.0園本研修方案――《信息技術與幼兒園科學活動整合的運用》，並根據方案確定6個維度和關鍵能力點，制定了鴻星寶貝第二幼兒園能力提升工程“一劃兩案”。

全園推進

1召開了“全園推進”培訓會議，講解信息技術應用能力提升工程2.0平台操作流程、注意事項，明確了本次研修活動的目標、任務、實施進程和考核內容，對提升工程2.0的相關指導文件及平台中5個維度的28個應用能力點的`培訓課程，進行簡單的介紹。

2教學部召集年級組長進行能力提升2.0園本培訓會議，對研修小組提出了教研方向和路徑，詳細介紹提升工程2.0的相關指導文件及我園“一劃兩案”。

網絡研修

教師根據“一劃兩案”的安排結合自身實際需求，制定個人信息技術應用能力提升計劃並選擇相應能力點進行網絡選課和聽課，我園教師100%完成了網絡研修活動。

園本研修

各年級組長根據本研修方案制定研修計劃，經教學部審核通過後在平台創建了以年級組為單位的教研組併發布研修專題，由教研組長定期組織開展校本研修。在園本研修結束後，每位老師通過前期的研修情況以及所選能力點制定個人總結，我園教師100%完成了園本研修活動。通過園本研修，不僅為教師提供了一個學習、交流、領悟並提高的機會，對提升教師的教學教研能力以及如何更好地將現代信息技術帶入教學活動設計中都有了很大的推動作用，信息技術的運用能力水平，整體得到提升。

成長收穫

我園信息化技術2.0網絡研修活動已經將近尾聲，通過研修，精準實施教師信息技術素養髮展，進一步優化教學活動，改變學習方式，培養出一批具有紮實學識、創新能力的新時代教師，培養出能夠適應現代社會發展需要、具有信息意識和能力的新時代兒童！

今後的教育教學實踐中，將朝着能用技術、會用技術、善用技術方向發展。我們也將以此為契機，繼續探索新的教學模式，讓信息技術更好地為教學、教師成長、孩子發展服務，努力開創我園信息技術新局面。

幼兒園信息技術2.0研修簡報6

為貫徹落實《教育部關於實施全國中國小教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》、《中共xx省委xx省人民政府關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》、《xx市中國小教師信息技術應用能力提升工程2.0實施方案》等文件中“三個提升”“一個全面”的總體目標，加快我園信息技術應用能力提升工程2.0整校推進的`工作進程，全面提升全體教師的信息技術應用能力。

1、網絡研修

教師根據“一劃兩案”結合自身實際需求，制定個人信息技術應用能力提升計劃並選擇相應能力點進行網絡選課和聽課，我園教師100%完成了網絡研修活動。

2、校本研修

我園根據五大領域組建滿分作文教研團隊，依據四個能力點來開展。在研修團隊的指導下進入了信息化2.0的微能力選擇階段，拉開了信息化提升工程的序幕。老師們通過小組集中研修和個人研修相結合的方式，做到求真求精，知行合一，在信息化大數據時代背景下，實現專業提升和快速優化。

教研組積極探索與實踐，在校本研修過程中，通過線上教學研討、聽課評課、共研課例等活動，全面推動信息化教育教學工作的開展。

我園進行信息技術培訓旨在新教育環境下，充分利用現代技術促進有效教學，打造高品質課堂！

學深悟透，篤信躬行，相信我園全體教師會在接下來的工作中繼續潛心鑽研提升自己的信息技術應用能力和信息素養！

幼兒園信息技術2.0研修簡報7

為了貫徹《教育部關於實施全國中國小教師信息技術應用能力提升工程2。0的意見》（教師〔20xx〕1號）精神，落實xx省教育廳關於印發《xx省中國小教師信息技術應用能力提升工程2。0實施方案》的通知（粵教繼函〔20xx〕1號）文件精神，加快我園信息技術應用能力提升工程2。0整校推進的工作進程，全面提升全體教師的信息技術應用能力，xx幼兒園於xxxx年xx月xx日晚在錄播室組織召開了全園《信息技術應用能力提升工程2。0整校推進》校本研修啟動會。

會上，楊園長對校本研修介紹、科組研修介紹、個人研修介紹、學校績效考核等四個方面進行詳細講解，並從3個關鍵應用能力點的選擇、數字教育資源管理、技術支持的課堂講授以及多技術融合教學的方法與策略等方面給老師們做了具體分析；要求教研組長結合本組教師實際和學科特點，確定與3個關鍵應用能力點相應的'校本教研主題。

楊園長還鼓勵老師們敢於嘗試，主動作為，不斷研究，積極進行推廣和普及，有力推進信息技術與園本課程建設的融合創新，實現研有深度、用有廣度。

幼兒園信息技術2.0研修簡報8

為貫徹落實《教育部關於實施全國中國小教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》，切實做好我園教師信息技術應用能力提升工程2.0考核工作，發揮現代信息技術在日常教育教學中的應用，實現技術與教學的深度融合。4月5日，縣中心幼兒園開展了“國培技劃20xx”xx縣信息技術提升工程2.0培訓校本研修活動。

本次活動由謝xx老師為主講，以集中培訓的方式進行。謝xx老師首先就《xx省中國小教師信息技術應用能力提升工程2.0考核實施細則》進行解讀，從考核對象及條件、考核內容及要求、考核流程、考核結果的運用等幾個方面向老師們進行介紹。其次對工作坊研修作業做出了詳細的解讀，並向老師們演示了剪映、剪輯師、希沃白板5等軟件的使用，讓教師們對於各個軟件有了基本的'瞭解。同時，對各位教師所提出的問題進行了分析與解答。通過謝xx老師的講解，不僅幫助教師們明確了個人職責與近期學習任務，而且使教師們對於考核目標及培訓目的有了新的認識與更深入的領會。

譚昱園長就本次活動作總結髮言，也對教師們提出了一定的期望與要求。希望教師們通過本次xx縣信息技術提升工程2.0培訓，提升自我信息技術能力水平，利用所學創新教學模式，讓技術融入至日常教育教學當中來。不但要成為教育信息技術的學習者，更要成為教育信息化的實踐者與推動者，積極學習豐富自身本領，鼓勵大家成為一名新時代的成長型教師。

通過本次培訓活動，為幼兒園全面推進信息技術應用能力提升工程2.0明確了方向。運用信息技術進行教學已成為現代教育的一大趨勢，而信息技術能力的培訓也給教師們深入接觸現代信息技術提供了機會。同時，提供了教師更新教育觀念、提升自我素質的途徑，為今後的教育教學提供了有力支持。

幼兒園信息技術2.0研修簡報9

為貫徹落實《xx市中國小教師信息技術應用能力提升工程2。0實施意見》，全面提升教師信息技術素養，20xx年9月24日，xx幼兒園教師信息技術應用能力提升工程2。0校本研修會議正式啟動。

壹

前期部署

認真學習2。0提升工程

熟記賬號密碼以及各項注意事項

對於有疑惑的老師當場解答

——xx月xx號

啟動會上，由管理團隊成員練文活園長主持，從政策解讀、考核方案、整校推進、平台研修等幾個方面向全體教師傳達了《xx省中國小教師信息技術應用能力提升工程2。0校本研修實施方案》、《xx市中國小教師信息技術應用能力提升工程2。0校本研修實施方案》內容。同時，對教師的`選課學習和校本研修與考核進行了細緻解讀與指導，並對我園教師信息技術應用能力提升工程2。0校本研修做出全面部署。

做為新時代教師，我們要與時俱進，要不斷地學習、掌握現代化的信息技術，讓信息技術走進課堂為教育教學服務。