幼兒園交通安全演練方案集合8篇

為了確保事情或工作得以順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那麼應當如何制定方案呢？下面是小編整理的幼兒園交通安全演練方案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

幼兒園交通安全演練方案1

活動目標：

1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。

2、讓幼兒初步瞭解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。

3、培養幼兒自我保護能力。

4、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

活動準備：

1、交警叔叔的圖片一張。

2、孩子們以前做的手工禮物。

3、準備交警帽子一頂。

活動過程：

一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。

老師：有輛小汽車剛從汽車製造廠裏出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這麼熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看見馬路中間站着一個人(出示交警叔叔圖片)

1、這是誰?

2、他在幹什麼?

3、他會對小汽車説什麼?

二、堅守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)

出示交警冒雨雪執勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發對交警叔叔的熱愛。

提問：

1、交警叔叔都作了哪些事情?

2、你們喜歡他嗎?

3、請每位幼兒跟交警叔叔説一句甜甜的話。

三、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物，然後跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全，過馬路要走人行橫道)。

活動反思：

孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對於自己比較瞭解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經驗的積累對幼兒的思維、語言發展起着很重要的作用。但通常這樣的活動，多數幼兒是圍繞老師的指導來達成安全知識的`學習的，缺乏一定的趣味性，不利於幼兒主動性和參與性的發揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環節，使原本比較枯燥的數學活動因為融入了孩子比較熟悉並且比較感興趣的內容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調動了起來。由此可見，教師在設計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。在以後的活動中，教師應該多嘗試使用這種活動形式，引發幼兒的討論。

幼兒園交通安全演練方案2

活動內容：

珍愛生命、文明出行

活動目標：

1.幼兒瞭解一些基本的道路交通安全知識，認識一些常見的交通標誌。

2.幼兒養成自覺地遵守交通規則的好習慣。

活動準備：

兒童自行車兩輛，小汽車(扭扭車)兩輛，紅綠信號燈標誌，汽車方向盤4個，一頂警帽，交通安全圖片。

活動過程：

1.組織教學，導入：孩子們，我們上學放學的時候要注意哪些交通安全呢?看看圖上的人做得對嗎?幼兒觀看圖片1，教師引導幼兒討論：教師提問：剛才的圖片告訴我們上學路上應該注意些什麼?哪些行為是違反交通規則的?正確的'應該怎麼做?對回答問題的小朋友進行鼓勵，把交通安全小衞士的貼片貼在小朋友的胸前。

2.幼兒觀看圖片2，認識一些常見的交通標誌，教師提問：你認識這些標誌嗎?你知道它們是什麼意思嗎?(禁止非機動車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、注意行人)

3.幼兒遊戲，模擬看信號燈過馬路：兩個小朋友開扭扭車當司機，兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。

4.引導幼兒討論：小朋友，剛才你們看到了什麼?他們做得對嗎?他們應該怎麼做?教師小結幼兒講述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當指揮，幼兒再次有序地過馬路。

5.幼兒模擬看現場指揮過十字路口：剛才我們認識的紅綠燈和交通標誌對維護交通安全起着重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎麼指揮交通呢?你們想學交通指揮手勢嗎?幼兒學習幾種簡單的交通指揮手勢。請一名幼兒戴上警帽當交警，幼兒模擬看現場指揮過十字路口。

6.創設遊戲情境：現在，我們開車去郊遊吧!請一名幼兒戴上警帽當交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當司機(每人一個方向盤)，後面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子。教師提示：在沒有任何交通標誌的馬路上，大家應該靠右邊行走，過馬路時，應看看兩邊沒有車輛時再過馬路。希望小朋友從小養成遵守交通規則的好習慣，並告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安安全全上學，平平安安回家。

幼兒園交通安全演練方案3

教學目標

1、明瞭在道路上嬉戲的危險性。知道在馬路和街道上玩耍、遊戲、追逐打鬧不光是單純的違法行為，而是非常危險的。要在安全的場所嬉戲。

2、瞭解《道路交通安全法實施條例》的有關規定。

3、知道在道路上哪些是危險的遊戲。

4、加強幼兒的安全意識。

5、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

教學過程

一、故事引入：

師：講述觸目驚心的有關在道路上游戲的交通事故(配合圖片和音樂)交通是現代生活必不可少的組成部分，它為現代人的.生活提供了極大的方便。同時由於一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。

二、明辯事理：

1、看圖討論：小朋友們在哪裏，在幹什麼?接下來會發生什麼事情?

坐在隔離欄(機動車道與非機動車道)上聊天;低着頭走路，急匆匆;跨越隔離欄;在路上追追逃逃;打打鬧鬧，在馬路上胡亂奔跑玩滑板溜冰。

2、師：你覺得他們這樣做對不對?為什麼?

兒歌：練習滑板和旱冰，馬路街道都不行，妨礙交通危險大，事故發生在剎那，血的教訓不能忘，自身安全要保障。

3、師小結：同學們，馬路和街道是為了通行便利而建造的。道路上的車輛川流不息,交通十分繁忙。有的同學喜歡在馬路和街道玩耍、遊戲、追逐、打鬧，這不光是單純的違法行為，而是非常危險的。

出示《道路交通安全法實施條例》有關規定，讀一讀行人不得在車行道內嬉鬧行人不得有追車、拋物擊車等妨礙道路安全的行為。

行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

4、師小結：放學以後在街道和馬路上練習足球、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和馬路上跳繩、踢毽子，會給行人和車輛的通行帶來困難，是妨礙交通的，容易發生事故。

三、正確判斷：

1、師：你曾經玩過這些危險的馬路遊戲嗎?談談自己的感想。

在馬路上玩滑板、溜冰在馬路上打羽毛球在停車場玩捉迷藏在天橋上嬉戲。

2、下面哪些是安全的遊戲場所?如果不是安全的遊戲場所，想一想危險的理由。

想想看，在你家附近有哪些安全的遊戲場所，請説一説。

四、總結：

安全問題關係到千家萬户的幸福。小朋友，為了防止受傷害，珍惜寶貴的生命，一定要把交通安全記在心中，老師希望每個小朋友都成為注意交通安全的小模範。

教學反思：

通過各種學習形式將幼兒已有的安全知識經驗擴展豐富，對幼兒進行安全教育，增強了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒應對安全事件的能力。通過真實的案例，我向幼兒進行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發言積極踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進行熱烈的討論，取得很好的效果。

幼兒園交通安全演練方案4

活動分析：

大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發交通事故的羣體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入國小，獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度瞭解不夠。通過此次活動，幼兒瞭解了交通安全標誌與人們生活的密切關係，初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高了自我安全防護能力。

活動目標：

1、瞭解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標誌，瞭解交通安全標誌與人們生活的密切關係。

2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

活動準備：

物質：

1、製作介紹常見交通安全標誌的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場地佈置成馬路十字路口的樣子，停車場標誌、自行車標誌。

4、與交警聯繫好，邀請前來講解。

5、音樂磁帶，多媒體設備(搜索flash動畫)。

心理：觀察馬路上的交通標誌。

活動過程：

一、導入創設情景，引起幼兒的興趣。

師：小朋友你們看，這裏有斑馬線、欄杆，這裏象什麼地方?(馬路)我們就來看馬路上發生了什麼事情?看誰看得最仔細。

二、展開

(一)觀看情景表演，引起幼兒思考(注意提醒：又發生了一件事情)(表演內容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的國小生;b、一名行人看到交警不在，翻越欄杆橫過馬路。)

問：剛才你看到了什麼?

是什麼原因造成了危險事情的發生?

你想對他們説什麼?

小結：多麼危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規則。

(二)認識信號燈標識及幾種常見交通標誌1、認識信號燈，説説信號燈的作用。

師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什麼?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)2、模擬遊戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做遊戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演國小生，看信號過馬路。交換角色再次遊戲。

小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。

3、播放課件，認識幾種常見的交通標誌，瞭解交通標誌與人們生活的關係。

師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標誌外，還有很多交通標誌。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?根據不同標誌，提問不同問題。問：這是什麼標誌?看到這個標誌，我們要怎麼做?

歸納：

⑴指示標誌：在藍底色上畫着不同的'白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標誌，就告訴人們可以做的事情。

⑵禁止標誌：在紅色圓圈裏畫着不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標誌。禁止標誌就告訴人們不能做的事情。

⑶警示標誌：在黃色三角形裏畫着不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標誌，警示標誌就告訴人們此處危險要注意，要遠離。

⑷出示三種標誌，進行歸納總結。師：小朋友今天我們認識了常見的三種交通標誌，藍色白圖案的標誌叫(指示標誌)，紅色圓圈內畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標誌叫(禁止標誌)，黃色三角形內畫不同圖案的標誌叫(警示標誌)。

小結：小朋友記得真準確，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片裏有交通標誌，看誰先説出來。

4、播放flash動畫，鞏固對標誌的掌握，有獎搶答。

播放畫面，幼兒觀察，以最先答對的幼兒為勝，並獎勵小粘貼。

(三)學習指揮手勢，現場指揮

1、師：剛才我們認識的交通標誌對維護交通安全起着重要的作用。車輛順利通行，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來。

2、警察：孩子們，剛才你們已經知道了十字路口的交通規則，認識了不同的交通標誌，現在，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢)。大家説説是什麼意思?有信心學習嗎?警察做指揮動作，幼兒猜意思。

3、遊戲學做小交警，學做交通指揮手勢。

(四)遊戲：交通安全伴我行師：孩子們交警阿姨看到你們這麼聰明，想和我們一起做遊戲，你們高興嗎?我們就請交警阿姨作我們的現場指揮，幼兒根據自己的意願選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進行現場指揮，在音樂伴奏下，展開遊戲，提醒幼兒遵守交通規則，觀看指揮手勢進行行駛。

結束集合隊伍，講評情況：

交警：孩子們，今天你們學到了很多交通安全知識，都表現得非常出色，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衞士。

老師：希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全，讓更多的孩子高高興興上學，平平安安回家。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結束!

幼兒園交通安全演練方案5

一、活動目標：

1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的範圍和特定的規則。

2、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規則，注意交通安全。

3、引導幼兒理解各種交通標誌。

二、活動準備：

1、環境佈置：

①小環境佈置一幅“熱鬧的馬路”的.主題牆飾。

②室外創設一條“模擬馬路”。

2、知識準備：

①幼兒對馬路上的交通標誌有了初步的感性理解。

②幼兒已有一定的安全意識。

3、物質準備：馬路範圖一張，小老鼠開車卡片一張，常見的交通標誌一套，“人、汽車、自行車”等標誌人手一個。

三、活動過程：

1、故事引入。以故事《鄉下老鼠逛公園》引入話題，教育幼兒理解各種標誌。

2、理解標誌。以幫小老鼠的忙，逐一出示交通標誌，提問：這是什麼標誌?標誌上畫有什麼?表示什麼意思?

3、遊戲：我指你説。老師指出某一交通標誌，讓幼兒説出該標誌所代表的意思。

4、遊戲：過馬路。讓幼兒掛上各種交通標誌，(人、或車)扮演各種交通工具，在模擬的馬路上親自體驗各種交通標誌的作用。

幼兒園交通安全演練方案6

為預防我校校車發生交通安全事故，做好我校交通安全事故防範處置工作，增強應急處理能力，最大限度地減少師生人員傷亡和經濟損失，維護學校正常的教學工作和生活秩序，確保在第一時間內做好搶救和消除隱患工作，特制訂我校關於處置校車交通事故安全應急方案。根據《中華人民共和國道路交通安全法》、國務院《校車安全管理條例》和江蘇省《校車安全工程的實施意見》根據區教育局、公安局的安全工作要求，現結合我校實際制定本預案。

(一)交通安全事故應急處理的工作原則：

1、教育性原則;經常召開全體校車駕駛員安全工作會議，不斷強化安全行駛要求，使全體駕駛員高度重視安全工作。

2、預防性原則;堅持預防為主，防患於未然;一旦出現突發情況，即應迅速啟動應急預案，儘可能將損失降到最低程度。

3、統一指揮原則;建立健全安全工作制度，規範安全工作管理，使安全工作做到經常化、制度化;堅持責任到人，強化安全督查。

4、緊急處置原則;

5、協調一致原則;

6、局部利益服從全局利益原則。

(二)交通安全事故應急處理的指揮體系：

1、成立學校校車交通安全事故應急處理領導小組：

組長：xx

副組長：xx

成員：xx

2、領導小組職責：主要是對各部門實行統一領導，統一組織，統一指揮。小組成員將分別擔任本單位交通安全事故工作組負責人或成員，上一級行政因外出公幹等特殊情況無法達到現場或不能履行職責，經授權由下一級行政(副組長)代履行職責。

3、領導小組組長是應急預案的總指揮，根據事故等級啟動應急預案和發佈解除救援行動的信息，各小組按統一指揮、分級響應、崗位責任、互相配合的運行原則，採取一切必要手段，組織各方面力量全面進行救護工作，把事故造成的損失降到最低點;調動一切積極因素，做好穩定教育教學秩序和傷亡人員的善後及安撫工作;對應急工作中發生的爭議採取緊急處理措施;向當地上級或當地有關部門通報應急救援行動方案，並提出要求支援的具體事宜，配合上級部門做好各項工作。

(三)應急響應過程和應急處理程序：

1、接警與通知：一旦出現交通安全事故，我校所有在現場的教職工均有權、有義務立即報告。一般情況報告程序：現場教師或知情教師在第一時間內，立即向學校交通安全工作領導小組正副組長或組員報告情況;交通安全工作領導小組的成員在第一時間內趕赴的事故現場，並馬上展開營救工作，同時立即向武進經濟開發區領導、區教育局、區校車辦、交警、急救、消防等部門報告情況，請求支援。

2、學校校車交通安全工作領導小組正副組長必須掌握的情況有：事故發生的時間與地點、種類、強度、危害;在基本掌握事故情況後，領導小組應立即啟動應急預案，迅速趕赴現場組織搶救。

3、同時向公安機關、交通管理部門報案並配合公安部門開展工作，還應根據需要通知急救、醫療、消防等部門參與現場救護。

(四)現場應急搶救、現場保護：

1、在場人員(包括行政、教職工)應首先檢查學生受傷情況。如果有學生受傷，根據先重後輕的原則立即對受傷學生進行應急救護處置。同時向公安機關、交通管理部門報案並配合公安部門開展工作，還應根據需要通知急救、醫療、消防等部門參與現場救護。

2、醫護人員到達現場後，應馬上對受傷師生進行救護處置，儘快確認傷者中哪些需要送醫院救治，撥打“120”送醫院救治。急救車到達後，組長應立刻向急救人員報告情況，派班主任及校醫隨車參與救治。

3、政教處及時通知家長事故情況和學生被送往的醫院地址，請家長到醫院。

4、搶救小組應組織在場人員，組織事發現場人員簡單調查事件發生的過程，用分隔調查形式，不誘導;並實事求是做好書面記錄，被調查人員要簽名。嚴格保護事故現場，因搶救傷員、防止事故擴大等原因需要移動現場物件時，必須做好標記、拍照，詳細記錄和繪製事故現場圖，並妥善保存現場重要痕跡、物證等，待公安交警部門到達後及時移交現場保護。

(五)聯絡、教育：

1、接到校長通知啟動預案後，當天寫出書面報告，報告內容包括：發生事故的時間、地點;事故的簡要經過、傷亡人數;事故原因、性質的初步判斷;事故搶救處理的情況和採取的措施;需要有關部門和單位協助事故搶救和處理的有關事宜;事故報告部門、部門負責人和報告人。報告內容經校長審查同意後送交上級部門。屬校方責任保險事故還要及時報知保險公司。之後隨時將事故應急處理情況報上級主管部門。

2、做好教師和學生教育工作，穩定師生情緒，要求各類人員絕對不能以個人名義向外擴散消息，以免引起不必要的`混亂;對情緒反應較大者安排心理教師進行輔導;如有新聞媒體要求採訪，必須經過校長和上級部門同意，統一對外發布消息。未經同意，任何單位和個人不得接受採訪，以避免報道失實。

(六)家長接待和後勤支援：

1、組長根據通知啟動本組工作及通知保衞人員防止肇事車輛逃脱。

2、看望、援助、救助傷亡師生家庭。如有個別家長來訪，政教處、班主任做好家長的思想工作和接待工作;分別協助處理傷亡學生和教師的善後工作。

3、要依法調解安撫，不要信口開河，隨心所欲，掌握合法、合理、合情的原則。不留尾巴;不搞分段解決。學校在無力調解學校學生意外傷害事故處理時，組長報請上級部門介入調解解決。

4、事故處理結尾階段，由學校起草《協議書》。《協議書》要寫清協議雙方的身份;事故的簡要經過，包括事發時間、地點、雙方達成的補償協議;雙方簽名等內容。整理病歷卡複印件、醫藥費發票原件和複印件報保險公司理賠。

5、保衞組織人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家長和閒人進入校園，保證校園的治安秩序的穩定。根據教育部《學生傷害事故的處理辦法》有關條款規定，在事故處理過程中，受傷害學生的監護人、親屬或其他有關人員，在事故處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校、學校教師或者其他工作人員的權益的，應當報告區公安局依法處理。

(七)事故調查：

1、配合上級部門進行事故處理及調查工作。調查事故原因，整理事故記錄，形成書面報告。

2、向經發區領導及教育局報告事故處理結果。對違反本預案，不履行應急救援工作的，發佈假消息的，不服從應急救援指揮的人員進行處分，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。

3、總結經驗教訓，查找制度、政策、設施等存在的問題，制定防範措施。

(八)本預案在發佈之日生效。

幼兒園交通安全演練方案7

為了確保師生的人身安全，嚴格執行《學校安全制度》，保證一旦發生交通安全事故能夠及時處理，特制定我校交通安全應急預案。

一、學校交通安全領導小組。

二、交通安全領導小組職責。

1、組織領導、安排、檢查落實學校交通安全重大事宜。

2、組織師生學習交通安全法規，通過講座、宣傳欄等進行交通法規知識的宣傳教育。

3、負責學校突發交通安全事故的處理、監控、報告等事宜，把交通安全事故減少到最低限度。

三、交通事故應急預案。

1、車輛隨車監護人馬上打120、110電話，請求迅速給傷員予以救治，報告內容包括：事故發生時間、地點、性質、危險程度、傷亡情況。

2、車輛隨車人員在醫院救護人員和交警部門未到之際，必須做好受傷學生的'簡易救護工作並及時送醫院。

3、突發事故如實報校長室，由校長室報告縣教育局。

4、保護好事故現場以及重要物品、證據。

5、做好家長、家屬工作。

6、配合交警部門做好調查、取證、事故處理工作。

幼兒園交通安全演練方案8

一、演練目的

為了進一步加強我園校車的安全管理，以及對幼兒安全知識的宣傳和教育，提高乘車幼兒的安全意識和防範能力，提高師生應對突發災害事件的心理素質，做到沉着冷靜，科學應對，提高團結協作精神，增強自救自護能力，從而保障廣大師生的生命安全，維護幼兒園正常的教學秩序和社會的穩定，經幼兒園研究，決定組織一次校車安全應急疏散演練。

二、演練時間：

20xx年4月13日星期四第四節活動課下課（跟車老師、校車幼兒第四節提前下課到場）

14：30校車到位

15：00工作人員、跟車老師、校車幼兒到樓前操場，應急疏散演練集中培訓

15：10應急疏散演練開始

15：20應急疏散演練活動總結

15：30演練結束。校車正常發車。

三、演練地點：幼兒園樓前操場

四、參加人員：所有校車師傅、跟車老師和乘坐校車的幼兒

五、組織領導

組長：

副組長：

成員：

六、演練準備：

1、制定《校車幼兒應急疏散演練方案》報領導審批後，將方案向演練人員進行宣講。

2、校車幼兒安全應急疏散演練領導與指揮小組對各校車進行全面的檢查，發現隱患及時整改後方可演練。

3、對參加人員進行滅火器的使用、緊急門的開關等消防知識培訓和疏散培訓。使每一位同志掌握疏散逃生的`辦法和自救自護知識。校車師傅、跟車老師學會使用滅火器。校車師傅負責對跟車老師進行緊急門的使用培訓。

4、跟車老師科學設置疏散逃生路線，前一天要在校車上對幼兒開展一次以熟悉疏散線路、掌握正確的火災逃生方法為主要內容的練習，教育幼兒遇到火災等突發事件時，按由後到前（或由前到後）先左後右的順序依次從緊急門（或前門）下車，彎腰捂鼻，撤離到距車50米外的安全地帶，不要顧及書包和錢物。要求能夠做到：

（1）遇事不慌，頭腦冷靜；

（2）判明情況，思考對策；

（3）積極自救，互幫互助；

（4）聽從指揮，有序疏散。安排一名幼兒演練時“報警”。

七、應急疏散程序設置：

1、組織分工

搶救組：

通信聯繫：

穩控組：

聯絡組：

2、應急疏散路線：

車前故障則向後疏散：由後向前從左到右順序從緊急門依次有序下車；

車後故障則向前疏散：由前向後從左到右順序從車門依次有序下車；

車中間故障則向兩頭疏散；車一側故障則向另一側安全有序撤離。

現場演練車前故障的應急疏散。

3、校車師傅、跟車老師、班主任職責：

學會使用滅火器、緊急門。教育幼兒遇到火災等突發事件時，按由後到前（或由前到後）先左後右的順序依次從緊急門（或前門）下車，撤離到距車50米外的安全地帶，彎腰捂鼻，不要顧及書包和錢物。能夠做到：

（1）遇事不慌，頭腦冷靜；

（2）判明情況，思考對策；

（3）積極自救，互幫互助；

（4）聽從指揮，有序疏散。及時清點人數。報告情況。

4、應急疏散流程

14：30校車到位（趙邵武）

15：00工作人員、跟車老師、校車幼兒到樓前操場，應急疏散演練集中培訓

15：10應急疏散演練開始

①指揮長髮出應急疏散演練指令，宣佈演練開始（劉仁新）

②校車老師帶領幼兒上車，校車師傅發動車。

③車內一幼兒報警：“車起火啦！”

④校車師傅迅速停車，開車門。跟車老師立即大聲指揮幼兒：“車着火！大家鎮定！聽從指揮，要快速有序地下車！”跟車老師馬上打開緊急門，組織幼兒迅速下車（幼兒按由後到前先左後右的順序依次下車，幼兒用衣袖、手帕等捂住口鼻，不要顧及書包和錢物）。司機拿出滅火器準備滅火。迅速有序地撤離距車輛50米外的安全地帶集合，預防汽車油箱發生爆炸，跟車老師清點人數。跟車老師向王旭報告人數。

⑤校車師傅協助跟車老師組織幼兒撤離，撥打119報警：我新泰市是石萊鎮中心幼兒園校車司機，校車在幼兒園發生自燃。請立即救援！

⑥趙邵武巡查，瞭解幼兒情況，撥打120報告：我是新泰市石萊鎮中心幼兒園老師，校車在幼兒園門口發生自燃，請立即救援！

⑦劉雲向劉仁新報告：我是2路車跟車教師，校車在校門口發生自燃，乘車幼兒已全部安全疏散，沒有人員受傷，請立即派人到現場協助救援。

15：20應急疏散演練活動總結

5、組織乘車幼兒集隊，由劉園長總結講話：

15：30演練結束。校車正常發車。

6、演練結束。跟車老師護送幼兒正常乘車回家。