屈原與端午節的關聯
5 屈原與端午節 一課時
一、教學目標
1.通過欣賞大師作品及古琴樂曲,瞭解端午節與屈原的關聯,感受屈原的愛國精神與不屈的性格。
2.讓學生集體合作創作一條大龍船的製作,讓學生感受集體的力量時無窮的。
二、教學重點、難點:
1、感受畫面所要表達的情感。
2、製作長命線。
三、教學準備:
光碟、綵線等。
四、教學過程:
(一)、導入新課
聽一聽、看一看:
講述屈原的故事(配音),使學生了解在戰國時期楚國有一位偉大的詩人及他感人至深的故事。觀看一段《屈原》的電影故事片段。(可請學生講述自己知道的故事)
(二)、講授新課
1.欣賞畫家的作品。傅抱石—國畫
屈原,我國戰國時期楚國人,是一位偉大的愛國詩人,也是一位思想家和政治家。他才華橫溢,被人陷害,長期被流放,看到山河破碎,人民流離失所,他寫下了不朽的詩篇《離騷》。
在農曆的五月初五,他抱石投江進汩羅江。楚國的百姓十會悲痛,開始打撈屍體,但卻沒有見到蹤影,人們怕魚龍傷害到他就回家拿來雞蛋扔進江裏,後來人們為了紀念紀念他,把每月的五月初五定為端午節,每逢這天,家家户户吃粽子,喝雄黃酒,在江上劃龍船,以表示對他的懷念與崇敬。
2.交流討論
自己從畫中感受到了什麼?
畫面是如何表現的?(構圖、色彩、線條等)
3.詩表演
(1)朗誦屈原的著名詩句:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,加深屈原在孩子們心中的印象,同時也加深對端午節的深刻理解。
(2)以小隊為單位配樂詩歌表演朗誦《滿江紅》,體驗詩歌所表達的愛國之情。
(三)、課堂練習
做一做:
1.教師向學生介紹長命線。
2.教師為學生提供各色絲線,指導學生搓長命縷。
3.學生將作好的長命線互送同學,互相戴在手上,並説一句祝福的話,讓學生感受傳統的民間文化帶來得祝福與吉祥意義。
教師巡迴啟發引導。
鼓勵學生暢所欲言,大膽想象
學生製作,教師巡迴指導。
根據學生不同的特點給予不同的指導,張揚學生個性。
(四)、總結,下課
教學反思:
音樂教學含有豐富的`德育內容,音樂教學中的德育是以愛國主義教育為中心,還包含着愛家鄉、愛自然、愛學習、愛勞動、愛科學等從多種角度幫助學生形成高尚的道德品質。今天我教學的內容就可以通過教材中所寓含的弘揚愛國主義精神、民族精神等,陶冶學生的情操、培養學生高尚的道德品質,最終達到音樂教育的社會目標。我們作為音樂教師要不斷挖掘教材中的德育因素,充份發揮音樂教育的審美功能,發揮音樂教育的學科功能。音樂教育目的不是把學生們都培養成為音樂家,而是利用音樂所特有的形式、手段,把學生培養成高尚、完美──追求真善美的人,這也是德育教育所要達到的。我們只要在音樂教學時候,充份挖掘教材中所寓含的德育因素,通過形式多樣的教學模式,培養學生學習音樂的良好態度,不僅要讓學生掌握音樂的基礎知識和基本技能,還要使學生具有感受、表現、欣賞音樂的能力。今天就是一節很好的愛國主義教育藝術課。今後在對教材的研究還要更細緻,充分挖掘教材所藴含的教育意義。
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