【精選】清明節的作文彙總6篇

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的清明節的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

清明節的作文 篇1

清明節，其英譯可為“掃墓節”了。然而，時令、文化、風俗上三節合一的清明，唐宋以來，就多有遊藝，並不特為掃墓和追思之日。

直至明嘉靖年間，此現象還仍有記錄。今人可從明《西湖遊覽志餘》第二十卷中管窺一二：“清明，蘇堤一帶，桃柳陰濃，紅翠間錯，走索、驃騎……舞盤及諸色禽蟲之戲，紛然叢集。”

隨着時間流逝，遊藝漸次退出。清明的文化符號，漸剩添土追思和借墓踏青。而“清明雨”，也同時嬗變成了愁思與緬懷的心靈寄託。

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”雖然被質疑是杜牧偽詩，但這場婦孺皆知的“清明雨”，正是靠着淒涼、憂傷的雨中白描深入人心。

在追思先人的日子， “清明雨”絕不是“好雨知時節，當春乃發生”。

畢竟，天氣狀況和人的情緒息息相關。陰雨連綿之時，人體分泌的松果激素增加，甲狀腺素、腎上腺素減少。

而甲狀腺素和腎上腺素可以促進神經興奮和細胞代謝。因此，春光明媚常常使之精神振奮，淫雨霏霏則令人憂鬱不悦。

除了生理層面，“清明雨”還在文化和心理層面充滿悲意。

環境心理學認為，人和“雨環境”之間的聯繫並不僅僅是物質性的聯繫，更兼心理上的聯繫。換言之，人如何看待、想象和感知環境，反向決定着環境對人的影響。

心懷悲慼之人看待清明細雨，會賦予眼前淅瀝一層悲涼。而乍暖還寒的清明，冰冷的細雨滴落肌膚，更加劇了觸感對已植入的這種心理意象的響應。

清明節的作文 篇2

清明節到了，爸爸媽媽帶我回湯山老家上墳。那天剛好是上墳的高峯，我們本來開半個小時的路程，現在開了一個小時。好不容易“爬”到了湯山。我們一到湯山便直奔公墓。去公墓上墳的人、車都非常多，連公墓附近的兵營都讓通行了。所以人雖多，我們還是很快就到了公墓。在公墓祭拜完之後，我們便回奶奶家了。

回到家，我沒事幹，只好看電視。看到下午，爸爸來對我説：“我們去‘絲魚’吧。”我問：“怎麼‘絲魚’？”爸爸説：“‘絲魚’就是在池塘上牽起一張網，不需要魚餌，魚游過去就會被抓住。”我説：“好，趕緊帶我去吧。”爸爸拿來了“絲魚”用的漁網。我開始打量起這個漁網。漁網的一頭有一根竹棍，竹棍上綁着線，線連着漁網。接着爸爸又拿來一個桶，我們就出發了。我們走了一會就到了村邊的小塘。爸爸叫我拿着竹竿去湖的令一邊，把網設好。但是我一看到湖的另一面的路，不到一米寬，左邊還有許多油菜花，油菜花上還飛着好多蜜蜂。一想到一會兒就要和這羣蜜蜂親密接觸，頭皮就發麻。但為了補到魚我用衣服矇住臉，然後慢慢地走。一路上我都感覺背部麻麻的。到了塘對岸，爸爸叫我收線。我便把那線重新往棍子上繞。線可真長，一直到我的手火辣辣地疼才收好。接着，爸爸叫我把棍子叉在地上。可問題又來了。地面特別硬，根本叉不進去。這時，我看到水面上漂着一些綠色的植物，我用棍子戳了戳，發現還挺結實，就把棍子插在了那兒。我便到別處邊等邊玩。

過了一會兒，我和爸爸在來看時，發現浮標在動，我一看就知道肯定有許多魚上鈎。我幹緊把魚網拉上來。拉上來之後我和爸爸便要把魚下下來。可下魚也是個技術活，不能太用力，不然魚會死的。我輕輕地把網線一點一點地從魚身上剝下來，有的剝不下來的我就拽，所以一共十條魚，被我拽死了三條。

清明節的作文 篇3

今天是清明節，所以放假了一天，我們準備組織去果園看看，各種樹的花，瞭解春天的生機勃勃。

清明節是我國的傳統節日，也是最重要的祭祀節日，是祭祖和掃墓日子。掃墓俗稱上墳，是祭祀死者的一種活動。漢族和一些少數民族大多都是在清明節掃墓。

清明節，又叫踏青節。按陽曆來説，它是在每年的月4日至4月6日之間，也是春光明媚草木吐綠的時節，也正是大家春遊（古代叫踏青）的好時候。所以古人有清明踏青，並開展一系列體育活動的習俗。今年的清明節，我們要去踏青，尋找春天。

到了下午，我們集合之後，便開始上了路了。在車水馬龍的十字路口，看到了許多用粉筆畫的圓圈，裏面彷彿寫着什麼字，上面還蓋着紙燒完的灰。我不明白那是什麼，便問媽媽：“媽媽，你看地上用粉筆畫的圓圈是什麼意思？”“這是那些遠離家鄉的人無法回家上墳，所以在這裏燒些紙錢，祭奠和懷念自己已故的親人，希望他們在冥界過的更好一些。”媽媽回答道。

我們在路上悠閒的騎着自行車，時而快，時而慢，時而説，時而笑……不知不覺，就到了果園。

走進果園，先看到了蘋果樹、桃樹、杏樹、杏梨樹等幾種果樹，其中杏樹開的最好了，一朵朵潔白的小花，那麼聖潔。只要輕輕搖一搖樹枝，那白色的花就像雪一樣紛紛揚揚的飄灑下來。

走到前面，在往果園深處走，你可以看到一從綠油油的小苗，仔細觀察會發現在綠葉的掩護下，有許多小白花藏在哪裏，有的還是花骨朵呢。

等享受完美景後，我們開始返回了，在返回的途中有看到了玉蘭花、迎春花和梅花，他們依依不捨的在跟我們打着招呼，爭先恐後的再跳入我的眼簾，想讓我欣賞他們的美麗，感受它們的魅力，分享它們的快樂。

我們今天走進了春天，看到了漂亮的花，欣賞了美麗的景，感受到了春的勃勃生機。春天，充滿了能量，孕育着希望。此時，果園花朵爭豔；秋天，果園瓜果飄香，美麗的果園將會是碩果累累，一片豐收的景象！我期待着。秋天，我一定要再去果園，收穫果子……

清明節的作文 篇4

清明節到了，在這個小長假裏，我卻要在補習班裏度過。但是，這次課與之前的不一樣，想要知道為什麼，聽我給你慢慢講。

在課上，老師首先講了有關清明節的來歷習俗和相關的古詩佳句，豐富了我們的課外知識。

然後，老師又從一個黑袋子裏變出一團面，併發給我們捏面花的圖紙和麪團。我看着這些麪糰，心裏發慌：“到底捏個什麼呢？櫻桃？毛毛蟲？草莓……唉！瞧我這雙笨手。還是捏個簡單的吧！捏一朵小花？沒錯！就捏一朵小花。”

下定決心，我便開始捏了。我先把麪糰分成一塊大面團和九塊小麪糰。再把大面團揉圓壓扁，然後把那九塊小麪糰揉圓壓扁，依次粘在大面團的周圍。哈哈！一朵美麗的花做好了。

咦，好像缺了什麼？對了，再為小花添上一個燦爛的笑容吧！我就用兩顆小黑豆當眼睛，抓一把紅豆當嘴吧。問題來了，這豆子總是不安份，怎麼也粘不上去，怎麼辦呢？我靈機一動，乾脆把紅豆豎着插進麪糰裏，果然成功了！調皮的紅豆好像不服氣似的'：“不管！我們不服！我們憑什麼要給小黑豆當配角！”我並不在意，心想：“過一會兒就把你們吃了。”

終於捏完了，看了看其它同學的作品，有的捏了小熊，有的捏了蝸牛，五花八門，應有盡有，而同學們有的臉上綻放着自信的笑容，有的卻愁眉苦臉……

老師把捏好的面花放進鍋裏蒸，蒸好了，又讓我們點紅綠，我把一頭豬點成了斑點豬，把一條狗點成了印第安人……

老師終於讓我們吃了。我們吃着自己捏的面花，心裏美滋滋的。

這真是一次生動、有趣的課！

清明節的作文 篇5

今天，我們去了墓場，為我去世多年的祖母掃墓。

上午七點，我們全家早早就準備好了拜祭的祭品，坐着叔叔的小車向祖母的墓場走去，大約半個小時左右，我們就來到了興寧刁坊洋窩裏。下了車便朝着祖母的墓地方向，翻過一座高山，走過一片森林，終於到了祖母的墓前，只見墓前長滿了高高的野草。父親拿起鋤頭鋤草，雖然很累，但父親仍堅持着。可見父親是多麼牽掛着去世的祖母啊！鋤完草後，我們就插蠟燭、擺盤果、燒紙錢、放鞭炮……

當我還未從鞭炮聲中回過神來，父親的手搭在我的肩上説；“宇浩，快過來跟祖母説説自己的心願吧。”我走到墓前，雙腿跪下，兩手併合，眼裏閃着淚光説；“祖母，雖然您去世多年，但我們依然牽掛着你，回憶我們在一起度過的快樂時光。您就像與山同高，與水同流，與天同大。祖母，您在天之靈，請您保佑我們全家幸福快樂！您安息吧！”我用紙巾檫去眼淚，然後把一束鮮花插在祖母的墳墓上，依依不捨的離開了……

望這鬱鬱葱葱的樹木，自由自在的小鳥，各式各樣的白雲，綠茵茵的草叢中點綴着五顏六色的野花，我輕輕吸了一口新鮮的空氣，彷彿進入另一個世界裏。

我將永遠記住這美好的清明節！

清明節的作文 篇6

今天，我們包清明果了。為什麼叫他清明果呢？因為他j是清明節包的果，所以叫清明果。他有象徵着死去的人們與我們全家團圓，所以又叫團圓果。

在清明時節，我們全家去上墳。來到太太的墳前，我拿出張報紙，在地上鋪平，跪在上面，拜了幾下，我們便開始燒紙銅錢，放震耳欲聾的鞭炮、絢麗多彩的煙花了？

剛回到家裏，我靜靜地坐在沙發上，回想起一天的經過，因為思念死去的人，所以難免會有點悲傷。想起太太生前對我是那麼寵愛、疼愛，不知不覺地，我的眼眶濕潤了，淚珠在打轉，終於，實在忍不住了，豆大的淚珠落了下來。我哇哇大哭起來，姐姐趕緊跑過來安慰我，對我説：“別傷心了，死去的人是不會活過來的。你哭是正常的，因為思念自己死去的家人，大家的心情也都會是這樣的。正好比：‘清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。’。”聽到姐姐這樣説，我立刻停止了抽泣，破涕為笑。專心致志的聽姐姐講有關清明節的詩句、傳説了。