關於六年級清明節作文集合7篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的六年級清明節作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級清明節作文 篇1

又一個清明節到了，我們胸前帶着鮮豔的紅領巾，懷着沉重的心情來到烈士陵園，緬懷為了祖國的解放和人民的安寧而英勇犧牲的戰士們，瞻仰他們的豐功偉績。

在途中，我發現了十分美麗的田園風光，讓我印象最深刻的是金燦燦的油菜花，我被它的那顯眼的顏色所吸引了。瞧！它長得竟與我差不多高，有的小枝丫頂上長滿了一簇簇圓圓的小花苞，就像一顆顆綠色的小珍珠；有的小花苞由米粒變成一簇簇金黃的小喇叭花了，正吹奏着春天的歌呢！放眼遠看，滿眼金黃色，一朵朵，一簇簇……

不知不覺中，已經到烈士陵園前了，我們先排好了整齊的隊伍，然後按要求站好隊。

緩緩進入陵園的大門，儀式開始啦！第1項：鳴炮，無數的語言，無數的激動，無數的景仰之情，伴隨着“轟隆”的巨響向天空奔去；第2項：默哀3分鐘，此時，我的內心深處有無數的語言想對烈士們説，我想説：“尊敬的烈士們，你們為了自己的祖國、家鄉而英勇地倒下了，但不願為奴隸的中華兒女會繼承你們的遺志，會為了自己的祖國與家鄉而拋頭顱，灑熱血，會像你們一樣了為自己的祖國與家鄉而戰鬥到底。”第3項：介紹英靈。剛介紹完，我思緒飛揚，我在想：“烈士們小小年紀就為國家戰鬥了，為何現在的我們不能為祖國‘戰鬥’呢？”第4項：進獻花圈；第5項：學生代表致詞；第6項陳校長致詞；第7項：全體學生繞烈士墳墓走一圈並進獻自制白花，在繞着墳墓走一圈時，我又有許多的話想説，卻不知該怎樣表達此時的心情。

在回學校的途中，我想了許多，也得到了許多。從那一刻開始，我下了一個決心：雖然祖國現在並沒有戰鬥，但也要為了祖國的富強而努力學習。烈士小小年紀就可以在那惡劣環境中為國家獻出寶貴的生命，我們現在生活在如此優越的環境下，為祖國奉獻自己的力量又豈在話下呢？

六年級清明節作文 篇2

清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

燕子去啦，有再來的時候；楊柳枯啦，有再青的時候；桃花謝啦，有再開的時候；可歲月為何不能回返呢？親愛的奶奶，您長眠在這冰冷的墓地裏很久很久啦，孫女現在離您這麼近，卻又陰陽兩隔，千呼萬喚也無法和您相見。我是多希望能再見你一面啊。這怎麼不讓孫女悲傷、痛苦、而又惆悵滿懷呢？

記憶中清明節曾有過的快樂早已蕩然無存，沒有奶奶的清明節連天都是灰濛濛的。寒風啊，請你告訴斷腸人，那樣愛孫女的奶奶怎麼就在也不回來啦呢？

透過模糊的記憶，我又看見啦那熟悉的小山坡：滿山的小草還是那麼嫩綠，五顏六色的野花寂寞地開放着，還有那無人採摘的蘑菇……這一切都讓我感到親切極啦，景物依舊，奶奶卻早已不在啦。畫面再次重現，藍藍的天空下，一個穿着花裙的小女孩，歡快地跑着，那個緊隨其後的慈祥老人不正是奶奶嗎？她的臉色為何這樣蒼白，為什麼不停下休息，我明白她是捨不得放下我……

畫面模糊啦又清晰啦，小女孩跟着奶奶乖乖地採蘑菇。在老人的嘮叨中，小女孩知道啦清明節，僅此而已。粗心的小女孩，你怎麼沒有看出奶奶眼中的憂傷，奶奶在用最後的力量延長着小女孩的快樂……

奶奶呀，你可知道，孫女是多麼地想您呀！

奶奶走啦，在思念和等待中，我一天天長大啦……也終於明白，燕子能再飛回來，楊柳有再青之時，桃花有再紅的機會，可奶奶卻再也回不來啦，陪我度過的是常常的思念和一年一度的清明節……

六年級清明節作文 篇3

“清明時節寸紛紛，路上行人慾斷魂。”今年的清明節是4月4日星期四，我們全家一大早就開車前往老家—潮陽谷饒去掃墓祭祖，一路上的車排成了車龍，都往墓地趕着。

我是第一次要去掃墓，在路上我心裏總是猜測着山上的墓地到底是怎樣的很是期待，終於到了目的地，我迫不及待的衝了上去，可是雨天的山坡路太滑了，“撲通”我摔了一個嘴啃泥；我爬了起來，媽媽看了説：“大燁，心急吃不了熱豆腐，山坡路得慢慢走的”。我聽了媽媽的話，慢慢地走着。山上有許多果樹：楊梅樹、蘋果樹、香蕉樹、橄欖樹……一顆顆小楊梅掛在樹上，有的蘋果紅得像喝了許多酒的小孩，香蕉像一隻只小船掛在樹上。空氣清鮮極了！

走呀走，終於到了祖奶奶的墓前，我們把墓前的雜草清除乾淨後再把貢品和紙錢放到祖奶奶的墓前。點了香燭，開始祭拜了，媽媽嘴裏唸唸有詞的也不知在念叨着什麼。拜好了把香燭插在土裏，然後我們拿了幾根木材點火，再把紙錢放進火裏去燒，最後我們點起了炮竹，磕三拜之後把東西收好回家。

山上的祭祖人真多，到處都是錢紙和炮竹的回聲，今天的山上可真熱鬧呀！

回家後，我全身濕淋淋的可我還是很開心，因為從這次掃墓讓我懂得了許多許多。

六年級清明節作文 篇4

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”這首詩描寫的就是清明時節時的景象，他説的可真不錯，清明時候人們臉上幾乎沒有笑容，只有滿臉的沉重。

清明節家家都有個習慣，就是去墓地看望已逝的親人，帶上好吃的，冥幣，帶上家人的思念去看他們，為的只是心靈上的滿足。我家也不例外……

今天一大早，我與我的家人們就早早的起牀，準備好一切，去祭奠天國的爺爺，我好久沒見到他了，心裏難免有些激動，於是，我們便出發了，一路上，雨不停的下，周圍寂靜一片，依稀見得遠處有幾家的燈光，大街上空無一人，即使有幾聲鳥鳴，也打不破這長久的寂靜。我知道，人們現在的心情。

一路上的坑坑窪窪，一路上的綿綿細雨，一路上的人們，伴隨我們進入人山人海的墓區，此時人們不再是歡樂，而是沉重，見到了摯愛的親人，又有誰能抑制住自己的'情感？又有誰能無動於衷。

整個墓區，哭聲不斷，炮聲不斷……

我隨大人們走到爺爺的墓穴，看見了那張飽經風霜的臉，雖然是在照片上，但我依然感受到他的苦。看見了久違的爺爺，我抑制不住內心的情感，眼淚情不自禁的流了下來，望那張永遠刻在墓碑上的照片，那疼愛我的爺爺，你孤獨嗎，你想我們嗎，即使你永遠也不能與我説話，但我知道你想我們，即使你在陰間有很多朋友，但他們比不上我們呀！爺爺，我想你，我想你，我想要你回來，即使那不可能，即使那樣的要求很不服實際，但是，您的孫女想看您一眼哪，您能記住我嗎？

雨還在下，哭聲還在繼續，我擦乾眼淚，我不哭，我知道您是不想讓我哭的，我要做個勇敢的孩子！我聽話，做個勇敢的孩子！

雨下個不停，人們的思念也永不停息！

六年級清明節作文 篇5

朱自清在《匆匆》中寫道：“小燕子飛到南方去了，有在飛回來的時候。楊柳枯萎了，有再青的時候，桃花謝了有再開的時候……”就是人死了卻無法再回來，親愛的姑姑，在這冰冷的墓裏，您一個人長眠在這太久太久……

有時我感覺我和您近在咫尺，卻又陰陽兩隔，如此遙遠，我的千呼萬喚也無法和您相見。這怎麼不讓侄女悲傷，痛苦，而又惆悵滿懷呢。

記憶中清明節曾有過的快樂早已蕩然無存。沒有姑姑的清明節就連天都灰濛濛的。無休無止的綿綿細雨讓我悲從心起。寒風啊，請你告訴斷腸人，那樣疼愛侄女的姑姑為什麼就再也不回來了？

在以前，爸爸媽媽工作非常忙，都不在我身邊陪我。您就陪在孤獨的我身邊。我的童年因您而美麗、快樂。

透過那濛濛的雨絲，我又看見了那熟悉的小山坡。滿山的小草還是那麼嫩綠，油菜花盛開了，還有那五顏六色的野花寂寞地開放着。這一切都讓我感到親切極了。景物依舊，姑姑您卻早已不在了。畫面再次重現，蔚藍的天空下，一個小女生握着風箏的線軸，歡快地跑着。那個緊隨其後的慈祥婦人不正是姑姑嗎，她的臉色為何這樣蒼白，為什麼不停下休息，我明白她是捨不得。

畫面模糊了又清晰了，小女生在婦女那嘮嘮叨叨的話語中，小女生知道了清明節，清明果，僅此而已。可是粗心的小女生，你怎麼沒有看出姑姑眼中的憂傷，老婦人是在用最後的力量延長着小女生的快樂。最後就無奈地離開人世。

姑姑您走了，在思念和等待中，我一天天長大了。也終於明白，小燕子能再飛回來，楊柳有再青之時，姑姑您卻再也回不來了，而陪我度過的卻是那長長的思念和一年一度的清明節！

六年級清明節作文 篇6

今天是清明節，我和媽媽去烈士陵園，路上下起了小雨。

來到烈士陵園，我們給烈士獻上一束黃菊，表達我們的緬懷之情。然後我們去了展廳，展廳裏面要很多烈士的資料，很多烈士在二三十歲就為國犧牲了。看完展廳，我們就出來了。我想我們現在的幸福生活是烈士們用生命換來的，我要珍惜現在的幸福生活，好好學習，長大為國家作出貢獻。

六年級清明節作文 篇7

今天的天氣十分晴朗，但是卻不是什麼好日子，因為今天是清明節，爸爸和媽媽帶我去鄉下掃墓。

我們乘車到了老家，下了車來到了一個公墓區裏，這裏有一個墓就是我爺爺的。我對爺爺的印象已經十分模糊，爺爺在我很小的時候就去世了。聽奶奶説，在我和姐姐、妹妹中爺爺最疼我了。我對爺爺唯一的印象就是，老家門前路的盡頭有一條小河，爺爺經常帶上我拿上魚竿去釣魚。爺爺的樣子我只有一點朦朦朧朧的印象，只有看到爺爺的遺像時才能夠想起來。記得爺爺去世那天，我家裏來了許多人，他們都在哭，姐姐也哭了，可是我那時還小，不知道他們為什麼要圍着爺爺哭，在我看來爺爺只是睡着了，不久以後就會醒來。可爺爺並沒有醒過來，而是永遠睡在了墳墓裏。

爸爸跪在那兒給爺爺燒紙錢，我也在幫忙，可是腦子裏還是在胡思亂想，爺爺現在在哪裏？在那兒生活的好嗎？，這些問題我當然不會知道答案，可卻包含着我對爺爺的思念。

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”這句詩寄託了我們對逝去的親人懷念，可時光不能夠倒流，他們已經離我們遠去了，但是他們會永遠活在我們的心裏。