國小生清明節簡報

在發展不斷提速的社會中，很多情況下我們都會接觸到簡報，簡報不是“刊”，而是“報”，説它是刊物，不如説是“小報”更恰切些。擬起簡報來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的國小生清明節簡報，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小生清明節簡報1

清明時節，春回大地，吐故納新、氣温升高，到處呈現一派生機勃勃的景象，此時也正是郊外踏青春遊與行清墓祭的好時節。

一、文明祭掃雲平台，致敬英烈寄哀思

在祭奠先人、寄託哀思之時，我們也永遠不能忘記那些為民族獨立與人民解放，為國家繁榮富強而英勇獻身的先烈們。“我們要在全社會樹立崇尚英雄，緬懷先烈的良好風尚。”

在清明節來臨之際，開源路國小組織少先隊員，通過雲平台開展祭奠先烈活動，重温紅色歷史，緬懷、學習、致敬英雄先烈。

二、踏青、放風箏，感悟傳統文化

清明時節，春回大地，自然界到處呈現一派生機勃勃的景象，正是郊遊的大好時光。

我國民間長期保持着清明踏青和放風箏的習俗。我們倡議孩子們在走進自然，感受美好的`春光的同時，傳承清明節放風箏的習俗，寄託美好願望。

三、手抄報製作，緬懷錶深情

在當前疫情嚴峻時期，學校還組織學生蒐集資料，瞭解清明節的來歷、習俗和意義，並通過手抄報、繪畫、書法等方式緬懷親人和革命英烈，表達追思。

通過一系列清明節活動的開展，不僅讓學生們瞭解了傳統節日，重温了先烈們不屈不撓、英勇鬥爭的英雄事蹟，增強了民族自豪感，也讓他們懂得了今天的幸福生活來之不易，學會感恩，傳承良好的家風和傳統文化，努力學習、全面發展，努力拼搏，開創美好未來！清明節，不只有思念和悲傷，還有春暖花開，繼往開來。

國小生清明節簡報2

為緬懷革命先烈，繼承發揚老一輩革命家的優良傳統，深化“感恩”教育，激發學生愛國主義情懷，傳承先烈們的艱苦創業，奮鬥不息的精神。在清明節即將來臨之際，伴着和煦的春風，3月31日下午第三節課，廊田國小各班舉行“清明緬懷先烈”主題班會。班會形式多樣，三(1)班開展“中華經典誦讀”，二(2)班開展“詩歌朗誦”，一(3)班開展“文明祭祖，預防火災”等一系列主題班會活動，朗誦了一首首催人的'讚歌，講述了一個個動人的故事，目的就是向學生普及革命先烈的英雄故事，弘揚愛國主義精神，激發學生對革命英雄的崇敬之情和感恩之心。同時教育學生在清明祭祖時要注意防火，注意交通安全。

“青山綠水長留生前浩氣，蒼松翠柏堪慰逝後英靈”。先烈們雖然走了，但他們的精神永記心中。通過開展此次活動，使學生深深懂得了今天的幸福生活是革命烈士用鮮血和生命換來的，要珍惜今天的生活，熱愛祖國、熱愛人民，在今後的學習和生活中勇敢堅強，努力學習，用自己的聰明才智建設祖國美好的明天。

國小生清明節簡報3

清明節是我國的重要傳統節日。為教育學生緬懷先烈、慎終追遠，珍惜今天幸福生活，樹立為實現中國夢努力奮鬥的人生志向。學校於本週清明節期間，開展了“我的清明祭”緬懷革命先烈，誦、講、傳、行主題活動。

（一）誦：四月一日每班利用班隊課時間誦讀關於清明或英雄的`詩文，讓學生從中感受我們中國傳統文化的博大精深，熱愛祖國語言文字。

（二）講：利用紅領巾廣播站給大家介紹清明的由來，每天講一個英雄的故事，並號召同學們自發學習查找英雄事蹟，追思先烈。

（三）傳：利用國旗下的講話開展主題講話。對學生進行傳統革命教育，引導師生繼承先烈遺志、珍惜幸福生活，立志報效祖國。傳承精神。

（四）行：

1.“追尋英烈足跡，傳承民族精神”網上祭英烈活動

組織學生登陸中國文明網未成年人頻道，在網上向先賢先烈鞠躬、敬獻鮮花、抒寫感言寄語。

2.“清明節——我們踏青攝影掃墓放風箏”活動

構建家校合作模式，利用家校通等形式，倡導全校學生在清明期間隨同家長踏青攝影掃墓放風箏，鼓勵小手牽大手參與校園植樹造林、美化環境，同時開展“童眼看祖國”攝影，每班在清明節後上交2---5張踏青的照片到德育處。

3.在班級內開展徵文活動，主題為“美麗中國，我的中國夢”。下週五之前3---6年級每班選送3篇優秀文章交至教導處。

國小生清明節簡報4

為緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，珍惜來之不易的美好生活，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，西安市灞橋區惠王中心國小開展了“緬懷先烈，綠色清明”系列主題教育活動。

活動一：網上祭英烈

歲月長河，英雄的功勛永不磨滅;時代變遷，英烈的精神熠熠生輝。同學們積極進入“中華英烈網”，認真學習英烈事蹟，向先烈鞠躬獻花、抒寫感言寄語，表達自己對革命先烈的感恩和敬仰，勵志聽黨話，跟黨走，珍惜時光，不負韶華！

活動二：誦讀清明，緬懷先烈

一二年級學生開展詩歌經典線上誦讀活動，學習有關清明的古詩詞和緬懷英烈的頌詞，用朗誦的方式弘揚民族傳統文化、解讀清明、緬懷先烈。

活動三：感懷清明，書畫追思

三四年級學生以手抄報、詩配畫等方式，送上他們深深的哀思，表達對革命先烈的深切緬懷和哀思。

活動四：致敬英雄，筆墨傳情

五六年級學生通過閲讀書籍、觀看紅色影片等學習革命先烈英雄事蹟，並用文字的'形式將所思所感記錄下來，字裏行間都流露出他們勵志以先烈為榜樣，堅定理想信念，牢記使命，積極努力地為祖國增光添彩的決心。

通過此次活動，同學們不但瞭解了清明節的習俗，更多地收穫了自己對革命先烈的認知和理解，讓愛國主義教育滲透到每一顆幼小的心靈裏，讓同學們從小樹立起正確的人生觀和價值觀，迎着春風茁壯成長！

國小生清明節簡報5

為緬懷革命先烈，繼承發揚老一輩革命家的優良傳統，深化感恩教育，激發學生愛國主義情懷，傳承先烈們的艱苦創業，奮鬥不息的精神。在清明節即將來臨之際，20xx年3月28日上午，晉祠國小舉行了“清明節緬懷先烈”主題升旗儀式等一系列活動。

在主題升旗儀式上，首先由教師代表樑鳳老師進行了國旗下的講話。少先隊員們瞭解了清明節的來歷，回顧了先烈的英雄事蹟，緬懷革命英烈。激發了學生對革命英雄的崇敬之情。隨後，學生代表也進行了國旗下的講話，學校德育處主任張凱迪老師作了總結發言。

隨後，各班在班主任的主持下開展了主題班會活動。聽老師講過去的故事活動，老師給孩子們講革命下列的精彩故事，在故事中，孩子們瞭解了一段段感人的故事。

在文明祭祖、預防火災主題班會活動中，學生們朗誦了

一首首催人的讚歌，講述了一個個動人的故事，普及了革命先烈的英雄故事，弘揚了愛國主義精神，同時教育了學生在清明節時要注意防火，注意交通安全。先烈們雖然走了，但他們的精神永記心中。

在一系列活動之後，學校還向全體學生髮出了清明節“網上祭英烈”活動的倡議，倡導老師和學生們文明祭掃，安全過節。

通過開展此次活動，使學生們深深懂得了今天的幸福生活的來之不易，是革命烈士用鮮血和生命換來的.，要珍惜今天的生活，熱愛祖國，愛人民，在今後的學習和生活中勇敢堅強，努力學習。用自己的聰明才智建設祖國美好的明天。

國小生清明節簡報6

為緬懷革命先烈，弘揚民族精神，加強愛國主義教育。4月1日上午，縣委黨校組織全體教師及第xx期中青班全體學員來到縣烈士陵園開展清明節掃墓活動。

伴隨着莊嚴的國歌，全體師生在莊嚴肅穆的烈士墓前肅立默哀，向烈士紀念碑敬獻花圈，表達對烈士的崇高敬意和深切悼念之情。默哀儀式完成後，全體黨員面對黨旗重温入黨誓詞。縣委黨校領導和學員代表講話，表達對先烈的緬懷之情，表示將繼承和發揚革命先烈的愛國主義精神，立足崗位，敬業奉獻，全心全意為人民服務。隨後，師生們自發地在烈士陵園清理着雜草和垃圾，用實際行動踐行自己的誓言。

活動結束後，縣委黨校xxx表示：通過清明掃墓活動，使全體師生進一步感受了革命先烈堅定信念，不怕犧牲、頑強拼搏的`崇高精神，接受了一次深刻的`實踐學習和愛國主義教育，更加激發了我們愛崗敬業的工作熱情和幹勁。

掃墓、放風箏、詩歌朗誦比賽……，4月1日，xx縣中心國小圍繞清明節開展了系列教育活動，讓學生切身體驗到了傳統節日的風俗。

“歷史像這長城一樣，永遠不會磨滅……”，在八達嶺革命烈士陵園掃墓活動中，少先隊員代表發言，表達了自己的心聲。“為人進出的門緊鎖着，為狗爬出的洞敞開着……”，學校詩歌朗誦比賽中，學生們在激情朗誦的同時，還根據詩歌內容配上了相應的動作。在學校操場上空，老鷹、蝴蝶、飛機，各種樣式的`風箏經過學生們的努力，逐一飄浮起來。“清明節除了祭奠先人外，還有放風箏、踏青、盪鞦韆等風俗，我現在開始喜歡這個節日了。”六年級的張詩聞同學邊放風箏邊對筆者説。

據中心國小副校長張文介紹，學校還建議學生和家長一起走進大自然進行踏青、植樹、放風箏等活動，希望通過開展一系列活動，能讓學生對傳統文化有更多的瞭解，度過一個有意義、充實的清明節。

國小生清明節簡報7

為悼念革命烈士,緬懷先烈的豐功偉績,教育學生繼承革命先烈的'光榮傳統，弘揚民族精神，矢志報國。陶塘國小開展了“緬懷先烈，矢志報國”系列活動。

4月1日早上，陶塘國小全體師生參與了“我們的節日――清明節”活動啟動儀式。

4月1日至3日，各班組織開展主題班會活動。

各班出版“緬懷先烈”主題板報。

4月3日，同學們參與網上祭英烈活動。

4月4日下午，老師和少先隊員代表前往槎山公園革命烈士紀念碑拜祭革命烈士。

紀念碑前，聆聽祭文。

師生向革命先烈默哀。

師生向革命先烈獻上鮮花。

少先隊員向革命先烈敬禮！

師生在四會革命烈士紀念碑前合影。

師生和家長義工在槎山公園裏閲讀愛國主義教育宣傳欄。

在槎山公園裏，同學們聆聽老師介紹人民解放軍空軍贈的殲8戰鬥機。

少先隊大隊長林心怡同學分享心得：銘記歷史，弘揚傳統，勤奮學習，追求進步，不負父母的期盼，不負恩師的厚望，做一個誠實勇敢，自律自強的文明人。

本次活動組織有序，開展紮實，通過活動，進一步弘揚了愛國主義精神，體會到今天幸福生活的來之不易，激發了學生民族自豪感和自信心，使學生受到了深刻的思想教育。