【實用】清明節見聞的作文集合七篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的清明節見聞的作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

清明節見聞的作文 篇1

清明節那天晚上5：00就起牀了，那時我問爸爸怎麼了，爸爸説：”今天是清明節，我們得早早回老家上墳呀！我聽了後恍然大悟，十分高興。“我們就上路了，到了老家我看見了我的兩個哥哥，和弟弟浩傑，還有三爸等等，那裏有一個規定是女的不許去，因此我的姐姐們都沒有去，我們上了好多墳，到第二個墳時，我還拿着鏟子給墳上添新土呢！

回到家奶奶讓我去她的院子裏玩呢，那裏草特別的綠，好像綠地毯一樣，我們躺在草地上不知不覺的睡着了。

下午我們離開了老家又回西安了，下午爸爸和姐姐還有媽媽阿姨帶我們一起去水上樂園玩，到了那裏，人山人海，我們迫不及待的跳進水裏那裏太好玩了！有水上滑梯、水上翹翹板等等，我看的眼花繚亂，我們一直玩到第二天早晨，但我們還是捨不得離開，便又玩了一會水上滑梯，這個滑梯特別好玩比一般的滑梯好玩多了，這個滑梯，是衝下來的時候有水一直通向水裏，玩到中午，我依依不捨得離開了水上樂園，我們又去了秦嶺山，一路上我們看見車十分的多就好像一條條巨龍緩慢地向前行駛，開往秦嶺山的路就好像迷宮一樣七拐八彎，最後終於到了目的地，這裏的山綠油油的而且高聳如雲，還聽見了小河潺潺流水的聲音，姐姐像小猴子一樣跳下去玩水，姐姐一會從刺刺球裏撿毛栗子、一會潑水玩，玩的可高興了。不一會爸爸媽媽叫我們吃飯，今天是我的生日，我們吃完蛋糕，天已經不早了，我們依依不捨得離開了這裏。

啊！這個假期玩得真高興呀！

清明節見聞的作文 篇2

今天四月五日，這就是一個不平凡的日子，它就是清明節。

早上，爸爸説：“今天是清明節，我們要去鄉下掃墓。”坐在車上，我透過窗户，向遠處看，遍地都是綠油油的麥田與金黃色的油菜花。到了鄉下，爸爸説：“要準備去掃墓了。”説着我們就出發了，“咦，這是什麼花？”我指着一種紫色的小花好奇地問。媽媽説“這叫滿天星。”走了十多分鐘後，終於到達位於建湖縣恆濟鎮苗莊村的烈士陵園，只見白色的漢白玉上刻着幾個鮮紅的大字“革命烈士永垂不朽”，爸爸告訴我，這下面埋藏着四十幾位為國捐軀的革命烈士，沒有他們的浴血奮戰，就沒有我們今天的幸福生活，我們向紀念碑進獻了鮮花與花圈。

在回家的路上爸爸又帶我去了雙湖公園，只見湖水清澈見底，波光粼粼，湖裏有許多小魚在自由自在嬉戲，可愛極了。湖邊的柳樹拖着長長的辮子在隨風搖擺，遊人們陶醉在這美麗的圖畫裏。

這一年的清明節讓我懂得，沒有革命烈士的浴血奮戰，就沒有我們今天的幸福生活，我要好好學習，長大了報效祖國。

清明節見聞的作文 篇3

每年的4月4月，是我國人緬懷先人，烈士的清明節，為紀念這個有着深遠意義的日子，緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育，引導廣大學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，促進我校精神文明建設。學校舉行“緬懷革命先烈，清明節掃墓”活動。

清明節一早，全校師生排着整齊的隊伍坐着車，舉着少先隊隊旗，來到老營革命烈士陵園，師生們來到革命烈士紀念碑下，向革命先烈門獻上自己親手做的小白花。少先隊員們面對鮮紅的隊旗，進行了集體宣誓：“準備着，時刻準備着，為共產主義事業而奮鬥”。誓詞在烈士紀念碑前久久地迴盪……

宣誓儀式上，同學和老師和老師們紛紛表示：要繼承先烈們的遺志，高舉旗幟，沿着他們沒有走完的路奮勇向前，讓星星火炬代代相傳。練好本領，增強素質，為祖國的富強和族的強盛做出自己的貢獻！

接着同學們討論了關於革命先烈的英雄事蹟，接受愛國主義教育，我想到：我們今天的幸福（美好）生活都是由革命先烈為我們創造出來的，也是血紅的鮮血換來的；於是，我的心中起了一個念頭：要繼承先烈遺志，發奮學習，努力成為建設國家的棟樑。

下午3點多，掃墓活動結束了，同學們乘着車緩緩的回到學校，同學們也累了一整天，在車上許多同學都進入了美夢之中……

清明節見聞的作文 篇4

清明節這天，有許多人在趕路，有的回老家、有的去烈士陵園，還有的……

在烈士陵園，許多學生們都組織着去悼念，大家胸前佩戴着小白花，在烈士的墓碑前默哀，在此時此刻，心中一定會有一種説不出來的、別人都體會不到的心情。烈士陵園裏還有一座烈士紀念館，裏面有烈士的遺物，、對於烈士的介紹，還有烈士們的照片，看了可以使人深有感觸，使人不禁流下眼淚。

清明節不僅僅只是參觀紀念烈士陵園的，還要回老家呢！

清明時節，回老家悼念去世的老人是很正常的事。跟着大人們走到祖墳前，磕頭默哀，燒一些黃紙，來悼念逝世的長輩，使人有些鼻子酸酸的滋味。

清明還有一處一一廟會。古代有一幅叫《清明上河圖》的名畫，畫的就是清明時節廟會的繁華景象。實際上現在的廟會大多數都是買東西的，還有的耍雜技，多才多藝，有聲有色。

清明，哀思駐存；清明，濕潤眼珠；清明，繁華多樣。

清明節見聞的作文 篇5

今天是清明節，一個祭拜已逝親人的日子。早上，我和父母一起去掃墓，途中，我發現原來車水馬龍的街道變得清淨了許多，馬路上的行人稀少並行色匆匆，平時隨處可見的的士今天也非常少。這不由得讓我想起了杜牧的《清明》：“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”。今年的清明也是細雨紛飛，讓人的'心情無端多了幾分傷感。我們來到了花店，看到平時五彩繽紛的花店，今天幾乎都被樸素的黃菊花和白菊花所替代，我們買了一盆菊花，然後，我們就奔向目的地。

快到龍王山的時候，我隱隱約約地聽到了一串串鞭炮聲，原來，是一些掃墓的人放的，濛濛的細雨中飄一些灰白色的煙霧，以及掃墓人給先人燃燒祭品後在空中的漂浮物。我來到龍王山以後，父親把花送到外祖母和外祖父墓碑旁，姨媽點燃了鞭炮，外婆也在燃燒祭品，點上蠟燭後，我們都要祭拜磕頭。我聽見不遠處一些年紀大的人在一起談論自己兒時的趣事和父母健在時的情景，並不時傳來幾聲歎惜聲。外公、外婆也談自己的父母健在的時候的事情，都在説假如現在老人還健在，可以過上多麼幸福的生活。

回家的路上，我看見停放許多外地的車輛，母親告訴我，這些都是從四面八方趕回來祭祖的人的車。母親也跟我説起她兒時的事情，母親説：“當時，家裏不是非常富裕，但是，母親總是夠從你的外祖母和外祖父手中吃到一些廉價的水果，還能夠得到一些零花錢，母親在當時算是非常幸福的孩子。”説到這兒，母親有一些黯然神傷。雖然我沒有見到我的外祖母和外祖父，但我祝他們在天堂過的幸福安逸！

清明節見聞的作文 篇6

今天是清明節，一個祭拜已逝親人的日子。早上，我和爸爸媽媽一起去掃墓，途中，我發現原來車水馬龍的街道變得清淨了許多，馬路上的行人稀少並行色匆匆，平時隨處可見的的士今天也很少。這不由得讓我想起了杜牧的《清明》：“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂，借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”。今年的清明也是細雨紛飛，讓人的心情無端多幾分傷感。我們來到了花店，看到平時五彩繽紛的花店，今天幾乎都被樸素的黃菊花和白菊花所替代，我們買了一盆菊花，然後，我們就奔向目的地。

快到龍王山的時候，我隱隱約約地聽到一串串鞭炮聲，原來，是一些掃墓的人放的，濛濛的細雨中飄着一些灰白色的煙霧，以及掃墓人給先人燃燒祭品後在空中的漂浮物。我來到龍王山以後，爸爸把花送到外祖母和外祖父墓碑旁，姨媽點燃了鞭炮，外婆也在燃燒祭品，點上蠟燭後，我們都要祭拜磕頭。我聽見不遠處一些年紀大的人在一起談論自己兒時的趣事和父母健在時的情景，並不時傳來幾聲歎惜聲。外公、外婆也談着自己的爸爸媽媽健在時的事情，都在説如果現在老人還健在，可以過上多麼幸福的生活。

回家的路上，我看見停放着許多外地車輛，媽媽告訴我，這些都是從四面八方趕回來祭祖的人的車。媽媽也跟我説起她兒時的事情，媽媽説：“當時，家裏不是很富裕，但是，媽媽總能夠從你的外祖母和外祖父手中吃到一些廉價水果，還能夠得到一些零花錢，媽媽在當時算是很幸福的孩子。”説到這兒，媽媽有一些黯然神傷。雖然我沒有見到我的外祖母和外祖父，但我祝他們在天堂過的幸福安逸！

清明節見聞的作文 篇7

今天，我一大早就起來了，因為今天是清明節，所以，我們一家準備回老家給zuf掃墓。

我坐在車裏向外張望着，我看見好多的樹上面已經很少有花了 ， 但是，地上的粉花瓣卻特別得多，像天女散花。突然，我覺得好暈，所以，就靠在媽媽腿上睡着了。

等我起來的時候，我迷迷糊糊地問爸爸：“爸爸，什麼時候就到老家。” 爸爸耐心地回答：“ 還有幾分鐘吧！”

於是我坐在車裏，我看着表，表“滴答、滴答”的響着，好像在説：“耐心等待、耐心等待……”終於，我等了七分鐘，我們就到達了老家，我們先回家裏拿蠟燭、香和紙錢，然後就去了墓地。

一路上，天灰濛濛的，陰沉沉的，感覺就要下雨了，我突然想起了《清明》這首詩，“清明節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”感覺有點悲傷，我們來到了zuf的墓地，我和爸爸用鐵鍬把墳上面的雜草剷掉，再培一些新土，好累呀！

然後擺好祭祀品，點上蠟燭，上上香。現在，只剩最後一個任務，燒紙錢，為什麼要燒紙錢，爸爸告訴我：“燒紙錢是因為只有在天上的人（也就是死去了的親人）收到了這些紙錢，在天國上好好享用。”

於是，爸爸就拿出了打火機，在一張紙錢上面開了火，於是，我們一張一張地扔向被點燃的紙錢，火苗很小，這時，一陣大風吹來，把小小的火苗吹成了熊熊大火，這樣，我們就很容易燒紙錢，不到一會的功夫，我們就把紙錢全燒完了，不過，在燒紙錢的時候，一定要注意安全呀！

大火很容易燒着你的，也容易引發火災。最後，我們一家給zuf鞠了三個躬。

回到家裏，我問媽媽：“今天為什麼要去掃墓呀？” 媽媽笑着説：“今天是清明節，清明節是一個紀念祖先的節日，所以，我們就要在清明節來祭拜死去的親人呀！”

聽了媽媽的話後，我漸漸懂了，掃墓，也就是要祭拜死去了的親人。