當前位置:學問谷 >

節日範例 >元宵節 >

實用的難忘的元宵節作文3篇

實用的難忘的元宵節作文3篇

在日常學習、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢?下面是小編為大家收集的難忘元宵節作文3篇,歡迎大家分享。

實用的難忘的元宵節作文3篇

難忘的元宵節作文 篇1

時光飛逝,春節的喜慶氣氛還沒有散去,元宵的熱鬧又撲面而來。

我和妹妹在家早早地吃了湯圓,來到街上鬧元宵。街上到處人山人海,張燈結綵,熱鬧非凡。大人、小孩、老人……個個喜氣洋洋,笑逐顏開。整座城市都沉浸在節日的氣氛中。

“龍來了!龍來了!”不知誰帶頭喊了起來。我踮起腳往人羣中一看,只見一條蜿蜒的巨龍出現在我們的眼前。那龍的身子呈火紅色,象徵着人們的生活紅紅火火;龍的鱗片亮閃閃的,像是從天空中墜落下來的星星,鑼鼓的`敲打聲震耳欲聾。隨着鏗鏘有力的鼓聲,舞龍的叔叔挺直了腰板,精神抖擻地舞了起來。巨龍好似一條活靈活現的真龍在空中騰飛,往前一看,龍的嘴裏含着一顆巨大的龍珠,伴隨着舞動的節奏在嘴裏靈活地遊動。

“放鞭炮了!”一羣小孩興奮地叫了起來,“叭”的一聲,一朵燦爛的菊花盛開了,“嗖”的一聲,一朵桂花又升上了高空……燦爛的禮花陸續在空中綻放,如綵球、如流星、如鮮花……色彩繽紛,爭奇鬥豔,呈現出一片火樹銀花的燦爛景象,照亮了整個夜空。慢慢地,鞭炮聲逐漸消失了。

精彩的龍燈,燦爛的煙花,熱鬧的街市,至今縈繞在我的眼前不曾離去!

難忘的元宵節作文 篇2

今天是我們盼望已久的的元宵節。晚上,媽媽帶上我和弟弟一起去看花燈,還沒下車,隔着玻璃窗就見這裏人山人海,車水馬龍,整個廣場火樹銀花,光彩奪目,引來了成千上萬的人們前來觀賞。

好不容易下了車,就聽見“嘣”的一聲,我隨即望去,只見小亭子邊圍滿了人,大家都在仰望着禮花。我見大家都在小亭子邊,也就跟了過去。哇!一朵朵綻放的禮花騰空而起,四處濺開,把整個夜空都照亮了,此時漆黑的天空中佈滿了五彩斑斕的禮花。“哇!這真是太美啦!”我不由自主的大叫了起來。這些開放的禮花猶如一個個綵球,又似乎是一朵朵純白的雪花,還像一顆顆拖着綵帶的流星,把漆黑的夜空照得光彩亮麗,無比輝煌。我簡直被迷住了,使勁兒拉着媽媽的手不放,心裏不停的在説:“明年的元宵節,我還要再來看。”禮花炸開後,一朵朵紙花還帶着閃閃的東西,落在人們的頭上、臉上、身上……真像下起了流星雨,人們的心都沸騰了。

忽然,天空中又飄來了成千上萬個小燈籠,小燈一閃一閃的,猶如孩子們忽閃忽閃的眼睛,把漆黑的夜幕點綴得那樣神奇。弟弟好奇的問媽媽:“這是什麼呀?”“孔明燈,可以先許願,然後把自己的願望放飛,下次媽媽幫你買一個放一放。”弟弟高興的點了點頭,此時,整個夜空都是孔明燈的世界,看來人們在新的一年裏有太多美好的願望了。我真希望我也能放一個,我有許多的話想對新的一年説,我對新的一年充滿了好奇。

之後,我們又去觀看了用盤子做出來的.大龍,用樹葉做的還會動的孔雀,用繩子和白、黑色做出來的大熊貓,用燈做的大大的福字…….這真是無與倫比呀!

這麼美的花燈真讓我難忘,這麼多無與倫比的東西在我認為是最美麗的,明年的元宵節我還要再來!

難忘的元宵節作文 篇3

我得家鄉在炭步華齡村。家鄉得元宵節與其它地方得元宵節截然不同。他們是吃湯圓,而我們卻是投燈籠。

元宵節真熱鬧啊!家家户户都趕着去飯堂吃飯,在外面做事得人,除非萬不得已,必定趕回家來過元宵節。下午六點,全村得人都會在新建得飯堂裏吃飯,吃得是大盆菜,裝菜得盆子大得可以裝一個小孩。大盆菜裏面有肉丸、蔬菜、芋頭、蓮藕、蝦、雞、冬菇……·色香味俱全。吃完飯後還會端來閔江芋頭和龍眼糕。

吃完飯後便是高潮,村長鬍帶領一些人抬上十幾盞形狀不一得燈籠,有長方形得、有橢圓形得…………裏面得圖案也五花八門。有荷花盛開得圖案、有金魚嬉戲得圖案、也有嫦娥奔月得圖案……在投燈籠之前,還會表演廣東得代表劇種——粵劇,表演得時候會有兩個人用梆子腔、二黃腔、西皮腔、牌子曲各種段體,從不互相滲雜,一腔到底。

到八點整,就會開始投燈籠,每個燈籠得底價大約有一萬左右。有村民裏挑選自己喜歡得燈籠出錢,就像競拍一些貴重得東西一樣,出錢最多者可獲得燈籠,每投到一個燈籠,還會放煙火。買燈籠得錢又來給慈善用得。

投完燈籠後,競拍者便會抬着自己投到得燈籠遊行整個村子,村民們也會跟着一起遊行,還會放煙火直到遊行結束為止。遊行詩,還要舞獅,獅頭一會兒東張西望,一會兒又竄到車上“撒野”起來,來到土地灶面前,還會拜三拜,在放鞭炮,在遊行時會經過一條公路,往往這個時候都會有警察來維持交通。由此可以想到這場面很壯觀!

我愛家鄉得元宵節!

標籤: 元宵節 難忘
  • 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://xuewengu.com/fljr/yuanxiao/qlmdyk.html