【熱】小班中秋節活動方案
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為有力保證事情或工作開展的水平質量,常常需要提前制定一份優秀的方案,方案是計劃中內容最為複雜的一種。方案要怎麼制定呢?以下是小編精心整理的小班中秋節活動方案,希望能夠幫助到大家。
小班中秋節活動方案1
活動設計:
秋風送爽,丹桂飄香,送走了炎炎夏日,我們迎來了碩果累累的秋天,又迎來了一年一度的中秋佳節。(農曆八月十五)古時人們將一年分四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節。中秋節又叫團圓節、豐收節。八月十五這一天,月亮最圓最美,月色最皎潔,人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚,所以又把中秋節叫做團圓節,過節吃的月餅也做成圓形的,象月亮一樣,秋天是收穫的季節,糧食豐收,水果豐收,所以中秋節也叫豐收節。在中秋之夜,家家户户把瓜果、月餅等食物,擺在院中的桌上,一家人一邊賞月,一邊吃月餅。正是天上一輪才捧出,人間萬姓仰頭看,這是多麼美好的景象啊。
活動目標:
1、通過各種活動,讓幼兒知道陰曆八月十五是中秋節,初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、瞭解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嚐月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、繪畫和手感等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。
3、與同伴、老師、家長一起慶祝中秋,分享月餅,感受中秋節的歡樂氣氛,體驗分享、祥和團結的歡樂。
活動時間:
20xx年xx月xx日
活動內容:
40組各班所開展的相關活動:
401班語言:《圓圓的月餅》
402班美術:《裝飾月餅盒》
403班社會:《快快樂樂過中秋》
404班音樂:《爺爺為我打月餅》
405班美術:《畫月餅》
406班綜合:《快樂的中秋節》
407班手工:《做月餅》
温馨提示:
1、請各班參照以上的相關活動為幼兒開展有意義、有收穫的中秋節活動。
2、請各班很據幼兒的發展最後以不同形式將教育軌跡呈現出來。
小班中秋節活動方案2
一、主題目標
1.知道陰曆八月十五是中秋節。簡單瞭解中秋節的來歷,知道中秋節又叫團圓節。
2.瞭解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嚐月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、製作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。
二、環境創設
1.和幼兒一起佈置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。
2.懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。
3.展示幼兒在節前觀察月亮、繪製出的"月亮變化冊"。(事先發放記錄單)。
三、區域活動
開開心心來中秋
1.繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫之做好吃的水果。
2.泥工:橡皮泥,供幼兒製作月餅。
3.美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。
4.製作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個燈籠。
四、家園共育
1.有條件的家庭,晚上帶着孩子一起觀賞中秋的月亮,並講一個關於月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。
2.與幼兒一起準備一個燈籠,是共同製作的。
3.督促幼兒節前節後連續觀察月亮,並記錄月亮的變化。
小班中秋節活動方案3
一、活動目標
1、通過活動,讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
活動準備:
發動幼兒自帶水果和月餅活動形式:
班級集體活動活動流程:
二、介紹節日
欣賞故事--談話品嚐活動過程:
1.介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。
2.欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳",瞭解月亮是不斷變化的。
討論:為什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嚐
1、中秋節吃什麼?
2、分享:
共同品嚐自帶的月餅和水果。
説説自己所帶的食品。
附:小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊雲彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連釦子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,説:"我只好重做了。"又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一隻圓盤那樣,吃了一驚:"啊你又長胖了!"裁縫師傅歎了一口氣,對月亮姑娘説:"唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。"原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。
小班中秋節活動方案4
活動一:快樂的中秋節
主要涉及領域:語言
〔活動目標〕
1、知道農曆八月十五是中秋節,初步瞭解中秋節的有關風俗習慣。
2、能在調查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節的相關經驗,並大膽地進行表達與交流。
3、能安靜的傾聽同伴的表述。
〔活動準備〕
1、家長協助幼兒收集各種資料和豐富相關經驗。
2、幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。
〔活動過程〕
1、交流相關經驗,知道中秋節的時間和有關風俗習慣。
(1)幼兒自由結伴交流自己調查的結果。
(2)集體交流,豐富相關經驗。(教師引導幼兒根據調查表的內容進行交流,提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。
(3)拓展有關經驗。
指導語:你還知道哪些關於中秋節的事情或問題?
2、通過欣賞圖書《嫦娥奔月》,瞭解中秋節的有關傳説。
(1)欣賞圖書,瞭解《嫦娥奔月》的主要故事內容。
(2)交流自己對圖書內容的理解。
指導語:你從這本書上看懂了什麼?有什麼問題?
(3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。
(4)交流自己聽過的其他傳説。
活動二:為歌曲《爺爺為我打月餅》伴奏
主要涉及領域:藝術
〔活動目標〕
1、在熟悉歌曲旋律的基礎上,嘗試選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。
2、在看指揮演奏的過程中,能與集體的演奏保持和諧。
3、體驗集體合作演奏的快樂。
〔活動準備〕
樂曲磁帶、樂器(小鈴、舞板、鈴鼓等)。
〔活動過程〕
1、欣賞歌曲,進一步感受歌曲歡快的風格。
指導語:你們還記得這首歌嗎?名字叫什麼?聽了有什麼感覺?
2、通過身體的動作,感受歌曲的節奏。
(1)邊聽歌曲邊拍手,初步表現歌曲的節奏。
(2)共同設計身體動作表現歌曲的節奏。
(3)看指揮分聲部進行身體動作。
3、嘗試用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。
(1)模仿樂器演奏的動作表現歌曲節奏。
(2)嘗試看指揮,用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。(教師提醒幼兒在演奏過程中,注意有節奏地敲擊樂器。)
(3)交換樂器進行演奏。
活動三:欣賞兒歌《月亮》
主要涉及領域:語言
〔活動目標〕
1、理解、學習兒歌,嘗試遷移已有經驗,根據兒歌的句式創編兒歌的內容。
2、在觀察、發現關於月亮的畫面不斷變化的過程中,學習兒歌並嘗試創編。
〔活動準備〕
根據兒歌內容製作的幻燈片三幅。
〔活動過程〕
1、觀察第一幅幻燈片,發現和學習兒歌的第一句。(在觀察的過程中,教師引導幼兒逐一觀察畫面上不斷出現的樹、月亮和小鳥,用語言進行描述,並學習兒歌中的語言。)
2、遷移對句式的感受和經驗,觀察第二幅、第三幅幻燈片,進行學習。
3、觀看幻燈片演示,欣賞老師完整地朗誦兒歌。
4、遷移已有經驗進行創編,體驗快樂。(教師在創編的過程中,引導幼兒按句式進行講述。)
活動四:欣賞古詩《靜夜思》
主要涉及領域:語言
〔活動目標〕
1、理解並學習古詩,能較有感情地進行朗誦。
2、通過觀察、交流和討論,感受古詩中寂靜的環境及詩人思念家鄉的情感。
〔活動準備〕
電腦課件
〔活動過程〕
1、觀看電腦課件,通過觀察、交流和討論,感受並理解古詩。
(1)完整欣賞電腦課件,初步感受畫面。
指導語:你看到了什麼?有什麼感覺?
(2)第二次欣賞課件,感受古詩中寂靜的環境。
(3)再次欣賞,感受詩人思念家鄉的情感。
2、學習古詩,能較有感情地進行朗誦。
活動五:觀看做月餅
主要涉及領域:綜合
〔活動目標〕
1、在觀看做月餅的過程中,知道製作月餅的材料、工具、用途及方法。
2、積極參與活動,大膽地表達自己的想法和發現。
3、體驗和嘉賓一起參與活動及品嚐的快樂。
〔活動準備〕
邀請製作月餅的嘉賓來園(攜帶材料和工具)和幼兒共同做月餅。
〔活動過程〕
1、向做月餅的嘉賓問好,激發參與活動的興趣。
2、認識製作月餅的材料和工具,瞭解其用途。
3、根據材料和工具,猜測製作月餅的`方法。
指導語:剛才嘉賓給我們介紹了製作月餅的工具和材料,它們在製作月餅的過程中,有着不同的用處。誰來猜一猜月餅到底是怎麼做出來的?
4、觀看嘉賓製作月餅,瞭解製作的方法。(在活動中,可以請部分幼兒嘗試參與制作,獲得親身感受。)
5、烘烤和品嚐月餅,體驗快樂。
延伸活動:
教師可將製作月餅的過程拍成照片資料佈置在環境中,引導幼兒進一步觀察和熟悉。
小班中秋節活動方案5
活動目標
1、知道當你長大後,你應該學會關心和照顧你的兄弟姐妹
2、以熱情大方的態度幫助弟弟妹妹,培養孩子們的大班自豪感
活動準備:
製作小禮物的材料、筆、紙等活動流程:
1、討論如何成為兄弟姐妹
(1)孩子們剛上幼兒園。我們怎樣才能成為兄弟姐妹來幫助他們呢?我能為他們做些什麼?(帶他們參觀幼兒園,一起玩,幫他們穿衣服,疊被子等(2)遇到困難時該怎麼辦
2、制定幫助計劃。孩子們以小組合作的形式制定幫助計劃,以繪畫的形式記錄討論結果,並在全班進行交流
3、實踐活動。孩子們根據自己的計劃開展活動,與弟弟妹妹交朋友。
3、教師跟蹤兒童並提醒他們注意安全
(1)執行他們自己的程序併為新孩子講故事
(2)我會做一個小嚮導。帶領弟弟妹妹參觀幼兒園,引導他們識別相應的標誌,並學會向工作人員問好
(3)我會幫助你和小班的孩子們學習如何按照指示牌拿東西和放東西,並讓他們上廁所和洗衣服
小班中秋節活動方案6
活動目標:
1、通過活動,讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
活動準備:
幼兒自帶水果和月餅。
集體活動流程:
介紹節日——欣賞故事——談話品嚐
活動過程:
一、讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。
二、欣賞故事聽故事《月亮姑娘做衣裳》,瞭解月亮是不斷變化的。
三、談話品嚐:
1、中秋節吃什麼?
2、分享:
共同品嚐自帶的月餅和水果。
説説自己所帶的食品。
附:小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊雲彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連釦子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,説:"我只好重做了。"又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一隻圓盤那樣,吃了一驚:"啊你又長胖了!"裁縫師傅歎了一口氣,對月亮姑娘説:"唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。"原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。你,白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。
小班中秋節活動方案7
活動目標:
1.知道每年的農曆八月十五是中秋節,是我國傳統的佳節,初步體驗民族節日的快樂。
2.喜歡聽中秋節的故事,學習跟讀中秋節的兒歌。
3.初步瞭解中秋節的民俗,懂得好東西應與大家分享,萌發對家人的親情。
活動準備:
1.有關於中秋節來歷的視頻、關於中秋節風俗的知識。
2.有關於中秋節的歌曲。
3.月餅的簡筆畫。
活動過程:
1.介紹節日
向幼兒介紹八月十五是我們的傳統節日--中秋節,並播放視頻故事《嫦娥奔月》,知道中秋節的由來。
2.瞭解風俗
給幼兒講解有關於中秋節的風俗習慣,知道中秋節要吃月餅,要全家聚在一起,在晚上還可以賞月,看花燈等。
3.學唱中秋節的歌曲
老師播放關於中秋節的歌曲,帶領幼兒一起學唱。如《爺爺為我打月餅》。
4.畫月餅
老師帶領幼兒給月餅塗色。
活動延伸:
老師也可以帶領幼兒用超輕粘土製作月餅,讓幼兒掌握捏,搓,揉,壓的本領。
小班中秋節活動方案8
活動目標
1、通過活動,讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷,感受節日的歡樂氣氛。
2、體驗與同伴、教師一起過節的快樂。
3、向幼兒介紹中秋節的時間、來歷。
活動準備
1、展示幼兒在中秋節前觀察月亮後繪製出的《月亮變化冊》。
3、懸掛燈籠,營造熱鬧的節日氣氛。
活動過程
1、以談話的形式導入,激發幼兒興趣。
教師:小朋友們,你們知道我們國家有哪些節日嗎?
2、向幼兒介紹中秋節的時間、來歷。
(1)教師先請幼兒介紹自己所瞭解的中秋節,並請其他幼兒傾聽從中獲得了哪些知識,有哪些是與別人不同的。
(2)教師給幼兒講有關中秋節的故事,使幼兒瞭解中秋節的來歷。
3、擴展幼兒經驗,並介紹中秋節的習俗。
教師:小朋友們,你們知道中秋節要吃什麼嗎?除了吃月餅,我們還幹什麼呢?
4、教師向幼兒介紹獲取資料的方法。
教師:“呀!小朋友瞭解那麼多知識,那你們是從哪裏瞭解到的呢?”
幼兒:交流自己獲取知識的渠道。
小結:教師幫助幼兒總結從哪獲取知識、方法及渠道。
小班中秋節活動方案9
中秋節是我國的傳統節日,以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助於幫助幼兒初步瞭解中秋節的相關文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
一、主題目標:
(1)知道農曆八月十五是我國傳統的節日——中秋節,初步瞭解中秋節的有關風俗習慣;
(2)積極參與中秋節的有關活動,樂意用不同的方式表達自己對節日的感受;
(3)在活動中感受節日的歡樂氣氛
二、活動準備:
1、有關中秋節的資料。
2、收集各種月餅盒子佈置活動室。
三、活動名稱:
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》
四、活動目標:
1、欣賞歌曲,初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。
2、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。
五、活動準備:
1、歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。
2、情景表演:《爺爺和我一起過中秋》。
六、活動過程:
1、欣賞歌曲,感受歌曲所表達的情感。
指導語:聽完這首歌曲,有什麼感覺?
2、再次欣賞歌曲,初步感受歌曲的內容。
指導語:歌曲裏説了一件什麼事情,我們再仔細地聽一聽。
3、邊看錶演邊聽歌曲,進一步理解歌曲的內容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。)
4、嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。
小班中秋節活動方案10
主題目標:
1、知道陰曆八月十五是中秋節。簡單瞭解中秋節的來歷,知道中秋節又叫團圓節。
2、瞭解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嚐月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、製作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂,感受中國人的文化習俗。
環境創設:
和幼兒一起佈置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。
懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。
展示幼兒在節前觀察月亮、繪製出的"月亮變化冊"。(事先發放記錄單)。
區域活動:開開心心來過節
(1)繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫之做好吃的水果。
(2)泥工:橡皮泥,供幼兒製作月餅。
(3)美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。
(4)製作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個燈籠。
家園共育:
有條件的家庭,晚上帶着孩子一起觀賞中秋的月亮,並講一個關於月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。
與幼兒一起準備一個燈籠,最好是共同製作的。
督促幼兒節前節後連續觀察月亮,並記錄月亮的變化。
活動內容:
快樂的中秋
活動目標:
1、認識傳統節日中秋節,知道其來歷及有關習俗。
2、體驗分享、合作的快樂。
3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現。
活動準備:
1、有關月亮的圖片、動畫、故事傳説。
2、活動前與幼兒一起佈置活動室,懸掛月亮變化圖。
3、每個家庭準備一個月餅帶來。
活動過程:
1、猜謎:"有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。"請你猜猜是什麼?
出示圖:"月球"結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化。
2、介紹中秋節的來歷:古時人們將一年分四個季節,八月正好是秋季中的一個月叫"仲月",八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節。這天晚上,月亮最圓最亮,人們吃果實賞月,也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師:中秋節還有很多美麗的傳説和故事,請小朋友講一講。
教師完整講述中秋節的美麗傳説。
3、人們怎樣過中秋。
(1)請小朋友説説你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節?(請幼兒和家長討論,由幼兒回答)
(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的?相應資料:人們過中秋(請點擊)
4、吃月餅,共同分享快樂。
(1)師:你們知道人們用什麼方式慶祝中秋節?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天大家帶來了各種各樣的月餅,那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
(2)教師簡單小結,月餅的分類(點擊課件)
(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊分享月餅,體驗與父母、同伴、老師一起過節的快樂。
(4)學習中秋禮儀兒歌:中秋節共團圓全家人互祝願
品月餅香又甜賞明月情無限
小班中秋節活動方案11
活動過程:
一、導入。以談話的形式導入,激發幼兒興趣。
師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節日嗎?
二、向幼兒介紹中秋節,包括時間,來歷。
1、教師請幼兒介紹,並請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,與別人有哪些不同。
2、教師介紹自己的材料,使幼兒瞭解中秋節的來歷。
三、擴展幼兒經驗,並介紹中秋節的習俗,讓幼兒瞭解更多。
師:小朋友們,你們知道中秋要吃什麼嗎?
師:除了吃月餅,我們還幹什麼呢?
四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師:"呀,小朋友瞭解那麼多知識,那你是從哪裏瞭解到的?"1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。
2 、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識:方法及渠道。
五、活動延伸1、幼兒繼續蒐集各種各樣的月餅2、幼兒嘗試製作月餅六、活動結束,幼兒回家向家長分享今天的所得。
活動二月亮婆婆喜歡我涉及領域:音樂活動目標:
1、通過哼鳴搖籃曲初步感受歌曲的旋律,通過字卡和遊戲等初步理解、記憶歌詞,初步學唱歌曲。
2、通過唱襯詞學習簡單的二聲部唱法,體驗合作的快樂。
3、感受傣族歌曲獨特的風格。
活動準備:
字卡一套(月亮婆婆、喜歡我、灑、摸、走和停各三張)星星卡片七張,每張兩個小星星。
磁帶、錄音機、鋼琴活動過程:
一、哼鳴搖籃曲,,感受傣族風格歌曲的旋律。
1、我想做你們的媽媽,你們願意做我的寶寶嗎?(願意)媽媽的手就是搖籃,搖籃搖,寶寶要隨着媽媽的搖籃怎樣啊?(搖)媽媽的手搖到哪裏你的身體就要晃到哪邊。
2、睡在媽媽搖籃裏舒服嗎?可是媽媽看到寶寶的眼睛還睜着呢,媽媽的手摸到誰,誰就要睡着。
3、媽媽搖搖籃時,你聽到什麼聲音了?請寶寶們也來唱搖籃曲哄媽媽睡覺。
二、用字卡引出歌曲,學唱歌曲。
1、剛才我們睡着了,想想誰會透過窗户來看我們睡覺呢?我們假裝睡着,聽聽是誰來看我們?(老師清唱)2、提問:
(1)誰來看我們了呢?為什麼要來看我們?出示字卡"月亮婆婆"、"喜歡我"。
(2)怎麼喜歡我的呢?唱第二句,幼兒回答,出示"灑"、"摸",並做動作幫助理解和掌握。
(3)月亮婆婆這麼喜歡我們,還和我們做遊戲了,做了什麼遊戲?仔細聽,唱歌曲後半部分,問:玩什麼遊戲了?走和停算一次,玩了幾次呢?邊唱邊貼。
3、我們來唱一唱,用歌聲表達月亮婆婆對我們的喜歡。
4、月亮婆婆説你們真能幹,現在晚上要用什麼聲音唱?
5、真好!一點也沒影響到別人,那白天用什麼聲音唱呢?
6、月亮婆婆説誰唱的好聽,她就去摸摸誰?
7、小朋友唱得真動聽,月亮婆婆想要和我們做遊戲了,交代遊戲規則:被月亮婆婆摸到的小朋友,在我的後面排隊,月亮婆婆做什麼動作你就跟着做什麼動作。
三、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部演唱1、剛才聲音大了點,把誰吵醒了?出示卡片"星星",問:星星會幹嗎?
2、你聽聽星星會在歌裏的什麼地方眨眼睛?老師的手會在相應的地方做眨眼的動作。
3、你聽到星星在什麼地方眨眼睛了,就把星星送到哪裏?
錯誤時再聽一遍,問:有沒有發現問題?
4、我們遇到小星星的地方做什麼動作?(眨眼)每一次連續眨幾次眼?
5、剛才小星星眨眼睛的時候你聽到什麼聲音了?你喜歡用什麼聲音?
6、月亮婆婆的地方我來唱,小星星眨眼的地方你們唱。
7、非常棒!聲音唱得很整齊,還可以用什麼聲音唱?
8、真好聽!可月亮婆婆有想法了,月亮婆婆就一個人聲音太小,小星星那麼多人,聲音不均衡,怎樣就可以均衡了呢?老師來做指揮,你們都是小小歌唱家這一半唱月亮婆婆,那一半唱星星。
9、這遍的聲音均衡多了,月亮婆婆沒意見了。
四、夜深了,小朋友也累了要睡覺了,讓我們靜靜的聽着音樂做個好夢吧!老師邊唱邊撫摸每一個孩子的頭。
活動三靜夜思涉及領域:語文活動目標:
1.幼兒初步瞭解古詩的含義,清晰地發好"光"、"霜"、"鄉"的音。
2.能夠背誦古詩,同時感受古詩美的韻律。
3.理解詞語:"舉"、"霜"、"故鄉"。
活動準備:
1.打印的古詩一首,《靜夜思》圖片兩張2.剛過了中秋節,幼兒知道中秋節有團圓的意思活動過程:
1、出示圖片,介紹古詩的名字是:靜夜思(1)師:小朋友,畫面上有什麼?畫上的人怎麼樣?他的表情是怎樣的?
(2)教師介紹詩人李白,讓幼兒瞭解他是唐代詩人,寫了很多好聽的古詩。
(3)教師小結:《靜夜思》就是講了李白在寧靜的夜晚思念自己家鄉的事情。
2、教師朗誦古詩,幼兒欣賞。
(1)師:在古詩中你聽到了什麼?
(2)教師逐句理解古詩的含義:明亮的月光灑在牀前,好像是一層寒霜。抬起來望着天空中那圓圓的月亮,不由得想起了自己的家鄉。讓幼兒感受到古詩中美的意境。
3、學習古詩《靜夜思》
(1)教師帶領幼兒共同朗誦古詩。
(2)教師逐句教幼兒朗誦,提示幼兒發清楚"光"、"霜"、"鄉"的字音,感受詩歌中的韻律。
(3)讓幼兒通過多種感受欣賞和感知古詩的內容,體會詩人思念家鄉的心情。
4、啟發幼兒為古詩創編動作,並進行朗誦表演。
活動四嘟嘟龍買水果涉及領域:數學活動目標1、通過學習,感知5以內屬於涼的關係。
2、鞏固幼兒對5以內數量的認識。
3、發展幼兒觀察能力、判斷能力,以及反應能力。
活動準備1到5的數字卡片。五種不同味道的月餅圖片。
活動過程一、遊戲導入,激發幼兒的學習興趣。
按數字拍手。教師拍手,讓幼兒回答拍了幾下,答對了就把相應的數字卡片貼在黑板上。
二、鞏固對5以內數量的認識1、讓幼兒準確的認讀1到5這幾個數字。
2、出示月餅圖片,貼上相應的數字。(幼兒完成)三、玩買水果遊戲。
1、介紹遊戲規則。
師:小朋友們,老師現在餓了,想去買月餅吃。可是老師想小朋友幫我買。老師要什麼味道的,小朋友就幫我拿什麼,好不好啊?
2、開始遊戲。
四、找找生活中的數字1、讓幼兒找找教師的牆壁上那些與數字有關呢?
2、引導幼兒説一説,1、2、3、4、5還可以表示什麼。(如:音樂簡譜中表示音符)五、活動結束
小班中秋節活動方案12
指導思想
幼兒園教育指導綱要家庭是幼兒園的重要夥伴。本着尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解和積極參與,積極支持和幫助家長提高教育子女的能力因此,為了進一步加強家長與孩子之間的互動與合作;培養孩子的實踐能力、創造力和想象力;並激發孩子的製作興趣和嘗試探索的慾望,理解“廢物利用”的價值,使每個孩子的個性得到良好的發展。《幼兒園決定》和《年·月·月·日上午》,全園家長和孩子利用廢舊資源開展“變廢為寶”親子手工藝活動(具體活動方案如下):
活動時間
週日上午
活動位置
幼兒園操場
活動對象
幼兒園的孩子和家長
活動主題
“月餅寶盒,改變”
活動目的
為了進一步加強對地球的保護,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵孩子和家長在生活中創造和再利用廢棄材料,創作出各種新穎美麗的作品。發揮家長的主動性和參與性,增進親子和諧的家庭關係,加強教師、家長和孩子之間的溝通、家庭互動和共同合作。這項活動反映了環境保護和創新等許多方面。我們應該關注參與活動的過程,以提高兒童的環境意識,增強每個人“珍惜現有資源,保護環境,創建和諧社會”的意識。
工作要求
1、製作材料:
廢月餅盒
2、兒童和家長參與的自由形式、自由創作、平面、半三維或三維幼兒園小班
小班中秋節活動方案13
活動目標:
1、鍛鍊手部動作的靈活性,鼓勵幼兒大膽製作,培養想象力、創造力。
2、瞭解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋節的歡樂氣氛,體驗自我的勞動成果
活動準備
實物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅準備好作月餅的麪糰、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片。
活動流程:
歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),激起幼兒的學習興趣。
1、師生談話:剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什麼形狀的?什麼味道的?裏面都有些什麼?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。
2、出示不一樣造型月餅讓幼兒觀擦,問:小朋友們你們願意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(願意)此刻教師就來教你們做月餅。
3、教師邊講解邊示範月餅的做法:
〈1〉、先將面揉好,用手團、壓、然後包餡,一手託皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
〈2〉、將包好的麪糰放入模型,摁一下,然後磕出來。
〈3〉、將做好的月餅放入廚房內的蒸籠裏蒸熟。
4、幼兒自我製作教師巡迴指導,教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能,引導幼兒做出各種各樣的不一樣形狀、不一樣花紋的月餅來。
5、帶領幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自我製作的月餅放入廚房的蒸籠裏。
6、師生一齊做着遊戲等着欣賞自我的作品,體驗成功的喜悦。
教師講解:今班教師給你們帶來了很多月餅卡片,你們想明白這些卡片是什麼形狀?什麼顏色的嗎?(發給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察並大膽發言講一講什麼形狀、什麼顏色的)。
(一)、幼兒園世界無車日的活動方案
(二)、幼兒園中秋節比較有創意的活動方案
(三)、幼兒園大班中秋節具體的活動方案
(四)、幼兒園小班中秋節有趣的活動方案
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7、做遊戲:(利用圖片進行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車,請幼兒先把大小不一樣的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不一樣的正方形月餅裝到另一輛車上,再請幼兒把大小不一樣的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔),再把大小不一樣的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。
8、幼兒做練習:快把小豬商店的月餅裝上車,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標誌相同,再把月餅分別送到小動物的家裏。
9、將自我做的月餅帶回家。
小班中秋節活動方案14
一、設計意圖
中華民族五千年的悠久歷史,積澱着許多洋溢着濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚着民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子瞭解這一傳統節日,學到科學小知識,並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。
二、活動目標
1、通過活動,讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
三、活動準備
(一)活動形式:班級集體活動環境佈置
1.展示幼兒在節前觀察月亮、繪製出的“月亮變化冊”。
2.在語言去投放相關月亮知識的圖書。
3.懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。
(二)家長工作
1.家長幫助蒐集關於中秋節的資料,並提供給大家分享。
2.為這次主題活動準備一些月餅盒。並與幼兒一起做一個燈籠,是共同製作的。
3.督促幼兒節前節後連續觀察月亮,並記錄月亮的變化。
4.關注主題活動的進展,及時協助主題活動的展開。
5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
主題活動一:中秋的來歷活動形式集體活動目標
1、幼兒初步瞭解中秋節,知道為什麼要過中秋節,什麼時候開始過中秋節。
2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,並學會分享交流資料。
活動準備:請家長幫助幼兒收集關於中秋節的資料,以及一些中秋節的圖片。
活動過程:
1、導入。以談話的形式導入,激發幼兒興趣。
師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節日嗎?
2、向幼兒介紹中秋節,包括時間,來歷。
①、教師請幼兒介紹,並請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,與別人有哪些不同。
②、教師介紹自己的材料,使幼兒瞭解中秋節的來歷。
3、擴展幼兒經驗,並介紹中秋節的習俗,讓幼兒瞭解更多。
師:小朋友們,你們知道中秋要吃什麼嗎?師:除了吃月餅,我們還幹什麼呢?
4、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師:“呀,小朋友瞭解那麼多知識,那你是從哪裏瞭解到的?”
①、幼兒交流自己獲取知識的渠道。
②、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識:方法及渠道。
主題活動二:製作月餅
1、活動要求
(1)在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。
(2)進入活動室,要小聲説話,以不影響他人為原則。
(3)、活動結束後,整理好所有的東西,物歸原處。
(4)、準備好製作月餅的材料(擀麪杖、面板、模子、月餅餡),油麪和水面統一準備。
2、活動過程
(1)、孩子和家長一起製作月餅。
(2)、將做好的月餅放入烤箱中。
(3)、户外傳統遊戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。
(4)、室內遊戲——搶椅子,家長和幼兒分開遊戲。
(5)、品嚐月餅。
小班中秋節活動方案15
一、活動背景
中華民族五千年的悠久歷史,積澱着許多洋溢着濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚着民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子瞭解這一傳統節日,學到科學小知識,並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。
二、 活動目標:
1、通過活動,讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起製作月餅的快樂。
三、活動時間:
xxxx.9.4
四、活動準備:
麪粉、芝麻、蒸鍋、電磁爐、蒸籠
五、活動過程:
1、由故事導入課題,引起製作“月餅”的興趣。
2、.遷移已有經驗,交流和討論。
我們都見過月餅,誰來説説月餅是什麼樣子的?它是怎麼做出來的呢?
3、觀察教師製作“月餅”,瞭解材料的使用方法和製作的過程。
(1)認識材料,知道使用的方法。
(2)觀察老師示範,瞭解製作的過程。
4、自由嘗試製作月餅。(教師巡迴指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時不要過於用力,花紋要清楚。)
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