中秋節活動策劃方案模板彙編3篇
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為了確保我們的努力取得實效,通常會被要求事先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點。方案應該怎麼制定才好呢?下面是小編收集整理的中秋節活動策劃方案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中秋節活動策劃方案 篇1一、活動目的
通過本次班會活動,讓學生進一步瞭解中秋節是我國的一個傳統節日,在這個信息化社會裏,應該擁護我們自己的傳統節日,保留一點炎黃子孫傳統的東西。此外,藉助於“團圓”,讓學生感覺到親情、感情存在。
二、活動準備
1、召集班委討論、決定班會程序,構思班會主題、內容,確定主持人;
2、根據班會內容確定班會骨幹同學;
3、排練朗誦、合唱《水調歌頭·中秋》等節目;
4、學生查找有關中秋的信息。
三、活動過程
1、主持人致歡迎詞;
2、xx朗誦《水調歌頭·中秋》;
3、講述中秋的由來、食俗;
4、講述身邊有關中秋的傳説故事;
5、有關中秋的民謠表演;
6、xxx等全班合唱《水調歌頭·中秋》;
7、主持人宣佈班會結束。
四、活動內容
女:首先歡迎各位老師光臨,參加我班的“我們的節日——中秋”主題班會。
男:當冰峯上的一片雪花在陽光的擁抱中成了一滴水珠的時候,它便有了生命,有了與生俱來的藍色的夢想。
女:當這滴水珠將自己溶入涓涓細流、溶入汪洋大海的時候,它便有了勇氣、有了追逐夢想的洶湧的力量。
男:轉眼間又到中秋佳節了,在此祝所有的同學老師——
合:“中秋節快樂!”
男:我想同學們對“中秋”應該不會陌生吧?我們來一起回憶一下,我們有沒有學過什麼詩詞是有關中秋的?
女:下面請欣賞周想朗誦《水調歌頭·中秋》
五、各地月餅的傳説
月餅象徵團圓,是中秋祭月和拜土地公的必備祭品。而中秋節吃月餅的習俗,是由元朝末年流傳下來的。元朝末年,漢人打算起來反抗蒙古人的統治,卻苦於無從傳遞消息。後來劉伯温想出一條計策,到處散佈流言,説有冬瘟流行,除非家家户户都在中秋節買月餅來吃,才能避免。人們買了月餅回到家中,發覺裏面藏着紙條,上面寫着:“中秋夜,殺韃子,迎義軍!”於是眾人紛紛起義反抗統治者,中秋節吃月餅的習俗就是這樣留下來的。中秋早晨一般都吃紅燒玫瑰糖芋頭,據説也與此有關。相傳蒙古滅宋之後,民族壓迫深重,漢人時刻都想反抗。有一年,大家約好中秋之夜一齊動手。為了厭勝,人們要吃紅燒芋頭,象徵“韃子”人頭落地,這就是現在中秋節吃糖芋頭的來歷。這個傳説在各地則變異為:當時元朝統治者規定,每户潮人家都要住一個蒙古兵,受漢人供養,監視漢人的行動,並且只允許三家共用一把菜刀。老百姓恨極了,便趁着中秋節吃月餅的機會,把相約舉事的.紙條,放在月餅餡子裏。取芋頭與“胡頭”諧音,且形似人頭,因此每至中秋,則以芋頭來祭奠祖先,歷代相傳,至今猶存。
六、宣佈結束
這堂課同學們瞭解了很多關於中秋節的知識,同學們的表演也非常精彩,中秋月圓之月每個人心中有個共同的最美好、最傳統的願望,那就是:花常開!月常圓!人常在!我們xxx是一個完整的大家庭,就像中秋節的月亮一樣圓圓整整!
中秋節活動策劃方案 篇2活動目標:
1、通過活動,讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
活動準備:
發動幼兒自帶水果和月餅
活動形式:
班級集體活動
活動流程:
介紹節日——欣賞故事——談話品嚐
活動過程:
一、介紹節日 向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。
二、欣賞故事 聽故事“月亮姑娘做衣裳”,瞭解月亮是不斷變化的。
討論:為什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嚐:
1、中秋節吃什麼?
2、分享:
共同品嚐自帶的月餅和水果。
説説自己所帶的食品。
附:小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,月亮姑娘出來了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷,她就撕了一塊雲彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。過了五天,月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連釦子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過五天來取。五天又過去了,月亮姑娘又長胖了一點,彎彎的象只小船。她來取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,説:“我只好重做了。”又是五天過去了,月亮姑娘來取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一隻圓盤那樣,吃了一驚:“啊你又長胖了!”裁縫師傅歎了一口氣,對月亮姑娘説:“唉!你的身材量不準,我沒法給你做衣裳了。”
原來,月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。白天太陽公公出來了,她不好意思出來,只有在晚上才悄悄地露面。
中秋節活動策劃方案 篇3一、活動時間:中秋節前兩天
二、活動目的:
(1)初步瞭解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。
(2)通過了解家鄉過中秋的風俗習慣,激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感,體會家庭歡樂、生活幸福。
(3)通過對節日的瞭解使學生感受中華民族文化的特點。
(4)培養學生蒐集,整理,比較,分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
三、活動準備:將學生分為六組分課題收集各地中秋節的節日和風俗習慣,以及中秋的相關資料。
四、學校中秋節活動方案
(1)活動準備。一方面蒐集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳説故事等等;另一方面調查訪問身邊的長輩,瞭解家鄉過中秋節的風俗習慣。
(2)以班會形式進入活動。只要分三個方面:
一方面情境導入,另一方面進入活動主題,交流感悟。
第一主題:話説中秋
1、中秋節的由來;
2、中秋節的傳説與民間故事;
3、中秋詩詞佳句知多少。
第二主題:中秋實踐活動:
1、設計別緻月餅圖案;
2、舉辦月餅宴。
再一方面、討論中秋節活動方案
1、中秋節就要到了,你們有什麼想法嗎?談談今年打算怎麼過中秋節;
2、同學們之間交流。
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