幼兒園小班的中秋節方案9篇

為保障事情或工作順利開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的幼兒園小班的中秋節方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班的中秋節方案1

一、主題目標

1.知道陰曆八月十五是中秋節。簡單瞭解中秋節的來歷，知道中秋節又叫團圓節。

2.瞭解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嚐月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、製作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

二、環境創設

1.和幼兒一起佈置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。

2.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

3.展示幼兒在節前觀察月亮、繪製出的＂月亮變化冊＂。（事先發放記錄單）。

三、區域活動

開開心心來中秋

1.繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

2.泥工：橡皮泥，供幼兒製作月餅。

3.美工：提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節日的燈籠。

4.製作燈籠：運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個燈籠。

四、家園共育

1.有條件的家庭，晚上帶着孩子一起觀賞中秋的月亮，並講一個關於月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。

2.與幼兒一起準備一個燈籠，是共同製作的。

3.督促幼兒節前節後連續觀察月亮，並記錄月亮的變化。

幼兒園小班的中秋節方案2

活動準備

1、知識準備：請幫助孩子們瞭解中秋節的由來，共同收集相關信息。執行記錄活動以觀察月亮的變化

2、材料準備：與孩子一起策劃慶祝中秋節的親子活動，確定佈局方案，共同為活動場地準備材料、月餅、共享食物。活動前，孩子們通過張貼海報和發出邀請邀請邀請他們的父母參加慶祝活動

活動流程

1、慶祝活動（由兒童主持）：

（1）孩子們交流和觀察月球的情況，並進一步感知月球變化的奧祕

（2）請介紹中秋節的由來

（3）開展親子活動：教師、孩子和家長共同執行各自的計劃

2、中秋賞月，活動分享

3、結束：

舉行化裝舞會。（播放您喜愛的圖像並跳邀請舞）

幼兒園小班的中秋節方案3

活動目標：

1、讓幼兒知道陰曆八月十五是中秋節，簡單瞭解中秋節的來歷，知道中秋節又叫團圓節。

2、瞭解中秋節人們的活動，通過幼兒品嚐月餅、和家長一起製作燈籠、學習和欣賞歌曲、手工製作，繪現等形式，體驗過節的快樂，感受中國傳統的文化習俗。

活動準備：

活動形式：班級集體活動、幼兒園集體活動

活動內容：

一、環境創設：

1、各班和幼兒一起佈置教室、公共活動場所，其中有月亮的變化、燈籠等。

2、各班懸掛燈籠、水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

3、幼兒在節日前觀察月亮，繪製月亮的變化圖。(各班事先發起記錄表)

二、藝術：

1、繪畫：中班提供圖片或實物水果，供幼兒畫水果。小、託班塗色練習：好吃的水果

2、泥工：供幼兒製作月餅。

3、製作燈籠：用空瓶、綵帶、色紙、粘貼素材等做燈籠。

4、唱有關月亮的歌曲。《小白船》、《爺爺為我打月餅》等

三、語言

1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班，小小班視情況定)

2、兒歌《中國的點心真不少》

過節啦，吃點心，吃點心，吃些啥?清明節，吃青團，中秋節，吃月餅，重陽節，吃塊糕，端午節，吃粽子，元宵節，吃湯圓……中國的節日多，中國的點心真不少!

3、小班：古詩《靜夜思》

中班：吟唱《楓橋夜泊》《泊船瓜洲》(有關中秋節詩詞自選一到二首，附後)

四、社會

1、中秋節是什麼時候成為固定節日?(唐朝初年)中秋節有什麼風俗習慣?

2、中國的三大傳統節日?(元宵節、端午節、中秋節)

3、瞭解有關月亮的傳説、神話故事的名稱。

嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜遊月宮許多故事流傳至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹

五、科學：

1、瞭解太陽系中九大行星的名稱：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。

2、人類首次登上月球是什麼時候?(美國宇宙飛船“阿波羅11”號於1969年7月21日登上月球，首次實現了人類登上月球的夢想。)是哪個國家的什麼計劃的一部分?(“阿波羅計劃”)我們中國是誰第一個乘坐載人航天飛船登上太空?(楊利偉叔叔)這個航天飛船叫什麼名字?

六、猜燈迷遊園活動：各班按分工懸掛燈籠並貼上迷面。

七、中秋節遊園活動：(自定)

幼兒園小班的中秋節方案4

活動目標：

1、鍛鍊手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽製作，培養想象力、創造力。

2、瞭解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。

3、感受中秋節的歡樂氣氛，體驗自我的勞動成果

活動準備

實物月餅、音樂（爺爺為我打月餅）請食堂師傅準備好作月餅的麪糰、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。

活動流程：

歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學習興趣。

1、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎？（吃過）哪你們吃的月餅是什麼形狀的？什麼味道的？裏面都有些什麼？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。

2、出示不一樣造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們願意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎？（願意）此刻教師就來教你們做月餅。

3、教師邊講解邊示範月餅的做法：

〈1〉、先將面揉好，用手團、壓、然後包餡，一手託皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

〈2〉、將包好的麪糰放入模型，摁一下，然後磕出來。

〈3〉、將做好的月餅放入廚房內的蒸籠裏蒸熟。

4、幼兒自我製作教師巡迴指導，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導幼兒做出各種各樣的不一樣形狀、不一樣花紋的月餅來。

5、帶領幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自我製作的月餅放入廚房的蒸籠裏。

6、師生一齊做着遊戲等着欣賞自我的作品，體驗成功的喜悦。

教師講解：今班教師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想明白這些卡片是什麼形狀？什麼顏色的嗎？（發給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察並大膽發言講一講什麼形狀、什麼顏色的）。

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7、做遊戲：（利用圖片進行二次分類）教師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不一樣的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不一樣的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不一樣的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓、小兔），再把大小不一樣的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。

8、幼兒做練習：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標誌相同，再把月餅分別送到小動物的家裏。

9、將自我做的月餅帶回家。

幼兒園小班的中秋節方案5

目標：

1、知道月餅是中秋節使用的中國傳統食品。

2、嘗試在油泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。

3、瞭解中秋節的文化內涵。

準備：

1、月餅圖片及實物若干。

2、油泥、泥工板、牙籤、雪花片等壓模工具

3、收集各種月餅盒。

4、《幼兒畫冊》(第一冊26、27頁)

過程：

一、欣賞各種月餅盒，瞭解月餅盒盒上圖案、色彩所表示的意義。

(1)請幼兒自由結伴欣賞自己帶來的月餅盒。

(2)利用《幼兒畫冊》，介紹中秋節相關傳説，如嫦娥奔月。

(3)集體欣賞月餅盒，瞭解月餅盒盒上圖案代表的含義。

二、欣賞月餅並品嚐。

(1)出示“月餅”禮盒，師幼一同觀察月餅。

(2)請幼兒介紹自己吃過的月餅是什麼形狀的，什麼味道的。

中秋節，月亮圓圓，月餅也是圓圓的，上面會有一些美麗的花紋，有的還有漂亮圖案。

(3)請幼兒品嚐月餅。

三、做月餅

(1)介紹橡皮泥以及泥工板。

(2)(引導幼兒探索做月餅的方法：想一想、試一試，怎樣把橡皮泥變圓。

(3)個別幼兒示範探索的方法，教師引導幼兒討論團泥、按壓等方法。

(4)幼兒製作：重點在團圓後壓扁的力度上。

四、將幼兒製作的的“月餅”放在展台上相互欣賞。

幼兒園小班的中秋節方案6

活動目標

1、知道當你長大後，你應該學會關心和照顧你的.兄弟姐妹

2、以熱情大方的態度幫助弟弟妹妹，培養孩子們的大班自豪感

活動準備：

製作小禮物的材料、筆、紙等活動流程：

1、討論如何成為兄弟姐妹

（1）孩子們剛上幼兒園。我們怎樣才能成為兄弟姐妹來幫助他們呢？我能為他們做些什麼？（帶他們參觀幼兒園，一起玩，幫他們穿衣服，疊被子等（2）遇到困難時該怎麼辦

2、制定幫助計劃。孩子們以小組合作的形式制定幫助計劃，以繪畫的形式記錄討論結果，並在全班進行交流

3、實踐活動。孩子們根據自己的計劃開展活動，與弟弟妹妹交朋友。

3、教師跟蹤兒童並提醒他們注意安全

（1）執行他們自己的程序併為新孩子講故事

（2）我會做一個小嚮導。帶領弟弟妹妹參觀幼兒園，引導他們識別相應的標誌，並學會向工作人員問好

（3）我會幫助你和小班的孩子們學習如何按照指示牌拿東西和放東西，並讓他們上廁所和洗衣服

幼兒園小班的中秋節方案7

【活動目標】

1、知道每年的農曆八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

2、喜歡民族節日，瞭解簡單的節日風俗和有關的民間傳説。

3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。

【活動準備】

1、每一個孩子準備一塊月餅，並請家長告訴孩子月餅的品名。

2、民間故事《常娥奔月》。

【活動過程】

1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

3、瞭解人們在中秋節的活動。問：你是怎麼過中秋節的？你喜歡過中秋節嗎？為什麼？

4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

教師問：月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅？

引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹；月餅為什麼是圓的呢？

在中秋節歌曲中，分享月餅。

幼兒園小班的中秋節方案8

指導思想

幼兒園教育指導綱要家庭是幼兒園的重要夥伴。本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解和積極參與，積極支持和幫助家長提高教育子女的能力因此，為了進一步加強家長與孩子之間的互動與合作；培養孩子的實踐能力、創造力和想象力；並激發孩子的製作興趣和嘗試探索的慾望，理解“廢物利用”的價值，使每個孩子的個性得到良好的發展。《幼兒園決定》和《年·月·月·日上午》，全園家長和孩子利用廢舊資源開展“變廢為寶”親子手工藝活動（具體活動方案如下）：

活動時間

週日上午

活動位置

幼兒園操場

活動對象

幼兒園的孩子和家長

活動主題

“月餅寶盒，改變”

活動目的

為了進一步加強對地球的保護，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵孩子和家長在生活中創造和再利用廢棄材料，創作出各種新穎美麗的作品。發揮家長的主動性和參與性，增進親子和諧的家庭關係，加強教師、家長和孩子之間的溝通、家庭互動和共同合作。這項活動反映了環境保護和創新等許多方面。我們應該關注參與活動的過程，以提高兒童的環境意識，增強每個人“珍惜現有資源，保護環境，創建和諧社會”的意識。

工作要求

1、製作材料：

廢月餅盒

2、兒童和家長參與的自由形式、自由創作、平面、半三維或三維幼兒園小班

幼兒園小班的中秋節方案9

一、設計意圖

中華民族五千年的悠久歷史，積澱着許多洋溢着濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日，無不大力弘揚着民族文化的優秀傳統，傳承民族精神。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子瞭解這一傳統節日，學到科學小知識，並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

二、活動目標

1、通過活動，讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。

三、活動準備

（一）活動形式：班級集體活動環境佈置

1.展示幼兒在節前觀察月亮、繪製出的“月亮變化冊”。

2.在語言去投放相關月亮知識的圖書。

3.懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

（二）家長工作

1.家長幫助蒐集關於中秋節的資料，並提供給大家分享。

2.為這次主題活動準備一些月餅盒。並與幼兒一起做一個燈籠，是共同製作的。

3.督促幼兒節前節後連續觀察月亮，並記錄月亮的變化。

4.關注主題活動的進展，及時協助主題活動的展開。

5.有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

主題活動一：中秋的來歷活動形式集體活動目標

1、幼兒初步瞭解中秋節，知道為什麼要過中秋節，什麼時候開始過中秋節。

2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，並學會分享交流資料。

活動準備：請家長幫助幼兒收集關於中秋節的資料，以及一些中秋節的圖片。

活動過程：

1、導入。以談話的形式導入，激發幼兒興趣。

師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節日嗎？

2、向幼兒介紹中秋節，包括時間，來歷。

①、教師請幼兒介紹，並請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。

②、教師介紹自己的材料，使幼兒瞭解中秋節的來歷。

3、擴展幼兒經驗，並介紹中秋節的習俗，讓幼兒瞭解更多。

師：小朋友們，你們知道中秋要吃什麼嗎？師：除了吃月餅，我們還幹什麼呢？

4、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

師：“呀，小朋友瞭解那麼多知識，那你是從哪裏瞭解到的？”

①、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

②、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。

主題活動二：製作月餅

1、活動要求

（1）在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。

（2）進入活動室，要小聲説話，以不影響他人為原則。

（3）、活動結束後，整理好所有的東西，物歸原處。

（4）、準備好製作月餅的材料（擀麪杖、面板、模子、月餅餡），油麪和水面統一準備。

2、活動過程

（1）、孩子和家長一起製作月餅。

（2）、將做好的月餅放入烤箱中。

（3）、户外傳統遊戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。

（4）、室內遊戲——搶椅子，家長和幼兒分開遊戲。

（5）、品嚐月餅。