幼兒園中秋節勾當計劃方案

勾當一：快樂的中秋節

首要涉及規模：説話

[勾當方針]

1.知道夏曆八月十五是中秋節，起源相識中秋節的有關風尚風俗。

2.能在觀測、會見、瀏覽等勾當中得到中秋節的相干履歷，並斗膽地舉辦表達與交換。

3.能寧靜的諦聽夥伴的表述。

[勾當籌備]

1.家長幫忙幼兒網絡各類資料和富厚相干履歷。

2.幼兒每人一本《嫦娥奔月》的圖書。

[勾當進程]

1.交換相干履歷，知道中秋節的時刻和有關風尚風俗。

(1)幼兒自由結伴交換本身觀測的功效。

(2)集團交換，富厚相干履歷。(西席引導幼兒按照觀測表的內容舉辦交換，提示幼兒能寧靜地諦聽夥伴的表述)。

(3)拓展有關履歷。

★指導語：你還知道哪些關於中秋節的工作或題目?

2.通過瀏覽圖書《嫦娥奔月》，相識中秋節的有關傳説。

(1)瀏覽圖書，相識《嫦娥奔月》的首要故事內容。

(2)交換本身對圖書內容的領略。

★指導語：你從這本書上看懂了什麼?有什麼題目?

(3)邊看圖書邊完備地諦聽先生報告故事。

(4)交換本身聽過的其他傳説。

勾當二：為歌曲《爺爺為我打月餅》伴奏

首要涉及規模：藝術

[勾當方針]

1.在認識歌曲旋律的基本上，實行選用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。

2.在看批示演奏的進程中，能與集團的演奏保持調和。

3.體驗集團相助演奏的.快樂。

[勾當籌備]

樂曲磁帶、樂器(小鈴、舞板、鈴鼓等)。

[勾當進程]

1.瀏覽歌曲，進一步感覺歌曲歡暢的氣魄威風凜凜。

★指導語：你們還記得這首歌嗎?名字叫什麼?聽了有什麼感受?

2.通過身材的舉措，感覺歌曲的節拍。

(1)邊聽歌曲邊鼓掌，起源示意歌曲的節拍。

(2)配合計劃身材舉措示意歌曲的節拍。

(3)看批示分聲部舉辦身材舉措。

3.實行用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。

(1)仿照樂器演奏的舉措示意歌曲節拍。

(2)實行看批示，用鈴鼓、小鈴、舞板等樂器為歌曲伴奏。(西席提示幼兒在演奏進程中，留意有節拍地敲擊樂器。)

(3)互換樂器舉辦演奏。

勾當三：瀏覽童謠《玉輪》

首要涉及規模：説話

[勾當方針]

1.領略、進修童謠，實行遷徙已有履歷，按照童謠的句式創編童謠的內容。

2.在調查、發明關於玉輪的畫面不絕變革的進程中，進修童謠並實行創編。

[勾當籌備]

按照童謠內容建造的幻燈片三幅。

[勾當進程]

1.調查第一幅幻燈片，發明和進修童謠的第一句。(在調查的進程中，西席引導幼兒一一調查畫面上不絕呈現的樹、玉輪和小鳥，用説話舉辦描寫，並進修童謠中的説話。)

2.遷徙對句式的感覺和履歷，調查第二幅、第三幅幻燈片，舉辦進修。

3.寓目幻燈片演示，瀏覽先生完備地朗誦童謠。

4.遷徙已有履歷舉辦創編，體驗快樂。(西席在創編的進程中，引導幼兒按句式舉辦報告。)

勾當四：瀏覽古詩《靜夜思》

首要涉及規模：説話

[勾當方針]

1.領略並進修古詩，能較有感情地舉辦朗誦。

2.通過調查、交換和接頭，感覺古詩中沉寂的情形及墨客忖量老家的情緒。

[勾當籌備]

電腦課件

[勾當進程]

1.寓目電腦課件，通過調查、交換和接頭，感覺並領略古詩。

(1)完備瀏覽電腦課件，起源感覺畫面。

★指導語：你看到了什麼?有什麼感受?

(2)第二次瀏覽課件，感覺古詩中沉寂的情形。

(3)再次瀏覽，感覺墨客忖量老家的情緒。

2.進修古詩，能較有感情地舉辦朗誦。

勾當五：寓目做月餅

首要涉及規模：綜合

[勾當方針]

1.在寓目做月餅的進程中，知道建造月餅的原料、器材、用途及要領。

2.起勁參加勾當，斗膽地表達本身的設法和發明。

3.體驗和高朋一路參加勾當及品嚐的快樂。

[勾當籌備]

約請建造月餅的高朋來園(攜帶原料和器材)和幼兒配合做月餅。

[勾當進程]

1.向做月餅的高朋問好，引發參加勾當的樂趣。

2.熟悉建造月餅的原料和器材，相識其用途。

3.按照原料和器材，揣摩建造月餅的要領。

★指導語：適才高朋給我們先容了建造月餅的器材和原料，它們在建造月餅的進程中，有着差異的用處。誰來猜一猜月餅到底是怎麼做出來的?

4.寓目高朋建造月餅，相識建造的要領。(在勾當中，可以請部門幼兒實行參加建造，得到切身感覺。)

5.烘烤和品嚐月餅，體驗快樂。

延長勾當：

西席可將建造月餅的進程拍成照片資料部署在情形中，引導幼兒進一步調查和認識。