【熱門】國小中秋節作文集錦6篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的國小中秋節作文6篇，歡迎閲讀與收藏。

國小中秋節作文 篇1

中秋節那天晚上，我們吃了火鍋，就開車到錢塘江邊去了，準備來觀賞今晚的月亮。

過了十幾分鍾，我們終於到了錢塘江邊。我興奮的下了車，跑到欄杆邊，看着江水。過了一會，我聽見了媽媽説道：

“今天晚上這月亮可真圓，真亮，真好看”又過了一會，她

説:我們一起去追月吧!”我和爸爸齊聲回答道:“好啊！”説完

我們就向着月亮走去。

走着，走着，我們看見有人在釣魚，他們把十幾枝魚竿架在欄杆上，一排有六七枝，每兩之間相差一米差不多。第一排和第二排之間相差三四米，總共有四五排，每一個釣魚

竿上都有發光的東西。

因為今天晚上我們很幸運，所以我們剛好看到了他們捕魚的情景：

只見一個人喊道：“魚上鈎了！魚上鈎了！”説着 我看見好幾個人跑到一個一直在動的釣魚杆前，一個人一拿起釣魚竿就在收釣魚線。過了一會，我又看見一個人拿着撈魚的東西翻過欄杆就往江邊跑。過了一會，我看見那個翻牆的人上來了，他的手裏還有一條大魚。

看完了釣魚的情景，我們又繼續往前走着。走了很長的時間媽媽看了一下手機，説道：“時間不早了，我們回去吧。”我和爸爸又一起説：“好。”過了十幾分鍾，我們終於到家。

這就是我過的中秋節，你呢？

國小中秋節作文 篇2

每到中秋節，一家人找到一快空曠而又平坦的地方，盤腿圍成圈坐在一起，一邊聊天，一邊吃着美味的月餅，一邊賞月真是其樂融融。而我們可不像爺爺、奶奶、爸爸、媽媽一樣靜悄悄的賞月。我們會手提燈籠在人羣間你追我趕，嬉戲。

今年的中秋節是公曆的九月二十二號。在中秋放假的前一週，老師告訴我們要自己組織一次“家庭賞月活動。我一直在心裏默默的籌劃，想在今年的中秋賞月時給家人一個驚喜!每每想起自己的“驚喜”策劃，會不由自主的笑出聲來。同學看見了還會問我説：“你傻笑什麼?”

可是，事與願違，中秋節的那天晚上偏偏下着小雨，天空被烏雲遮得嚴嚴實實，看不見絲毫的月光，這對於我來説簡直就是晴天霹靂，把我所有幻想、精心的準備全都打成了泡沫，隨風飄去……

我很失望，卻沒有灰心。看着灰濛濛的天空我提議説：“我們這些孩子們到花園裏去玩燈籠吧!”媽媽卻説不去，讓我帶弟弟。我管不了這麼多，叫上幾個好朋友就到花園裏手提燈籠燃燈賞月。我們每人手上提的燈籠顏色不一樣，花式也不一樣。有紅色、綠色、藍色、黃色、紫色、橙色。花式就更豐富了，有傳統的大紅燈籠，上面印着“慶中秋”在燈籠的底端有幾條黃色的流蘇;有兔形燈籠，印着玉兔圖案的，有鯉魚燈籠，印着小鯉魚跳龍門圖案的，還有宮燈形的燈籠，印着嫦娥奔月、吳剛伐樹、玉兔搗藥傳説等。雖然顏色和花式都不一樣，但是我們的燈籠都有一個共同點，都是用蠟燭點亮的。這是一個朋友的提議，他説：“以前我們的燈籠都是靠電池來發光，不如這次換成蠟燭發光吧，這樣比較刺激!”我們異口同聲贊成。開始我們提着燈籠，小心翼翼地走着，有的朋友緊張得大氣不敢出。隨後我們開展了各種燈籠遊遊戲，如：龜兔賽跑、手拿燈籠轉轉、豎燈籠。這些遊戲如果掌握不了重心蠟燭偏了位，準要着火。每一個遊戲看似簡單，做起來可難了，它既考技術又考心理素質。這種蠟燭燈籠裏的樂趣可多着呢!”

和朋友們遊戲完後，回到家裏和家人坐在陽台的地板上，一邊吃着美味的月餅和各種乾果和水果;一邊望着無星無月的夜空。我想：“愛美的月亮一定是被調皮的雨水沖走了，當她得知我們為她準備的美麗的盛裝——燈籠，害羞得不好意思出來了。”

國小中秋節作文 篇3

去年的中秋節恰逢颱風“莫蘭蒂”到來，使節日變得特別，變得更加難忘。

“呼——呼——”狂風，像困在獸籠的獅子在怒吼。“嘩啦！嘩啦！……”暴雨，不停地傾瀉。風夾雜着雨，他們攥足了力氣，往門窗衝撞，門窗發出了“吱……”的呻吟聲。

“這個中秋節只過着無水無電的日子。”媽媽無奈地説。“是啊，這樣的鬼天氣，誰還會出來。”這時，一輛警車在積水較淺的地方停了下來，他們有的移開躺在路邊的樹木，有的趟過積水，到排水口清理垃圾，有的在危險的地方拉起了警戒線，設立警示標誌。街上的人也漸漸多了起來，他們也加入了隊伍……

夜幕降臨，城市被黑夜籠罩着。我們一家伴着微弱的燭光，誰也沒説話。沉不住氣的弟弟嚷了起來：“電，什麼時候來呀？”“很快會來的！你沒看到工人正在搶修嗎？”“是呀，災難面前，這些努力拼搏的人最可愛！”媽媽説道。“電來了！電來了！”整座城市沸騰了起來。

中秋節，雖看不到皎潔的月亮，但我心裏有一輪明月，更圓，更亮……

國小中秋節作文 篇4

盼星星，盼月亮，中秋節這一天終於到來了。

今天我和弟弟一大早就起來了，準備親手做桔子燈。因為我要帶上它去荔枝公園賞月。沒多大功夫就做好了兩個小燈籠，爸爸媽媽也買了好多我們平時愛吃的零食。很快天色也漸漸地暗下來了，一切準備就緒，我們出發了。

差不多步行了二十分鐘，我們就到荔枝公園門口了。我似乎等不及了，拉着爸爸媽媽的手快點進去。一進公園看呆了，到處都掛滿了紅燈籠。這許許多多的紅燈籠代表着過節的喜慶。

隨着人流，我們好不容易找到一片草地。爸爸幫媽媽鋪好布，再把好吃的東西擺上去。再小心翼翼地點上桔子燈，我們開始賞月了。不一會兒月亮出來了，但是，月亮姐姐好像在跟我們玩捉迷藏似的。一會兒躲進雲層裏，一會兒又出來，像個調皮的孩子。

我們一邊賞月，一邊聽爸爸講許多有關月亮的傳説和月餅的來歷。聽完爸爸講的故事，我很驚訝，原來有關月亮的傳説有這麼多呀。這時抬頭望月，我不由自主地讀着李白的詩句：舉頭望明月，低頭思故鄉。讓我想起我的家鄉，我家鄉的親人!

明月當空，我們也該回家了。再見了“中秋”的月亮，再見了荔枝公園，明年中秋節我還會再來的。

中秋節國小四年級的學生作文7

下午，我和老師來到剡湖邊。我看到一棵柳樹彎着腰，好像在歡迎我們。我看見了一棵雪松，它好像聖誕節的聖誕樹，就是沒有禮物。我還看見了藍藍的天空，天上還有白白的雲。我看見了湖水，湖水在太陽底下發出了光芒，真像發光的大寶石。

我看到了綠綠的草地，我一坐下去軟軟的`，真像塊綠綠的地毯鋪在地上。老師叫我拍照，第一個我拍，老師把照相機給了我。我看見照相機有很多很多的按鈕，我看了心裏就很煩。我叫老師教我，老師把我教會了。我幫同學拍了一張，老師説我拍得很好，我心裏很高興。第二次別的同學來拍我，我不會擺動作，心裏想了好久才想出來。接着，老師叫我們來一個合照，我們都坐在一塊石頭上。照完相，老師説這裏有蘑菇，叫我們找找，我以為會找到蘑菇的是我。我們找呀找，第一個找到蘑菇不是我，是別的同學找到了蘑菇。我對自己説：不能自私。老師還給我們玩老鷹捉小雞，最後，我捉到了一隻小雞。玩完了，老師叫我們回去上課。

如果每天都去湖邊，那會多開心呀!

國小中秋節作文 篇5

又是一箇中秋佳節，又是一個月圓之夜。因為月圓象徵着團圓，所以在這一天，一家人要團圓，還要吃圓圓的月餅。

在這麼美好的夜晚，我們一家人坐在奶奶的院子裏，一邊賞月，一邊吃月餅。我望着那明亮、象徵着團圓的月亮怔住了，我的思緒飄到了天的另一邊。就在那一瞬間，我心裏閃過了無數個問號。天那邊的人也過中秋嗎？他們怎麼過中秋節呢？我有了很多想象。這一輪明月，還讓我想起了嫦娥姐姐，她是不是在牽掛后羿哥哥，這個中秋，嫦娥姐姐和玉兔會和誰一起過呢？還有玉皇大帝和王母娘娘那邊是什麼樣的呢？應該很熱鬧吧，有許多的神仙，他們有着各種各樣的法力，在天庭中有着或大或小，各不相同的職位，但每個職位都有自己的重要性，都是不可或缺的。中秋聚會上肯定還有豐富的飯菜，肯定有人間沒有的，王母娘娘和玉皇大帝平時不輕易拿出手的東西，應該也可以在中秋聚會上見到，中秋節在天的另一邊，一定也是一個很重要的節日。

天上所有的神仙應該都可以看到在中秋節這天人間發生的事情，他們會給我們祝福，在另一個地方保佑我們平安，他們也希望人間會越來越美好。

教師評語：小作者以極其豐富的想象，彷彿把讀

者帶進了一個神話般的世界，美好的情感自然流

露，情感細膩，就如同你給老師的印象一樣。

我終於把思緒從天的另一邊拉了回來，中秋節的月亮是一年中最美好的，一家人會在這一天團圓，在圓圓的明月下吃月餅。

國小中秋節作文 篇6

電視上的中秋節正文：

今天晚上，我打開電視收看新聞，看到電視裏播放着各地過中秋節的情景，電視上的中秋節。

我看到上海等地在過中秋節時，晚上，天空中出現了美麗的煙花。許多人都在觀看。有的地方在表演文娛節目，不但有年輕人上台表演，而且還有老奶奶老爺爺上台表演節目呢。小弟弟小妹妹們也不甘落後，爭着上台表演節目，國小五年級作文《電視上的中秋節》。有的地方還唱起了大戲。那些喜歡看戲聽戲的人紛紛前去觀賞節目。有的地方，還有許多人到河裏去放燈，燈上放着蠟燭，點着了放在水裏一大片。隨着水的流動，它們在自由自在地游來蕩去，非常好看。

在瓷都，他們過中秋節與別的地方不同。他們搭起了一隻只大彩燈，有各種各樣的動物：魚、大象、熊、海龜、猴子……那些彩燈造型獨特，形體各異，煞是好看。那些動物都是用盤子、杯子、碗等瓷器組合而成。

人們在那裏一邊欣賞明月，一邊欣賞節目，一邊還在那裏吃月餅。有的人在回答記者的問題時説：“今天，在這種情況下吃月餅覺得比任何時候都要香和甜。”人們的臉上都笑開了花。

我覺得全國各地的中秋節都過得非常有趣。我們烏鎮的中秋節也地得非常好，讓人非常開心。