關於元旦的徵文
在我們平凡的日常裏,大家總少不了接觸徵文吧,徵文一般是某個活動、徵文比賽等需要,作者將稿件遞給徵文活動主辦者後,作者的作品就可以參與比賽,但是著作權的一部分也相應給了徵文活動主辦方。為了讓您在寫徵文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的關於元旦的徵文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
關於元旦的徵文11 等待
望你
從萌芽到蒼翠欲滴
又到老無相依
隨水逐落葉,春泥碾作塵
那留在水面的落痕
見證了你生命的終結
那一圈又一圈的年輪
訴説着你生命的軌跡
想你
從戳破蛋殼到展翅翱翔
年輕的你
有衝破凌雲之氣勢
有鳴唱漫山遍野之雄心
與風雨同搏
與日月同行
可仍舊敗給了歲月
曾經奮飛的翅膀
已不那麼蒼勁
曾經敏鋭的眼眸
也失去往日的鋒芒
終於,你倒下了
將眼神定格於一生執着的藍天
2 念你
三尺講台揮灑着你的熱戀
三寸粉筆傾吐着你的流年
幾十載
青絲染成了白髮
皺紋爬上了額頭
依舊毫無怨言
把青春奉獻給這片摯愛的土地
流年似水
似水流年
那點滴的回憶
是水波盪起的漪漣
扣動着每個人的心絃
讓我們
以堅強的意志為食糧
以明天的目標為動力
去創造屬於自己的美好未來
這樣才能不悔昨天
不悔曾逝的流年
不枉度此生
3 歲月流金
我問,
時間是什麼?
大地告訴我,
時間是滾滾東逝的春水。
天空告訴我,
時間是永不疲倦的飛鳥。
我問,
歲月是什麼?
鮮花告訴我,
歲月是刻在了母親臉上的紋。
露珠告訴我,
歲月是染白了父親頭上的發。
時間老人駕着馬車,
從我身邊駛過,
只留下兩道深深的印跡,
漸行漸遠,悄無聲息。
哦,原來
時間是這樣的易逝。
當十八歲向我走來,
當吹滅最後一根蠟燭,
心中才猛然一震,
我的青春,
已了無蹤跡。
此時,
才驀然明白,
原來,
歲月流金!
關於元旦的徵文220xx年12月30日下午,學校廣播室裏播出明天上午第三、四節課在各班教室裏舉行“走進新春,迎新年”慶祝活動。
12月31日第三節課教室裏熱鬧起來,向老師説:“有氣球的同學把氣球吹大系好,在上面繫上綵帶,然後把它掛在窗户上和黑板上。”然後,向老師又在黑板上寫了“喜接新春”幾個大字。頓時掌聲四起,教室裏成了一片歡樂的海洋。同學們忙着佈置教室,有的吹氣球,有的掛彩帶,歡樂的氣氛洋溢在每個人的臉上!
“叮——叮”,下課了。我迫不及待地跑出教室,來到樓下,看到每個教室裏都喜氣洋洋,整個校園都歡騰起來。特別是98班的教室,佈置得真漂亮。天花板上掛滿了心形的氣球、閃光的綵帶、紅色的燈籠、五顏六色的花,讓人目不暇接。
上課了,教室裏沸騰起來,因為慶元旦活動開始了。同學們都想在活動中表演自己拿手的節目,我也不例外。有的同學講故事,惹得我們鬨堂大笑;有的同學講腦筋急轉彎,可我怎麼也猜不出來。最後,我和付雨萌、晏煜、江佐瑤等同學表演了《蝸牛和黃鸝鳥》這首歌,贏得了同學們的陣陣掌聲。教室裏歡聲笑語,我們唱着、跳着、歡笑着,盡情地歡慶新年的到來。
“叮——叮”,下課了。同學們在狂歡中送走了20xx年,迎來了20xx年。我們班的“喜迎新春”班隊活動在師生的歡歌笑語中接束了!
關於元旦的徵文3伴着時光老人的腳步,我們迎來了新的一年——20xx年。
在20xx年的前一天下午,我們班成功的舉行了一場聯歡會。
中午,李晗雪等同學把我們班“打扮”地漂漂亮亮的,在黑板上寫下了:慶元旦聯歡會,着幾個大字,還畫上了一些氣球、花……等多種裝飾還在教師的門上、窗上粘上了氣球。在電風扇上掛起了五顏六色的綵帶。如果你猛地走進教室,你一定有一種耳目一新的感覺。
下午,同學們來了,並坐倒了自己的位置上,觀看錶演。過了一會,聯歡會開始了。先是主持人發言,發言完畢後,聯歡會正式開始了。有彈吉他的,有拉大提琴和拉小提琴的,有説相聲的',以打快板的,有唱歌的,真是應有盡有。但令我印象最深刻的還是彈琵琶着項節目。“下面,由彭月欣為大家演奏琵琶。”彭月欣邁着步子走到了教室中間,並坐了下來靜靜的彈,當她彈到令一首曲子時,哪聲音好像百鳥爭鳴,哪曲子真是清脆動聽。她彈的時候彷彿融入到了裏面。她的曲子彈的既流暢又優美,我的身心都陶醉其中了。不一會,彭月欣的演奏完畢了。啊!聽這一首歌,我的腦海中的煩事、愁事,都拋到九霄雲外了,聽着一首曲子,我彷彿獲得了無數精神上的糧食,真是百聽不厭。我們班梅表演完一個節目,台下的小觀眾,都回響起一陣熱烈的掌聲。最後,我們為了慶祝新年的來到,還唱了一首歌——《同一首歌》。
“鮮花曾告訴我你怎樣走過,大地知道你心中的每一個角落,甜蜜的夢啊,誰都不會錯過,終於迎來這今天這歡聚的時刻……”隨着這一首歌的唱響,我們終於迎來了20xx年。
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