大學生戀愛觀論文

在日常學習、工作生活中，大家都經常接觸到論文吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經驗的過程。你知道論文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的大學生戀愛觀論文，希望能夠幫助到大家。

大學生戀愛觀論文1

【摘 要】

愛情，這個永恆的主題，都曾是每個人青年時的主旋律。它使每個人淺嘗甘甜，但同時愛情這朵帶刺的玫瑰也帶來了很多憂傷。如今，隨着社會的不斷髮展，西方思想文化的不斷融入，當代大學生的戀愛觀發生了許多新的變化。正確認識當代大學生的戀愛觀，對幫助心智尚未完全成熟的大學生健康成長十分重要。

【關鍵詞】

大學生 戀愛觀 原因

一、當代大學生的戀愛觀

1.以結婚為目的的戀愛

以結婚為目的戀愛的學生，一般把愛情建立在感情的基礎上，和傳統的戀愛觀差別不大。嚮往童話式的愛情，並且對愛情忠貞。此類學生更為注重對方的品德，他們彼此相互依賴支持，不僅不會對學業產生消極的影響，反而會為了彼此的未來而一起努力，還能起到一定的動力作用。

2.以過程為目的的戀愛

以過程為目的戀愛的學生，他們大多對以後沒有什麼長遠的規劃，具有一定的不成熟性。青年時期的學生在生理和心理上對愛情都有一定的嚮往，有戀愛的需要。因此，他們的戀愛只是為了暫時的需要。其戀愛動機具有多元性，有的注重的是功利價值，有的是注重物質享受等。

3.以享樂為目的的戀愛

以享樂為目的戀愛的學生，他們大多自制力較差，對行為不負責，只是為了排解孤單、寂寞，滿足好奇心等。這類學生戀愛比較隨意，觀念開放，過早地發生性行為等。

二、不同戀愛觀形成的原因

1.以結婚為目的的戀愛觀形成原因

以結婚為目的的戀愛觀的大多是傳統型的學生，受傳統思想影響較深。其自制力較強，不易受外界不良因素的影響。這類學生大多家庭較幸福，父母能給予及時的引導，使其養成積極向上的世界觀、人生觀、價值觀。

2.以過程為目的的戀愛觀形成原因

以過程為目的戀愛的學生，雖然他們還不成熟，想問題僅限於其所處階段沒有長遠規劃，但這類學生大多是屬於比較有主見的學生。他們的戀愛觀形成的原因完全出於自身需要。其戀愛觀有多元性，能根據自身需要隨時調整自己的態度。其靈活性較強，但是原則性較弱。這類學生大多是成長在放養式的家庭，父母不對孩子過多地干涉，因此其受外界思想影響較多。特別體現在把愛情也當作實現功利和物質享受等手段。

3.以享樂為目的的戀愛觀形成原因

以享樂為目的戀愛的學生大多缺少父母關愛，在缺愛的同時他們沒有家人在生活中予以引導，他們需要陪伴，需要排解寂寞，因此他們就隨意找伴兒。同時這一時期的孩子大多處於生理心理髮育時期，對愛情、對性好奇，因此其追求性刺激，追求享樂，不顧後果。

以結婚為目的、以過程為目的、以享樂為目的的戀愛觀形成的原因除了社會因素、學校因素、個人因素以外，在社會刺激、學校教育、學生個人素質基本相同的情況下，家庭影響尤為深刻重要。因為，每個學生生活的社會大環境、學校教育基本相同，在學生自身因素方面，人之初性本無善惡之分，顯然，其產生錯誤戀愛觀的主要原因還是在家庭。

三、引導當代大學生樹立正確、科學的戀愛觀

1.以結婚為目的的戀愛觀引導方式

對以結婚為目的戀愛的學生，我們給予其肯定的態度，對其引導我們只要起輔助作用即可，在其需要幫助時給予引導而不做過多幹涉。因為這類孩子通常都是有分寸的，能自覺遵守學校的規章制度，按照童話故事的美好純潔地發展自己的愛情。

2.以過程為目的的戀愛觀引導方式

對於持過程戀愛觀的學生，我們應引導其樹立正確的戀愛觀。在社會方面，應加強思想引導，引導到真善美等主流思想上。在學校方面，學校要加強對學生的思想政治教育，開設引導課程，抵制不良思想。在個人方面，在堅持自主性的同時，加強自身是非觀教育和自身道德教育。要在對自己人生負責的同時，對他人的人生負責。在家庭方面，父母要給予孩子及時的引導，時刻關注孩子，抵制西方不良思想對孩子的侵蝕。

3.以享樂為目的的戀愛觀引導方式

以享樂為目的的戀愛觀引導應建立在家庭以及自我努力的基礎之上。對於這類孩子我們要呼籲家庭給予更多的關愛，同時孩子個人應接受意志磨鍊教育。

四、引導大學生樹立正確、科學戀愛觀的方式方法

雖然家庭的教育引導在大學生戀愛觀的影響方面最深刻，但在家庭努力的同時，社會和學校及學生個人也應積極努力。對於學生來説，引導其的主力軍主要體現在家庭和學校。

（1）家庭和學校要做好青春期教育。首先，進行性道德教育。家長要對學生進行性道德教育，學校要開展思想道德修養等課程或專題活動等，使學生知道道德是一個人之為人的底線，要成為有道德的人。其次，進行性保健教育，瞭解性生理心理知識可以避免很多不必要的傷害。最後，進行心理教育。要對學生進行適當的心理疏導，定期進行心理教育。

（2）健全學校的管理機制。首先，要加強校園文化建設。校園文化不僅能填補孩子們業餘時間的空白，而且能豐富其精神生活，使之遇到西方不良思想影響時能抵制不良誘惑。其次，加強校園環境管理。通過對校園環境的管理給學生營造一個良好的環境。在宿舍管理方面嚴禁校外留宿。每天做好宿舍檢查工作，保證學生的人身安全。最後，建立健全各種規章制度。只有健全的規章制度，才能完善管理，不讓學生抓規章制度不健全的空子。

五、結束語

只有正確分析當代大學生的戀愛觀，對其進行正確的引導，才能使青春的花朵開得更美、更豔，幫助每一個大學生走好人生最美好的時光。

參考文獻

[1]崔海波.當代大學生戀愛觀教育探析[J].玉林師範學院學報，20xx（6）

大學生戀愛觀論文2

1.高校學生戀愛現狀

1.1戀愛心理自主、隨意性強

現今的學子大多是獨生子女，或許是因為成長過程中的寂寞。他們對感情表現得衝動，較少看重金錢、權力、地位等因素。心理自主性很強，在戀愛問題上，個性突出，重感情輕現實，易衝動，從小受傳統觀念的侷限。

1.2自我控制能力較弱

大學生一旦陷入熱戀之中，往往不善於控制自己的情感，缺乏理智的駕馭能力，對戀愛對象過分依賴，稍有波折就痛苦萬分。由於大學生戀愛的不成熟，成功率比較低，持續的時間也較短，失戀是大多數戀愛的必然結果，一旦戀愛受挫，即會情緒失控，對學業造成較大影響。失戀帶來的悲傷、痛苦等情緒會使當事者的心理受到很大傷害，有的甚至形成陰影容易引發嚴重的心理或生理疾病，如果不能及時化解，甚至會造成輕生等嚴重後果。

2.當代大學生的幾種錯誤戀愛觀

2.1戀愛目的不明確，只為體驗愛情

有相當一部分大學生把校園愛情作為生活的點綴，以此排遣課餘生活的寂寞，改變生活的單調。戀愛成為一種感情體驗，藉此尋求刺激，據我們調查有63％的大學生認為校園愛情是以畢業作為愛情終點。這種戀愛觀放縱情感，推卸責任，貽害無窮。

2.2主次不清，戀愛影響學習

在對待學業與戀愛的關係上，少數學生認為戀愛會促進學習，較多的學生認為戀愛會阻礙學習，更多的學生認為戀愛後和以前一樣。大學生主觀願望是搞好學業，卻在日漸深厚的情感中迷失自我，荒廢了學業，最終或因掛科，或因愛情波折而使自己陷入無盡的沉淪。

2.3思想過於開放，不符合中國傳統道德理念

西方開放思想衝擊了人們固有觀念，含蓄內斂的東方傳統被人們逐漸淡化。在回答“你如何看待大學生同居現象”時，認為“堅決反對”的佔39％，認為“能接受和無所謂”的佔61％。在回答對婚外戀的看法時，有一半的學生表示認同，而另一半的學生表示不認同。

3.引導大學生樹立正確的戀愛觀

對於大學生談戀愛現象，很多高校採取既不支持又不反對的態度，這是不正確的。高校思想教育工作者，應以積極的態度，研究大學生不正確甚至錯誤的戀愛動機，疏導大學生的感情困惑，引導學生端正學習、事業與愛情之間的關係，建立正確的戀愛觀。

3.1開展情感教育

愛情教育的具體內容主要包括愛的道德教育、愛的情感教育、愛的藝術教育、愛情與事業的關係教育、失戀教育、愛情與性的教育、戀愛的原則教育、性別觀教育、生理教育、法紀教育等。要通過教育，讓大學生深刻理解愛情的本質。

3．2強化校園文化功能，以高尚的情感教育

學校應當大力加強校園文化建設，通過校園文化藝術節、社會實踐活動、學術報告、文化素質教育影片等來豐富大學生的校園文化生活，積極引進中外經典文學、美學作品，從多方面來滿足大學生的精神需求，培養知愛、懂愛、惜愛、賞愛的高素質新青年，營造積極文明的校園文化氛圍，讓學生志存高遠，專心學習，立志成才。

3．3保持健康的戀愛心理

教育工作者不能迴避大學生的戀愛健康問題，最好是由思想教育工作者會同校醫，把青春期生理、心理知識灌輸給學生，使學生不再覺得神祕、好奇。要重視心理諮詢工作，教育學生保持健康的戀愛心理。要及時引導學生擺脱戀愛的困惑，舒緩因戀愛而產生的壓力，拋棄因戀愛而帶來的挫折感，做一個心智健全的人。

3．4引導學生正確處理學業與戀愛的關係

戀愛實際上是一場費時、費錢、費力、勞心傷神的“疲勞戰”，一定程度上會分散學習精力，影響學習效果。大學生的主要任務是學習積累知識，培養對未來社會的適應力。當前應把學業放在首要位置，不要讓戀愛過多擠壓學習時問，影響學習的效果和效率。

3．5學校、社會、家庭共同聯手引導學生

由於青春期中的性心理和性行為、戀愛行為和婚戀觀念都是較為個性化並帶有隱私性的問題，因此，在學校教育的基礎上，應建立有效的機制促進學校與家長的溝通，指導家長與孩了共同探討一些與心理、情感、愛戀、選擇終身伴倡等問題要聯手工作，形成合力，使每一個大學生都成為棟樑之才，並永遠健康幸福。

4．結語

愛情是純潔神聖的情感，無論是花前月下的甜蜜．還是苦難相依的執着，都令世人嚮往沉醉。大學生這個特殊的羣體，在步入大學後，對愛情的追求也日漸成為生活的主宰。那麼如何讓大學生正確對待愛情，恰當處理愛情與學業、事業的關係，就成為擺在高校教育工作者面前一個不容迴避的問題。大學生戀愛觀的正確與否，對大學的學習、生活和工作有着重要的影響，同時也關乎着他們未來的發展。作為高校思想政治教育者，我們有責任和義務來共同關注這個問題．關注大學生的戀愛心理，為處在戀愛迷茫期的大學生指明一條正確的道路，為他們的成長成才服務。

大學生戀愛觀論文3

對過去的大學生來説,大學校園裏有一股無形的壓力,大家都為未來而拼搏着,談戀愛似乎顯得如此的微不足道,為未來的發展與就業儘可能打下堅實的基礎是大學校園裏主要的奮鬥目標。

對今天的大學生來説,社會為他們創造了一個寬鬆、自由、平和的環境。大學校園成為培植愛情之花最肥沃的土地。大學生戀愛一直是大學校園的熱門話題，談論的人越來越多了，也常常成為宿舍裏“卧談會”上久議不衰的主題。

當代大學生面對愛情少了以往的矜持和羞澀,更多的表現出對愛情的強烈嚮往和追求。大學生談戀愛，我們應該怎樣看待?對此，我們組織了一次調查,來解決心中的疑惑。 在對各校區院系學生的走訪調查中,我們瞭解到許多同學的真實想法,對待愛情,他們各抒己見。

1．使生活豐富多彩，擺脱生活上的寂寞

上大學以後,對於很多人來説是重新面對一個環境,不可避免地要找朋友,找一個可以聽自己傾訴的朋友。大部分同學認為異性交往起來往往比同性要容易,當兩個人交往加深時,也就不可避免地會發展成為特殊關係，這樣，在你鬱悶的時候會有人陪在你身邊,也有人分擔你的快樂和痛苦。

“上大學找個朋友,跟自己是一代人,有相似的經歷和感受,可以相互訴説,相互傾聽。”有位同學這樣説。我覺得這同學説得很對,我們這代人與我們的父輩們在某種程度上都存在着代溝,我們兩代人所生長的時代背景的不同,從而造成不同的思想觀念。因而我們同代人交往起來往往比與長輩交往起來顯得得心應手些。 “人活着是有意義的,愛情故事和現實中的都有人自殺。我感覺他們都是心靈上的苦悶無處訴説或沒有找到或失去可以牽掛的人,才會放棄人生。如果打開心靈的締結,找到值得牽掛的人。就不會如此放手離去。”園藝園林學院的一位學生這樣説。可見,人活着是要有所依附的,愛情可能就是一個很好的依附對象。們所應承擔的責任是多麼的義不容辭。

2．當學習與愛情相沖突時，該怎麼辦

高年級的學生認為這個問題很現實。生科院一位大三的學姐説:“太浪費時間了，我想考英語六級,還要考研。馬上就進入社會了,學點東西才是最主要的,不要以後後悔。”“現實一點好,先解決好大學裏所要做的事。”“有些同學一接觸戀愛就變得不理智了,根本就沒法學習了。”大三的一名班幹部這樣説。所以在這些同學眼中,學習還是比戀愛重要,但他們的説法有點偏,學習與戀愛真的就那麼相牴觸嗎? 所以也有不少同學以為“學習也不是孤立的,戀愛當然要面對。若你們在校園註定有一段邂逅,你要刻意避開嗎?如果你真的愛學習,定會學得更好!”可見,他們的看法還是較全面的,戀愛也並不見得就會給學習帶來阻力,學習上的失利也不能歸罪於戀愛。

3．當愛情與友情、親情相矛盾時，你會怎麼做

有73%的學生面對家長的壓力仍會堅持到底,有41.6%的學生會遵循“公平競爭”的原則,現在在好朋友中常存在這樣一種感情：介於愛情、友情之間,兼有兩者的優、缺點,似乎無法分辨。這種感情被稱為第四類情感。“我一定不會陷入其中!”一位大一的學生很堅定的説,可我想當他(她)真的面對這種情感的時候他(她)可能會不知所措,畢竟人的理性在某些情況下無法掩蓋一個人的感性。

大學生在思想上已經開始獨立,或多或少都有些叛逆,通過這個調查,可以發現大學生對愛情很執着,並會衝破壓力,積極爭取自己所喜愛的事情,不輕易放棄。在大學生眼中,那種“門當户對”“媒妁之姻”的事已不復存在,他們追求自由戀愛，追求自己所信仰的幸福。

4．對“網戀”有何感想

在網絡迅速發展的今天,上網聊天成為每個大學生的“必修課”,兩個互不相識的人在一個虛幻的世界中,將自己深藏的一面展現給對方,當覺得彼此很投機的時候,便會慢慢喜歡對方,從而形成“網戀”。在調查中有64.3%的大學生認為網戀比較虛幻,不值得相信。 “太虛無縹緲了，不現實！”經濟學院的一個學生説。網上的東西並不一定都是假的，但還是現實點較好，面對面的交流不是更值得信賴些嗎？也更人性化些嗎？為避免自己在感情上受到欺騙，現實中的戀愛我更愛。 “現實的朋友可以直接與我面對面交談，才會將真摯之心交給對方。”

5．對校園中一些“過熱”現象，有何看法

70%的大學生對這類現象比較反感。“有的人思想太開通了反而感覺不好了。”大二的一位女生説。 “在校園裏太親密了實在不好！一來有損於塑造自己的形象；二來也會影響到其他人！”“凡事都有個度的！”園藝園林學院的學生説。確實，當一對在行為上很親密的情侶在校園裏經過時，往往會引起眾多的目光，那目光裏有時也會含有一些鄙夷之色。

6．對一些社會現象有何看法

在以前，面對師生戀談論是經久不息，總覺得特別新鮮，而現在，是順其自然的。據調查，有72.7%的學生認為師生戀很正常。這説明大學生的思想不再保守，趨向於成熟、開放。因而自由戀愛的口號也喊得更響了。

對於同居這件事，也只有8.5%的學生 投贊成票，這説明大學生已懂得理性的對待愛情，慎重考慮愛情的長遠後果。“真正的純潔高尚的愛情要以高尚的理想和道德為基礎的！”管理學院的一位大學生説。

而對於“張國榮之死”這件事，有52.5%的大學生表示鄙視。這説明大學生在對待“同性戀者”不夠理性，説明其思想上開放的同時還具有一定的侷限性。

7．對於失戀，又有何看法

大學生戀愛猶如空中樓閣一般，缺乏經濟基礎，社會基礎，所以導致成功率不高，最後走到一起的並不多，這就表明要經歷失戀的人羣還很廣。在調查中發現，有78%左右的學生能正確面對失戀。有的同學認為：“失戀，是人生交響樂中的一段小小的插曲，留下一段美好的回憶，豐富着自己的人生”，“這也並不是一件壞事”，“失戀可以磨練自己的性格和意志，使其更加堅強起來！”有的人在經歷失戀後在事業上往往會顯得更成功。

有的人怕失戀，怕自己的戀愛失敗，怕失去已得到的東西。這樣的同學則是思想不成熟的表現，戀愛難道就是生命的全部嗎？沒有了愛情，友情、親情依然還會陪伴着你。 園藝園林學院的一位學生説：“愛情要能承受生離和死別。”我看這位學生還是比較理智的。失戀並不可怕，可怕的是你不敢正視失戀。

8．戀愛消費，讓人無奈

在我們的調查中，有34.4%的同學承認自己有男（女）朋友，談到戀愛消費，有近80%的學生表示是在所難免的，要談戀愛就要付出。“大學生往往都喜歡浪漫，兩個人在一起如不製造點浪漫的氣氛，就覺得對不住自己似的。”外國語學院的一大二男生無奈地説。看着日益變空的錢包，難免無限惆悵。“但沒有辦法，要留住身邊的人，只有打腫臉充胖子。”成建學院一名男生如是説。 另一部分人卻很理智。“浪漫只是象徵性的，點綴於日常生活中，最好是週期性的。”農學院的一個學生甚至説：“整天都浪漫，就沒有什麼意思了，而且麻煩！”動科院的一名學生説：“天天製造浪漫，當你累得受不了時，愛情也就結束了！”

9．愛情與事業，就輕孰重

在調查中，我們提出“畢業後是先找工作還是先穩定感情”這個問題。有89.4%的大學生都不假思索的選擇了前者，有65.9%的學生認為愛情應該建立在物質的基礎上。一位戀愛中的男生説：“努力做好自己的本職事情，使自己多有些本事。”這説明，在大學生心中，事業還是重於愛情的。當然這並不是説為了事業可以拋開愛情，但愛情必須是建立在事業的基礎之上的。的確，愛情的建立離不開基礎，“萬丈高樓平第起”，戀愛也是如此。 “有愛情，還有別的事情，生活才更美好！”園藝園林學院的一名學生説。黑格爾也説：“愛情要達到完美的境界就必須聯繫到全部意識，聯繫到全部見解和旨趣的高貴性。” 年輕人正應該抓住可貴的時間，在事業上付出自己艱辛的勞動和汗水，把愛情看成是生活的一個側面，而不是全部。 事業與愛情，本質上就是人生的主旋律和第二主旋律，只有這二者配合得當，才能有美好的意趣。因而羅素便説：“為了愛情而犧牲事業是愚蠢的，但為了事業而完全犧牲愛情同樣是愚蠢。”所以有同學認為那種“若為愛情故，二者皆可拋”的偉大精神是不可效仿的。

作為社會主義國家的大學生，有責任創造新型的，符合中國優秀傳統文化和共產主義道德要求的愛情方式和行為，能體現出戀愛的純潔和高尚，做到既不古板又不輕率，既熾熱、活潑、豐富又理智和深沉，使戀愛雙方都能獲得一種積極健康向上的力量和美的享受。 大學生戀愛是社會發展的一種必然趨勢，關注並正確引導大學生戀愛是高校工作的大重點和難點。

大學生擁有正確的戀愛觀將對他們認識自我、完善自我、發展自我、超越自我起到積極的作用。因此，對於在大學生中出現的戀愛現象，我們要正確對待，積極引導。尤其要學會理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛觀，合理戀愛，才能讓自己的大學生活因愛情而錦上添花。

大學生戀愛觀論文4

隨着時代的發展，大學生談戀愛越來越普遍。在大學校園裏隨處可見手牽手 的情侶，談戀愛是否會影響到他們的學習以及今後的發展，這將成為社會關注的焦點。大學生在思想上已趨於獨立，對待愛情，他們更是有自己獨到的見解，如果他們能理智地對待愛情，能較好的處理愛情與其它各個方面的關係，這樣，家長，老師們便可以放心地讓他們在大學這片藍天上自由飛翔。

對過去的大學生來説,大學校園裏有一股無形的壓力,大家都為未來而拼搏着,談戀愛似乎顯得如此的微不足道,為未來的發展與就業儘可能打下堅實的基礎是大學校園裏主要的奮鬥目標。

對今天的大學生來説,社會為他們創造了一個寬鬆、自由、平和的環境。大學校園成為培植愛情之花最肥沃的土地。大學生戀愛一直是大學校園的熱門話題，談論的人越來越多了，也常常成為宿舍裏“卧談會”上久議不衰的主題。

正像春天到了，樹木發芽，花兒開放一樣，大學生們正值人生的春天，校園裏的戀愛，也和大自然的春天一樣，到處萌動，綻放着人生最美麗的花朵。可是正像花開花謝一樣，不是每一朵花兒謝了的時候都結出甜美的果實，常常也會有苦果或者沒有結果，戀愛失敗也是時常會發生，需要面對的。

對待戀愛這樣的問題，是一個建立親密關係的問題，不管時代怎麼變化，仍然是一個嚴肅的、需要認真思考和對待的一個問題，不宜草率。所謂談戀愛，那是需要時間，在正式建立戀愛關係之前，有一個瞭解自己，也瞭解對方的過程，也許還是慢慢地談比較好。

“生命誠可貴，愛情價更高”，愛情所帶來的快樂是其他一般情感所不能比較的，為了讓大學生充分認識到愛情的真正價值和樹立正確的愛情觀，從而豐富大學生的情感，使大學生能更好的處理戀愛與生活的關係，在此我們組以大學生戀愛觀為調查對象進行了一次調查，以瞭解大學生對戀愛的認識和感觸情：

一 戀愛總體趨於健康，但不健康的戀愛觀及動機在大學生中也有不同程度的存在。

當問及”戀愛的動機是什麼？”這個問題時，男生有54.3%的人認為尋找結婚對象或者為了學習的動力但女生33.3%的人是為了結婚或為了學習，而追求享樂或擺脱寂寞的男生佔有45.7%，女生佔女生比例的49.9%。這説明男生的戀愛比女生略微健康一點。

二 大學生在戀愛消費方面較合理，但男生消費較高與女生。

調查發現男生在戀愛的消費在總支出的比例在20%左右的最多有男生總數的55.3%，而女生花費主要在10%左右為42.7%

三 在大多數人們眼中，戀愛會影響大學生的學習，對大學生產生負面影響，經過調查戀愛對多數同學有積極影響。

調查發現43.6%的同學認為愛情是一種動力可以推動男女朋友一起學習，26.45%的同學認為，戀愛會影響學習，29.95%的同學認為愛情對此問題因人而異

四 大學生認為大學是戀愛的最佳階段。

調查中77.4%的人認為大學是戀愛的最佳階段，只有22.6%的人持否定態度或不回答

五 在關於愛情方面，男生對父母坦白的情況遠遠多於女生。

男生對父母坦白的有58.4%，只有24.4%男生對父母隱瞞，而女生只有25.2%的人對父母坦白

六 現在流行嫁男就嫁高富帥，娶女就娶白富美是有依據的。

經過調查發現有23.83%的人選擇外貌和經濟，性格，感覺，人品，共同語言，責任心，學歷學識緊隨其後，工作能力則排在最後為6.65%。

針對這些情況可見同學們對戀愛的認知還是很少的，在面對愛情時往往考慮的問題都是比較片面的，只考慮兩個人在一起時的事情，如何讓對方更快樂，甚至把讓對方獲得快樂作為自己每天的主要任務，而沒有考慮到家庭、社會、周圍事物的影響。往往在乎愛情的過程而不考慮結果，把愛情與婚姻想的脱離了，甚至就沒有考慮過以後婚姻的事情。在意識的衝動下，不顧及後果和影響。有的荒廢學業，有的沉迷其中無法自拔，而且由於社會高度發展的某一弊端我們對戀愛的追求就是男孩子都有一個白富美女友的夢，女孩子就是有高富帥男友的夢，很多時候我們的戀愛都變成了一種嚮往的追求了，卻忽略了很多東西。

現在很多在校大學生都感到大學學習沒了大學聯考時候那麼大的壓力，空閒時間多了，感到業餘生活沒有樂趣，尤其是到了週末或是特殊的節日，看到同學們各忙各的，自己一個人在宿舍實在是空虛、無聊、連個説話的人也沒有，難免心生寂寞，於是談戀愛就成為一種理所當然的排解寂寞的方式了。可見大學生擁有正確的戀愛觀將對我們認識自我、完善自我、發展自我、超越自我起到積極的作用。大學生正處在人生的黃金時期，不要因為談戀愛而耽誤了學業，要正確處理好愛情與事業的關係，最好做到愛情與事業的雙豐收。處於戀愛中的同學要互尊互重、相互鼓勵，樹立正確的人生目標，共同成長、進步。因此，對於在大學生中出現的戀愛現象，我們要正確對待，尤其要學會理性的處理好因愛情而引起的一系列矛盾與選擇。擁有正確的戀愛觀，合理戀愛，才能讓自己的大學生活因愛情而錦上添花。

還有我們一定要定位好我們自己的方向，加強大學生愛情觀教育，愛情是人生的重要課題,也是大學生踏上人生之路的必修課。樹立正確的'愛情觀,不僅是青年成才的重要前提,是戀愛成功,婚姻幸福的必要保證,同時也是個人人格完善,成就事業的必要條件。建立在崇高理想基礎上的愛情是純真的、牢固的,使雙方愉悦、幸福,人格深化,促使人上進。身為社會主義國家的大學生，我們就應該樹立正確的愛情觀，要保持一顆積極向上的心，用良好的心態和理智來面對愛情。

大學生戀愛觀論文5

愛情是人類永恆的話題。而愛情觀則是一個人面對愛情應有的態度、觀點和方法論。一個人，特別是大學生如何樹立正確的愛情觀？隨着社會的進步，大學生戀愛已經變得十分普遍，不可能不面對一個如何看待愛情，如何處理愛情的問題。大學校園裏，談戀愛已是選修課中的一門必修。雖然都是花前月下，但是心態截然不同。

一、大學生戀愛問題現狀

大學生戀愛現象由來已久，它曾給大學生帶來過好的結果，有很多青年由此結合，組建了幸福的家庭。與此同時，我們發現由此帶來的消極影響也是十分明顯和嚴重的。不管怎樣，我們都應認識到，大學生戀愛現象是正常的，不容迴避，也無須視之為猛獸，高呼猛打，而應以一顆平常心看待，客觀的分析產生的原因。仔細觀察會發現戀愛可以分為以下幾種情況：

1.寂寞型，純粹只是想找個人來安慰自己。

2.虛榮心作怪型，既然有人追了，答應吧，讓別人看看自已也有了男（女）朋友。

3.隨波逐流型，大家都有了，我是不是也應該找一個？

4.花心型，趁着大學機會多，多談幾個是幾個，以後沒機會了，此類多見於男生。

5.心計型，大學老遠離家的，找個人幫助自己。此類多見於女生。

6真愛型，雙方都不想玩玩而已，都想在大學裏找到能陪自己走下去的另一半。

不能説到底哪種戀愛是對的，哪種是錯的。畢竟感情的事不是可以用數學公式去衡量的。今天筆者以一名大學生的身份來一舒己見，拋磚引玉，引起大家更深入的思考。

二、正視大學生戀愛問題的原因

有的人四年過的很舒坦，畢業時才發現自己除了玩什麼也沒學到，戀人也各奔東西，曾經的海誓山盟在現實面前顯得那麼蒼白，最後一次吃飯，最後一次散步，最後只剩下回憶。而後開始埋怨社會，大學生找不到工作，社會多麼殘酷……其實捫心自問，我們四年是怎麼過來的？對的起自己麼？一個人如果連對自己都不負責，又怎能奢望別人重用你？因果輪迴，不無道理。

感歎終究不能解決問題，現在在校的大學生們，如果有志於自己的夢想，應該認真規劃自己的未來三到五年的生涯了，而不是僅僅將職業生涯規劃當做一篇論文，敷衍了事。一個人在逆境當中學到的東西是最多的，當你覺得自己過得很舒坦時，一定是自己在走下坡路。三十歲之前沒有人賦予我們停止奮鬥的權利，而在我看來，大學是最好的充電塑造自己的地方。

筆者寒假去老師家做客，老師説，大學裏不要談戀愛，如果真有志向，好好努力，等到三十出頭找一個二十四五的女孩，很容易，現在社會，女生很現實……確實，兩個同齡的人，大部分男生沒有女生成熟，而女生又是缺乏安全感的人，所以大學裏找一個依靠不排除是某些女生的想法。而當一個事業有成、成熟的男人出現在自己面前，很多女生是會妥協的。當然老師的這句話我也有另一方面理解：那時女生看重的是那個人的成就還是那個人就難説了。

三、應樹立怎樣的戀愛觀

戀愛是未來尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純為了性的滿足。戀愛對象的選擇是一個複雜的過程，不能忽視了經濟、政治、文化、個性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛動機的好壞，直接關係的戀愛的成功與否。大學生作為新時代的橋樑，其戀愛觀應該是理想、道德、事業的有機結合。

首先不管男生女生，我們都要培養愛的能力。這包括兩個方面：意識迎接愛的能力。如果一個人心中有了愛就要敢於用正確的方式表達；如果面對別人的示愛時要能夠取捨，並及時做出接受或拒絕的選擇。能夠承受求愛拒絕或拒絕求愛的心理困擾。另一個是拒絕愛的能力。對於自己不願意接受或認為不值得接受的愛情應有勇氣拒絕。拒絕時應注意兩點：一、如果不希望愛情到來，拒絕的語氣要果斷堅決，容不得半點優柔寡斷，否則對對方造成的將是更大的傷害。二、要掌握恰當的方式。要掌握説話的方式和度。雖然每個人都有拒絕愛的權力，但是也要做到對別人起碼的尊重。

筆者走訪了社會上各階層的人和他們談話探聽到一些現代人的感情觀。一位在海底世界打工的二十四歲的女士説：談對象先看家裏，有房有車沒。不能説勢利，只是覺得現在女生很現實。但是她們堅持只有富足的經濟才能滿足自己想要的生活。人在這個社會上真的不容易：買房、買車、應酬、還要有能力去維持好整個家。

在對同班同學共有20人做了填表調查，男生7人，女生13人。他們表現為以下幾個特點：

1.只有25%的人認為戀人是原來所理想的人，75%的人認為不是。

2.對於是否與戀人走到永遠的問題上，認為可以的只有7人。

3.對於大學愛情是否成為婚姻，則所有人認為是不可能的。

4.對於戀愛與學習，12人表示同等重要，4人表示戀愛重要。

5.對於分手後的態度，有6人表示會傷心欲絕，大多數人表示可以再找。

6.對同居的態度，不贊成的有7人，其他人則持不反對態度。

從以上幾個特點可以看出，大四學生的想法更為現實。也許是經歷的事情多了，看法也就更加務實。大多數人的戀人並非是所理想的人，而是在現實的實際接觸後才確立的。絕大部分的人不相信網絡這些虛無縹緲的東西，所以更多的人不相信也不會網戀。對於大學的戀愛能否變成婚姻這個問題上，絕大部分的人都悲觀的認為是不可能的，可見在大學生看來，大學戀愛是有花無果的事情。也許是彼此接觸的時間久了，對於相處的時間，大四的學生覺得彼此膩在一起太長時間反而會暴露出更多的缺點，也許距離真的會產生美。對於戀愛的花費，也許AA最好的消費方式，畢竟大部分大學生還沒有實際穩定的經濟來源，如果只是一個人來承擔戀愛開支，那麼是很吃不消的，所以選擇AA最現實的方式。大學生是否可以同居呢？在這個問題上，大部分人並不反對，採取了開明的態度。這便是當代大學生的戀愛觀。

愛情從根本上説，是一種精神層面的活動，即是一種意識活動。與其他人類意識一樣，它起源於物質，愛情從根本上源於人類男性與女性之間為生育後代而進行的物質性活動。其出現之後，就用來指導物質層面的活動。也就是説超越了兩性為生育後代在純粹肉體上的那種物質性交流，而是使得男性和女性在精神層面進行進一步的接觸、交融和交匯，最終實現兩性關係實現整體的和諧。從這個結論來説，只有真正實現了意識層面之上的精神交流才能稱之為愛情。其目的如果用經濟學的話講，是物物交換，市場交易。作為大學生就應該樹立積極的愛情觀，不要將愛情觀定位為以物質為基礎的情感，那樣的情感稱不上是情感，只是一種交易行為。

大學生談戀愛時，遵守戀愛道德的主要內容是相互尊重戀愛自由、彼此忠誠，行為端正文明；舉止文明，有分寸，不可隨心所欲，無視社會公德；大學生要正確認識，對待和處理愛情與事業的關，使青春更美好，更富有積極意義。正確處理戀愛挫折；在處理失戀的問題上，正確的態度是做到失戀不失德，失戀不失態，失戀不失志。以上才是筆者認為的正確的戀愛觀。

大學生戀愛觀論文6

我想大家都曾上過大學或高中或國中，尤其在農村上學或是你生長在城市，家裏為了你的升學所以讓你去農村好的學校上國中或高中，不知道大家有沒有見過這樣一種人，長的很漂亮，但是看起來總是那麼冷漠，不敢讓人靠近，也許你會認為這樣的人太高傲，所以你也避而遠之，我想大概你錯了

有些在農村長大的孩子，家庭條件不好，從小吃盡了苦頭，就如我聽説過的，父親在她還沒出生時就受過刺激患有精神病，父親不但不工作還不停的折磨他的母親，母親只好一邊努力的賺錢，供着自己的姐姐和自己上學，一邊還得給他的父親看病，母親的不容易讓他跟他的姐姐都很懂事幫母親幹些家務活，在她小時候，姐姐上國中，姐姐晚上才回來，所以儘管身體幼小依然幫母親做好飯等母親回家，別人的童年多得是玩具而他就是給媽媽做飯收拾家務，在這種環境生長下讓她多得是更多的責任感與自卑感

別人看的是金剛葫蘆娃，彼此之間只有用書跟別人換才能看別人的書，而他每次也是多麼的渴望能看一看那厚厚的金剛葫蘆娃全集，可是每次卻只能躲得遠遠地，就這樣自己總是跟別人走不到一塊，上了國中，雖然穿的不怎麼樣，但是長得一副花容月貌，還是那麼招人，而她卻仍然活在自己的自卑裏，絲毫感覺不到別人對她的愛慕之情，後來八年級連他唯一的資本也沒了，臉上長滿了痘痘，還不停的留下痘痕，讓他自卑的走路都不敢抬頭了，就這樣過完了國中高中，期間儘管有很多追求者，因為他的交際能力太差，不敢跟別人説話，別人跟他説話，她卻很冷的迴應別人，其實不是很冷只是他説話時面無表情，有什麼説什麼，有時太直接，有些傷人吧，所以別人更不敢靠近他，反而覺得他比較冷酷，高傲，所以總是遭人非議。

再後來呢，來到大學，因為這樣的人，活得不自信，所以往往雖然學習很努力但成績卻很一般，而且經常胡思亂想，幻想班上的那個帥哥會喜歡上自己，雖然很自卑但還會幻想，幻想卻不敢實踐，儘管班裏的帥哥也許真的喜歡自己，自己也會躲得遠遠，不敢跟人家對視交流，因為還是不自信，雖然自己自戀，但還是不相信別人會喜歡上自己，而且覺得自己配不上別人，班裏的美女那麼多，自己還是少摻和，而大學裏真的需要交流，然而這樣的人缺乏交流，所以大學裏試着讓自己改，可是一個來自農村的美女和一個來自城市的美女走到一塊，那農村的美女真的會很慘儘管他沒有想跟他搶什麼，可是他卻已經被列入別人眼中釘的範圍，當然他也意識不到別人把它列入眼中釘這件事，還是一如既往的單純天真，而城市的美女會以為她是以靜制動，越是低調反而越是高調的一種方式，其實她真的什麼都沒想，真的沒有去爭什麼……

在大學雖然農村的美女以前學習不怎麼樣，可是畢竟在大學，學習的人很少只要你肯學就會有收穫，因為對於農村美女來説，談戀愛是一件消費不起的事情，所以就靠學習打發自己無聊的時間，剛上大學儘管有很多人追，可是城市美女表面會跟你搞得很好，可是背地裏卻打消了N個帥哥追你的念頭，當然還有農村美女的冷漠，讓男生望而卻步，其實不是冷漠而是有種高不成低不就的感覺，感覺自己長得這樣找個條件差的虧了自己，找個條件好的又又談不起，因為沒錢所以會害怕被看不起所以就這樣單身的走完自己的大學生活所以不要問這種美女為何單身，因為自己也真的希望可以找到一個不嫌棄自己的優秀的男生

所以沒錢的單身的農村美女總希望自己可以快快畢業找到工作賺錢，靠自己的本事證明自己，然後找一個自己覺得可以配得上的優秀男士。

大學生戀愛觀論文7

大學生戀愛觀調查論文

摘要：戀愛心理是人們生理、心理髮育過程中必將經歷的一個環節，它是在人們生長髮育的基礎之上，通過社會環境的影響，而出現的一種自我意識的標準。目前，高職高專大學生戀愛是一種十分常見的現象，但是其中也存在着較多的問題，因此對其進行相關的研究不僅有利於大學生的心理健康，還可以為大學生未來發展的道路指明方向。本文通過對大學生戀愛心理的基本特徵和存在的問題進行簡要的介紹，討論了在大學生戀愛過程中出現的心理困惑和偏差，以供參考。

關鍵詞：高職高專;大學生;戀愛心理

隨着社會的不斷髮展，學生的戀愛心理的變化程度和社會化發展的趨勢有着密切的關係，這就導致大學生在戀愛過程中存在着許多複雜的問題。近年來，人們為了保障大學生的心理健康，使得他們可以正常的發展，消除大學生在戀愛過程中存在的心理困惑，因此就有許多學者對高職高專大學生的戀愛心理進行研究。下面我們就會對高職高專大學生戀愛心理的相關內容進行介紹。

一、大學生戀愛心理的基本特徵

目前，人們在對大學生戀愛心理基本特徵進行分析的時候，由於參照物的不同，不同的學者對學生戀愛心理的基本特徵就有着不同的認識。比如根據大學生戀愛的實際情況進行分析，我們可以任務大學在戀愛過程中其基本特徵主要表現在以下幾個方面：第一，自主能力強、理想色彩十分濃厚;第二，無婚姻取向，無法承擔過多的責任和義務;第三，大學生在戀愛過程中，相對的不成熟，也不太穩定;第四，自控能力比較差，;第五，感情比較脆弱。由此可見，大學生戀愛心理的基本特徵十分的複雜，人們對其進行分析研究的過程中，只能通過相應的方法，對其中可以存在的問題和特點進行分析。只有這樣才能消除高職高專大學生在戀愛過程中存在的盲目性和矛盾性，從而為大學生的健康發展指明瞭道路。

二、大學生戀愛心理存在的明顯偏差

由於大學生的戀愛心理和時代的變化有着十分密切的關係，而且在不同的人羣中，大學生戀愛心理也存在着不同的程度差異，因此使得人們在對大學生戀愛心理存在的偏差有着不同程度的認識。目前，有許多學者對大學生戀愛心理存在的偏差主要是從大學生的戀愛動機、戀愛道德以及戀愛行為這三個方面來對其進行分析。從而得出了戀愛動機失真、戀愛行為不當的結論。根據當前我國高職高專大學生的戀愛心理來進行判斷，大學生在戀愛過程中，存在着許多不文明的行為，而且注重於觀感上的滿足，而且自控能力比較差，這就對大學生的健康發展有着十分嚴重的影響。

三、大學生戀愛過程中的心理困惑

大學生在戀愛過程中也存在着許多困惑，其中主要表現在以下幾個方面：其一，有些大學生在戀愛過程中，總感覺自身缺少被愛的條件，存在着一種自卑的問題;其二，高職高專大學生在戀愛過程中，對人際關係認識不深刻;其三，對婚前的性行為沒有充分的認識，存在着一定的恐慌心理;目前，在大學生戀愛過程中，大多數大學生的戀愛動機都是不存在的，而且對戀愛沒有明確的目標，這就使得大學生在戀愛過程中，存在着一定的心理困惑，我們只有對這些心理困惑進行研究分析，並且採取相應的對策，才能適當的糾正大學生戀愛過程中存在的心理偏差，調節好大學生戀愛的心理困惑，使得大學生可以在大學生活中健康的發展。

四、出現偏差與困惑的原因分析

在對大學生戀愛心理偏差的原因分析上，有的學者認為，“校園內寬鬆的文化環境影響”和“傳統倫理道德的婚戀觀受到外來文化的挑戰”是導致大學生戀愛虛榮心理的重要原因;“戀愛挫折歸因不當”和“自我評價不當”是大學生產生戀愛自卑心理的主要原因;“學生自身的生活經歷較簡單，缺乏對社會中人際關係的科學認識”以及“社會經驗和生活經驗都欠缺，單一化的學校教育使他們缺乏對社會的進一步認知”是戀愛關係脆弱化導致悲觀心理的主要原因;“中國在學校性知識教育上的薄弱。大眾媒體宣傳的不當”和“戀愛觀念開放化”是導致性心理困境的主要原因。

五、糾正心理偏差和調適困惑的對策分析

在糾正大學生戀愛心理偏差的對策分析上，我們認為，“戀愛預備期應指導學生確立正確戀愛觀;戀愛中應該尊重對方的情感和人格，履行道德義務;戀愛過程中應有高尚的情趣、健康的交往方式;戀愛是一個相互考察的過程，要有可能失敗的準備。”而針對大學生戀愛心理偏差的糾正策略主要的方法有：加強愛情真諦教育，幫助大學生樹立正確的戀愛觀;加強性知識教育.提高大學生的性道德;加強心理健康教育工作，塑造大學生完整、高尚的人格;加強校園文化建設，營造美好的精神家園。此外，人們針對大學生戀愛的心理表徵，提出大學生戀愛問題的教育對策如下：加強心理普查，及時瞭解學生戀愛心理;殲設相關課程，進行戀愛觀教育;充分利用現代化教育手段.開展多種形式教育;加強心理輔導與素質訓練，積極干預心理問題;加強輔導員隊伍建設，提高教育輔導能力;加強校園文化建設，塑造良好的校園文化氛圍;完善新政策，建立學校、家庭、社會信息服務網絡。”

六、對現有研究的評價和未來研究的展望

通過對近年來我國大學生戀愛心理研究的文獻分析，可見現有研究已取得了一定的成果.但仍存在着一些問題和不足，需要在今後的研究中加以改進。

從研究內容上看，現有研究大多停留在對自陳式問卷調查結果的簡單描述和實證分析之上，而缺乏對戀愛心理這一概念及戀愛心理問題的深層探析。在戀愛心理的理論構建上，有待於對大學生戀愛心理進行科學界定和結構剖析，探討大學生戀愛心理在大學生心理系統中的作用機制和活動規律，為展開對有關大學生戀愛問題的深入研究奠定基礎。

從研究方法上看，現有研究大多采用自編式調查問卷作為測量工具，在變量設計方面還有一定的欠缺，大多數研究者把社會學和教育學作為研究視角，沒有嚴格對量衷進行信度和效度分析，尚未形成心理測量學意義卜.較為權威的量表，調查問卷在一定程度上缺乏必要的實證依據，影響了調查數據的説服力和代表性。因此，適用於中國大學生戀愛心理的測評領域裏尚需深入研究。

從研究思路來看，目前的研究基本實現了從對戀愛心理的事實描述向針對問題而積極探索調適對策的轉變，但在研究的邏輯層面上大多拘泥於微觀領域的考察，而缺乏宏觀審視和系統研究。因此，在具體方法的運用中，我們可以將橫向研究與縱向研究結合起來，跟蹤考察大學生戀愛心理的變化情況，進而找出大學生戀愛心理的發生機制和變化規律。

七、結束語

由此可見，對高職高專大學生戀愛心理進行分析，是一項十分複雜的研究項目。它不僅要結合大學生當前的心理和生理現象進行分析，還要將目前的社會的發展趨勢緊密聯繫在一起，只有這樣才有利於我國當代大學生的健康成長，為大學生的發展道路指明方向。

參考文獻