《貓》鄭振鐸“我”情感的變化
《貓》是鄭振鐸寫作的一篇散文,主要講述了我(作者)家三次的養貓經歷,表達了我和家人對貓的喜愛之情。下面是小編整理的《貓》鄭振鐸“我”情感的變化,歡迎大家閲讀參考,希望幫助到大家。
《貓》鄭振鐸“我”情感的變化
1.憤怒 悔恨 悲痛
2.根據,它常常對鳥籠望着。原因,①“我”的主觀臆斷。②貓自身存在的弱點、缺陷。
3.①憑表明現象判斷是非,不可取。②懲戒邪惡,表明其正義感。③發現冤屈無辜後悔自責,表明其內心善良、嚴於自省。
作者簡介
鄭振鐸,1898年12月19日生於浙江温州,原籍福建長樂。我國現代傑出的愛國主義者和社會活動家、作家、詩人、學者、文學評論家、文學史家、翻譯家、藝術史家,也是國內外聞名的收藏家,訓詁家。
鄭振鐸對中國的文化學術事業作出了多方面的傑出貢獻。在文學理論方面,他是文學革命初期"為人生"的文學的重要倡導者之一。1921年6月,他進一步提出需要“血和淚的文學”的口號(《血和淚的文學》),要求進步作家創作出“帶着血淚的紅色的作品”(《我們的雜記》)。從那時起,他一生堅持革命的現實主義文學理論,強調文學在社會改革中的功能,提倡文學為人民服務。在文學研究方面,20年代初即提倡和從事中外古今文學綜合的比較研究,較早提出和着手用新的`觀點、方法整理和研究中國文學史,特別是一貫重視民間文學和小説、戲曲的資料收集和研究,作了很多屬於開拓性的工作。
文章鑑賞
作者運用質樸的文字寫出了第一隻貓的可愛有趣,讓人“感着生命的新鮮與快樂。”同時,也表達了對第—只貓亡失的酸辛的感情。
“周家的丫頭”代表着事不關己、漠不關心的一類人,“不知名的奪去小貓的人”代表着不顧別人,自私自利的—類人。作者借第二隻貓的失蹤事件,表達了對那種不顧別人利益而自私自利行為的譴責與鞭撻。
作品中虛構的“我”,是三隻貓的主人,他喜歡前兩隻貓,厭惡第三隻貓;他就是前兩隻貓的悲劇的目擊者,又是第三隻貓的悲劇製造者。
課後練習
1.三隻貓的區別
(1)來歷:第一隻貓是從隔壁要來的,第二隻貓是從舅舅家要來的,第三隻貓本是被人遺棄的,是“我家”出於憐憫拾來的。
(2)外形:第一隻貓則白雪球似的可愛,第二隻貓渾身黃色,也很可愛,第三隻貓毛色花白,並不好看,又很瘦,燒脱了好幾塊毛之後,樣子更難看了。
(3)性情:第一隻貓很活潑,第二隻貓更有趣,更加活潑,會爬樹、捉蝴蝶和老鼠,第三隻貓不活潑,憂鬱,懶惰。
(4)地位:稱第一隻貓是“相伴的小侶”;稱第二隻貓是“親愛的同伴”;第三隻貓對家人來説是“可有可無”。
2.作者對哪一隻貓的死更難過?為什麼作者“永不養貓”?
對第三隻貓的死更難過,是因為它的死,責任在“我”。我因為不喜歡它,而主觀臆斷,斷定鳥是它咬死的,暴怒之下,用木棒打它,它是被“我”打傷而死的,而且這個過失是無法補救的。又因為這種負罪感不能消失,見了貓就會觸發靈魂的傷痛,所以“永不養貓”。
3.“自此,我家好久不養貓。”“自此,我家永不養貓。”試體會這兩句話中包含的思想感情有什麼不同。
本題讓學生體會關鍵語句含蓄的意味,引導學生運用想像去填補。“自此,我家好久不養貓”,這一句包含的思想感情是:那一種失落感久久縈繞於心,缺德的人太氣人了,叫人恨很難消,養貓固然快樂,可是亡失的痛苦更叫人難受,乾脆不養了。“自此,我家永不養貓”,這一句包含的思想感情是:一種負罪感永遠不能消除,見了貓就會觸發靈魂的傷痛,永遠愧對這類生命。
4.為什麼“我”對於第三隻貓的死比以前的兩隻貓的亡失更難過的多?作者想借此告訴我們什麼樣的人生哲理?
因為“我”的歧視、誤解、冤枉、追打、漠視,造成貓的死亡,貓的死亡責任在“我”。作者想借此告訴我們要平等地對待生命,對人對事不能存有偏見,不能主觀臆斷。
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