中班活動設計:製作風箏
一、活動名稱:
《有趣的風箏》
二、活動目標:
1、幫助幼兒瞭解風箏是我國傳統的民間工藝品,欣賞風箏圖案及色彩的民間特色美。
2、引導幼兒選用不同材料,運用簡單明快的色彩、對稱的方法制作風箏。
3、培養幼兒的合作意識。
三、活動準備:
1、孩子已有放風箏的經驗。
2、風箏製作錄像。
3、各色顏料,紙張、剪刀、雙面膠、竹棍、線等製作材料。
四、活動過程:
一)、談話引入:
1、教師:小朋友放過風箏嗎?風箏是什麼樣的?風箏好玩嗎?今天老師給小朋友也帶來了風箏,我們一起來看看!
二)、欣賞錄像,拓寬經驗。
風箏是怎麼做出來的呢?一起來看看!
教師小結:做風箏需要四個步驟:
1、扎
2、糊
3、染
4、拴。
三)、出示範例,講解難點。
教師出示小風箏,帶幼兒觀察他們的結構、材料等。
討論:1)、風箏的不同的造型是怎麼樣做出來的?
2)、風箏上面漂亮的顏色和圖案是拿什麼製作出來的.?
3)、風箏的骨架要怎樣綁才牢固?
教師引導幼兒説出自己的想法,並及時肯定。
五、製作風箏。
1、幼兒捆綁骨架,引導幼兒在捆綁過程中相互合作完成骨架的製作。
2、幼兒製作風箏,教師及時解決製作過程中遇到的問題。
六、帶幼兒到户外放風箏。
延伸:教師組織幼兒到户外進行輪流體驗放風箏。
中班活動設計:製作風箏2設計意圖:
童年原本就是個多夢的季節,孩子就是那情感的王子,他們對學習,對生活,對理想,對這個五彩繽紛的世界,都充滿了太多太多夢幻般美好的期待。從最初的觀看別人放風箏到自己動手製作簡單的紙風箏,再逐步加深難度製作塑料袋風箏,簡單的風箏製作已經滿足不了幼兒的需要,因此,此次活動在幼兒已有實踐經驗的基礎上,增加了新的材料,為孩子們提供了與以往不同的實踐體驗機會。
活動目標:
1、欣賞各種美麗的風箏,瞭解風箏的簡單構造。
2、學習為圖形糊上直線形或弧線形骨架,選擇各色彩紙自主裝飾風箏面,製成風箏。
3、體驗放飛風箏的樂趣,獲得成功的自豪感。
活動準備:
廢舊材料:圓形、三角形、正方形舊報紙若干
直線形或弧行形骨架若干(可使用包裝帶或者竹篾)
各色彩紙、飄帶、線若干
輔助工具:剪刀、漿糊、牙籤、抹布等
活動過程:
一、設置情境,欣賞美麗的風箏,瞭解風箏製作材料的多樣性。
今天,老師請大家一起參觀風箏展,你們開心嗎?
提出要求:仔細觀察,會發現。把風箏的祕密找出來!
你看到的是些什麼風箏呀?他們是用什麼做的?
二、談話,共同探索瞭解風箏的簡單構造,激發幼兒製作風箏的願望。
1、風箏後面有個硬硬的是什麼呀?(介紹骨架、風箏面)
2、我們放風箏是手裏牽着的是什麼呀?(介紹線和飄帶)
3、你們想不想也來做個有骨架的風箏呀?
三、幼兒嘗試
1、出示三角形風箏面和骨架,引導幼兒理解虛線的作用,提問:怎樣才能讓風箏面和骨架牢牢得糊在一起呢?(一幼兒嘗試為三角形風箏麪糊上骨架。)
2、出示圓形風箏面,引導幼兒理解實線的作用,提問:圓形的風箏面該選擇什麼樣的骨架呢?
3、幼兒介紹為三角形風箏麪糊骨架的經驗。
糊好後,我們就可以開始幫它打扮了,你想做什麼風箏就可以把它打扮成什麼樣。
四、幼兒創作,教師巡迴指導。
1、引導幼兒探索利用已有小工具為風箏穿線的方法。
2、提醒幼兒最後別忘了幫風箏裝上線和飄帶。
五、幼兒互相講評作品。
1、同伴之間相互介紹,交流製作經驗。
2、把自己的風箏展示給客人老師看,向客人老師介紹自己的作品。
延伸活動:
帶領幼兒到小山坡上去放風箏,比比誰的風箏飛得高!
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