(推薦)小製作作文10篇

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小製作作文10篇，歡迎大家分享。

小製作作文 篇1

這天，我在家裏做起了我最愛的小製作，我想：做什麼好呢？我望了望四周，突然，我看到了我的腳上，咦！我可以做一雙環保小拖鞋呀！於是，我的腦和手都動了起來。

我在紙上列了一個清單，清單上有：黑卡紙、金色卡紙、粉色卡紙、剪刀、針和線。不一會兒，我就找齊了這些工具。

開始做了我把雙腳分別放在黑卡紙盒粉卡紙上，我用鉛筆描了一圈，用剪刀剪下來，放在一邊，再用金色卡紙剪一個跟腳一樣寬的長方形。我把黑卡紙放在下面當鞋底，把粉卡紙放上面，把它們縫起來，在巴金卡紙弄個半圓，縫在裏面，一雙拖鞋做好了。

我急忙去穿給媽媽看，媽媽説好像還差點什麼，我想了想，覺得腳下硬硬的'，對了，我可以在下面加一個海綿啊！我有回房做，我把海綿也剪成了我腳的大

小。這次，我把海綿放進了粉色卡紙和黑色卡紙的中間，在縫合在一起，我在金色卡紙的上面貼了貼了許多貼畫，哇！這回可真漂亮啊！

怎麼樣，這次我的拖鞋是不是即環保又漂亮啊！

小製作作文 篇2

今天下午最後一節課，老師給我們放了一些科技小作品的圖片。

圖片裏有雙噴頭農藥器，製作黃瓜條的機器，大字鋼筆，擠牙膏牙刷，防蟲樹裙......我們同學都説：“做出來這麼簡單，可我們卻想不出來，看這些小小的發明都得了大獎，甚至還賺到了錢，這些東西有的值1萬元，有的值5萬元......讓我們覺得十分的佩服和羨慕，恨不得把它拿過來，當作是自己的`作品。

比如：防蟲樹裙吧！聽老師説，那只是一個一.二年級的學生做的，非常厲害，還獲得了一等獎，被評為—— 最環保的防蟲樹裙。我當時很吃驚，此時此刻，我的心裏只有，羨慕，嫉妒，恨，三個字，這個小女孩長大以後一定很聰明。

還有那個大學生，他們家很貧困，攢錢買了一支鋼筆，可無意中卻被摔壞了，劈了尖，他發現還能寫字，只不過比原來寫的字粗了一點，大了一點，他把筆送到了筆場，把尖改成了向上反着的，起名----大字鋼筆，並申請了專利，有人收購了他的專利，給了他5萬元，成為了當代的大富翁。

看來仔細的發現每一個小細節，就能成就一番大事業。

我也要仔細研究這些小作品，因為它是邁向發明家的第一步。

小製作作文 篇3

今天，我血來潮，決定做一個紙手—“大陽上山”。

要想折出“太陽上山”需要準備的工具很簡單：一張白紙、彩筆，還有另一樣，就是我這雙小巧手。我先把白紙的一邊對摺，，再把多餘的長方形用剪刀剪下去，它就變成了一個正方形，我又把正方形沿着對角線對摺，這時，就可以看到一個大三角形，我把大三角形兩邊所折，就可以得到一個雙層三角形，把雙層三角形的上面的角用剪刀剪掉，這次就可以得到一個雙層梯形，我把一個小小的三角形安在雙層梯形裏面，我來回拽雙層梯形。可是我的“太陽”卻怎麼也升不起來，我又把我的“太陽”好好放了放，卻還是升不起來，我左試試右試試，最後，我把“太陽”正好夾在雙層梯形上面。我又好好修了一下我的“太陽”它終於能升起來了。我看到了光禿禿的.雙層梯形和雙層三角形，我心想：“這也不能算是‘山’和‘太陽’呀!”於是，我用紅色和黃色的彩筆畫了一個美麗的小小的“太陽”，又用綠色的筆畫了一座“高山”，我這才覺得這個“太陽上山”真是太漂亮、逼真了。

看着做好的“太陽上山”，我心裏別提有多高興了!我想：“真是世上無難事，只怕有心人呀!”

小製作作文 篇4

今天，語文老師佈置了一項作業，做一件小製作。我想：不如用植物做一幅畫吧。回到家，我先用一張很白很白的A4紙做畫紙，再摘來幸福樹的枝葉做大樹，又選了一種我叫不上名字的花果實當紅彤彤的蘋果，一棵果樹就做好了。

然後，我用竹葉做小花的葉子，又用月季花的嫩芽當小花的花瓣，用桂花的花朵當小花的'花蕊，這樣，一棵小花也完成了。

這樣，一幅有樹有花的圖畫完成了。我看了我的小製作，覺得還很美呢！

小製作作文 篇5

小朋友們，你們猜猜我的小製作是什麼？哎，我説出來你們可別嚇一跳。我的小製作是可以曬好多件衣服的衣架！説起來它和普通衣架的區別可大了，因為普通衣架只能曬一件衣服。

你們想知道我為什麼要製作這樣的衣架嗎？因為當太陽高照的時候，大家會洗很多衣服，可是，有時會遇到衣架不夠用，那該怎麼辦呢？如果有了我製作的衣架就不用擔心了。

現在，讓我來教大家如何製作衣架吧！我們要準備一些細長的木棍、電線、繩子和夾子，先把木棍搭一個長方形的外框，然後在裏面橫豎交叉放一些木棍用繩子捆結實，接着把四根同樣長度的`電線分別固定在外框的四個角上，再把四根電線的另一端綁在一個用電線做的掛鈎上，最後在木棍掛上一些夾子。這樣，我的衣架就做好了。

你看，我的小製作簡單而實用吧。其實，做一樣東西並不難，只要你肯開動小腦筋、勤動手，一定能做出一個精美的小製作來的，説不定，還能創造出小發明來呢！

小製作作文 篇6

在我的生活中，最令我快樂的是手工小製作，因此，我還獲得了學校頒發的小發明、小製作比賽三等獎。就在今天，我又開始製作了：

今天早上，我約了浩宇、興宇來我家制作“弩”。我們先上網找了做“弩”的材料和製作過程，不看不知道，一看嚇一跳，原來做“弩”需要這麼多的`材料，而且製作工序也很複雜，我們不得不放棄了這個想法。

三個臭皮匠——頂個諸葛亮，經過一番討論後，我提議到：“要不然我們做弓吧！”“好！”他倆異口同聲地答到。説幹就幹，可我們又遇到一個難題：沒竹子，怎麼做弓杆呢？我向四周看了看，突然，我家的竹衣杆出現在我的眼前，於是在徵得老爸的同意後我便拿出鉛筆，在竹竿上畫出了要鋸的部分。

我拿鋸子，浩宇按住竹竿不讓它滾動，興宇拉住鋸子的一頭，我拉住另一頭，由於拉的速度沒配合好，導致兩人一起拉一起推的現象，結果鋸子動彈不得，最後才配合好了你推我拉，竹桶鋸下來了，我們用刀劈下一片竹片來。“怎樣使竹片便彎呢？”“對了！聽説竹片用火就能烤彎。”我拿出蠟燭，點上火，將竹片放在上面烘烤，邊烘烤邊用力把竹片往下拗。

可烤着烤着有點兒不對勁了，竹片開始便黑，還冒出了濃煙，直冒火星，不一會兒，星星之火開始變成了一團一團的烈火，嚇得我們連忙用水將火澆滅，可竹片已經燒斷了……“哎！這是怎麼回事啊？”我們又去查電腦才知道用青竹在火上烘烤才能變彎而不會燒着，幹竹遇到火就燒着了。後來我們只好用木頭做了。

小製作使我又能動手又能動腦，還懂得團結合作。小製作令我感到快樂！

小製作作文 篇7

媽媽買了一個新的手機，我想送給媽媽一個手機鏈。

於是，我想到了我在學畫畫的地方，老師教過我們用軟陶可以做成項鍊，髮夾，手環，做個手機鏈應該也可以吧！於是，我找來各種顏色的軟陶，還有針，線等材料工具。

我先把所有的軟陶用手搓軟，再把各種顏色的軟陶取出大小不一的泥塊，接着把不同顏色大小的泥塊揉成許多圓球。藍色的小圓球，做小象有腦袋；藍色最大的一個圓形壓扁，做小象的身體；另一個小球切成兩個半圓，做小象的耳朵。然後搓成五條圓柱形，分別做小象的四肢和鼻子，用黑色軟陶揉成小圓形壓扁做眼睛，用白色的軟陶揉成小圓形做腳掌。最後把小象的'各部件都組裝起來，一個形象的小象就做好了！大大的眼睛，長長的鼻子。對了，我還給它加一個美麗的蝴蝶結，一看更可愛了！

媽媽看了，也開心地笑了。

通過這次小製作活動，既培養了我的動手動腦能力，又豐富了我的課餘生活。我看着自己的作品，開心極了！

小製作作文 篇8

看見了嗎，那個在微風中輕輕擺動，發出悦耳聲音的東西，是什麼？那就是我自制的一個小編鐘。它發出的聲音是不是很好聽呢？它是不是很精緻？如果你想知道它的製作過程，就請你把目光轉向這裏！我躡手躡腳地到廚房來找爺爺喝剩下的口服液的瓶子。我翻箱倒櫃般地找了起來。可是天有不測風雲，平日總是映入眼簾的空瓶子今天為何消失得無影無蹤。但天又無絕人之路，空瓶子居然在我的腳底下。我興高采烈地拿起幾個空瓶，又找來一塊卡紙，和一條兩米長的細線，忙活開了。我先來到水池旁拿起洗潔精，倒在一個臉盆裏，然後把五個瓶子的蓋子打開，打開水龍頭，把瓶子裏裏外外洗個乾淨。我又把卡紙剪成了一個圓形，在上面鑽了五個小孔。然後又在中間鑽了一個孔，穿了一條線，讓它可以吊在線上。我把洗乾淨的瓶子拿出來時，一不小心來了個“狗啃泥”把瓶子全都給摔了個“稀巴爛”。只好“外甥打燈籠——照舊”了。這麼一折磨，耽誤了不少時間，得趕快開工。我拿起一個小瓶裝入少量的.水蓋上蓋子。又拿起另一個瓶子，裝入比前一個瓶子多一點的水。就這樣連續裝五個瓶子，形成“1、2、3、4、5”五個音。再用細繩把瓶子拴起來吊在卡紙上就是一個精緻而美麗的風鈴了！怎樣，心動不如行動，你也做一個吧。通過這次製作，我明白了“世上無難事，只怕有心人”的道理。

指導教師：吳麗麗 [推薦給朋友] [顯示打印]

小製作作文 篇9

該做個什麼小製作呢？我絞盡了腦子。哦！有了，聖誕節不是馬上要到了嗎？咱們就來做聖誕盒吧！

我先找來一些木板和一個正方形的沒蓋的盒子及膠水等等，準備好了材料我就要開始做啦！一開始我先把正方形的木盒裝上一個有模有樣的蓋子，並在蓋子上裝上一個可以開啟的小燈炮，還粘上了一個可愛的小聖誕老人。一個美麗的.小盒子就完成了。我又找來了小時候被我拆下來的小玩具，有小魚、小豬八戒、聖誕樹等等，廢物利用，把他們粘到盒子裏面，還噴上了白白的雪花。哇！一幅美麗的圖畫呈現在我的眼前，我多麼自豪呀！

小製作作文 篇10

在這個星期五的下午第三節課，我本以為應該由語文老師來上課。可沒想到會上手工課。而手工課的老師卻是由潘老師上的!潘老師是一個我們沒見過的老師，所以對她來上課十分驚奇。

叮鈴鈴!上課鈴聲響了。“上課!”“起立!”“同學們好!”“老師您好!” 潘老師説：“這節課，我們來摺紙玫瑰花!”本來安靜的`課堂，聽到這句話開始熱鬧了起來。尤其是我們班男生“八卦派!”他們這羣“八卦”又開始七嘴八舌地議論了起來。我的同桌也包括在內。我的同桌王俊然對葉子健説：“要不要我折朵玫瑰花送給你。”葉子健故意説“好啊好啊!可以!來，你幫我折一朵!”沒想到我這個八卦同桌還真信以為真了!老師大喊一聲安靜!我們才停止了我們的“八卦”議論會。只不過有人還在偷笑。

老師開始教我們折了，為了看清該怎麼折很多人都跑上講台桌圍着老師看怎麼折的。我也跑上講台桌看老師怎麼折。雖然，我沒老師折得玫瑰花那麼好看，可我起碼比我那個“八卦”同桌折得要好看多了!誰叫他上課不聽跟別人聊“八卦”的事!我看他怎麼折，沒想到他卻折了一個“大便”，而且，還是“粉色的大便!”哦!實在太噁心了，我都想吐了!他居然還笑!老師又説做好四朵玫瑰花的人交上來有小禮品哦!

嗖!一瞬間都安靜下來認真摺紙玫瑰花，留下的聲音只有摺紙玫瑰花發出的聲音。看來老師這招還挺靈的，知道我們喜歡禮品!

叮鈴鈴!哦不，下課了。很多人都走了。我留下來折玫瑰花。老師又説：“只要一朵玫瑰，就可以換一個禮品!”哈哈!優惠大放送，我就最一般的玫瑰花給了老師!哦，一個小禮品!

這件事中我懂得了一個道理：老師讓我們做好玫瑰花可能是想告訴我們：只有你認真做了才有回報，收穫!