有趣的製作作文9篇（精選）

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的有趣的製作作文9篇，歡迎大家分享。

有趣的製作作文 篇1

周天下午，我來到oY書院體驗微景製作。

進入教室，我被眼前琳琅滿目的材料所吸引，仿真水果、蘑菇、彩色細沙、各類鮮花、仿真昆蟲和小動物……真是讓我興奮，期待着快點開始，自己動手製作啊！

老師讓我們到野外尋找素材，説可以協助我們完成作品。回來之後，老師教我們如何使用剪刀，還示範給我們看如何製作微景觀。現在，老師終於宣佈我們可以自己開始製作啦！

我先打了個佈局草稿，把三支長短不一的風信子插入泥中，再加了幾支康乃馨在側邊。接着，我用小鏟子在下方挖了一個“小池塘”，在上面灑上藍色細沙當作湖水，再在湖周圍圍上漂亮的小石子和一隻可愛的“小青蛙”。“小青蛙”的“家”四周是用鐵絲和彩色木棍做到橋和柵欄，橋邊還有幾株小花簇擁着，很美。

然後，我在右上方建了個“樂園”。用仿真蘋果、堅果、鋼絲和假眼睛做的“女孩”，叫“蘋果仙子”，用兩個堅果和其它鋼絲球，仿真眼睛做的“男孩”，叫“堅果精靈”。瞧，他們正在做遊戲呢！玩累了，就躺在綿球上休息；喊餓了，就到“桃樹”上摘個桃子吃……

“樂園”被花海包圍着。紫的、紅的、粉的、黃的，色彩明麗。還引來了幾隻“小瓢蟲”歡樂的遊戲其中；“小蘑菇”也靠着花兒生長；剛冒出來的“筍”，在好奇地張望……

最後，我們把目光投向叢林。在這裏，“成熟”的“果子”已經落地；“小樹”爭先恐後地“生長”着；“灌木叢”抖着身上的露珠，跟太陽公公問好；還有竹林，純潔而淡雅，是植物中的'君子。

啊，我多麼想變小，到微景裏走走。從小橋上走過，我撿了個果子，採了束鮮花，在太陽公公的沐浴下歡樂地走過。來到“仙子”與“精靈”的“樂園”裏，和他們玩遊戲，摘顆桃一起分享夏日的甜蜜！

有趣的製作作文 篇2

今天，老師要帶我們做一個小盒子。老師説：“這個作品非常難，大家一定要認真。”我心想：不就是一個小盒子嗎？有什麼了不起的？

我按照圖先做了小盒子的底部。先用正方型紙折出一個“米”字形摺痕，然後把紙翻過來，分別將四個角向中心點對摺，再將其中隊成的兩條邊向中心線折，另一邊做同樣的處理，摺好後用手壓一下，讓摺痕明顯一點。

接下來要做圍牆了。劉老師開始提醒大家：“這一步很難做，要動動腦子。”我想：做手工還要動腦子？這對我來説是小菜一碟。可是我沒得意多久，興奮的火焰就被撲滅了。其中的兩條邊立起來就是“圍牆”，可是另兩邊的“圍牆”被我折得亂七八糟的。我試了好多次，就是折不出來，急得我滿頭大汗。我開始動起腦筋來。我發現四個角上都有三條摺痕，只要把這三條摺痕往裏一幄就形成了一個三角形……哦，原來是這樣啊！我恍然大悟，我按這個方法做好後，捏住重疊的`部分把剩餘的部分折到盒子底部，一個小盒子就做好了。

手裏捧着這個折來不易的小盒子，心裏又想起老師説的話：“要動動腦子。”是呀，哪怕是折一個看似簡單的小盒子，也需要我們的智慧。我要把我心中的“小盒子”填滿，讓它充實起來。

有趣的製作作文 篇3

今天，在家長們的帶領下，我們一幫小朋友去學做餅乾！大夥兒興高采烈地到達了目的地，今天由做餅乾的師傅教大家做餅乾！

一開始，餅乾師傅先叫我們去洗手，接着，她又演示了一遍，並告訴我們要放多少麪粉、黃油、糖、可可粉。聽到這兒，我的腦子裏已經有了一個初步的概念。然後，餅乾師傅按操作順序發給我們麪粉、黃油、糖和可可粉，然後再一一教我們做，並讓我們把已經成品的白麪團分成兩個，其中一個塗上可可粉，並搓揉。最後，一黑一白兩個麪糰就出來了。接着我們又把兩個麪糰揉成一個麪糰，但要注意不能完全揉合。

接着，把麪糰扭曲。最後，把麪糰用保鮮膜裹起來放進冰箱，等待15分鐘。15分鐘可真漫長啊！我等啊等，終於15分鐘到了，我迫不及待地把麪糰放到桌子上去切片，我一刀一刀仔細地切完，然後把切好的`片放在盤子裏，再放進烤箱裏等待20分鐘！終於20分鐘到了，餅乾師傅把烤好的餅乾拿出來，大家已經迫不及待地想要品嚐！我也拿了一塊品嚐！哇，自己做的餅乾真是太好吃了！

這次學做餅乾可真有意義呀！讓我學到了很多知識，也帶給大家很多歡樂！

有趣的製作作文 篇4

這週週一，我們全班同學接到了一個特大喜訊——本週四可以去食堂二樓參加西點製作，聽到這個消息，同學們的臉上都洋溢着笑意，整個教室一時充滿了同學們的歡呼聲。

盼着盼着，終於把星期四盼來了，中午一點二十分，我們跟隨着帶隊老師，一路蹦蹦跳跳地來到了西點製作的地點——越味廚藝坊，剛進去，就看見牆上面有一副副精美的壁畫，但我們還沒有來得及欣賞完壁畫，就被領進操作室了。

這次我們製作的餅乾是“手抓餅乾”，因為我們的水平不是很好，所以老師要一步步的教我們。

只見老師麻利地從雞蛋盒裏取出兩枚雞蛋，輕輕的往桌上一磕，雞蛋就從蛋殼裏掉出來，不偏不倚地落到了蛋漏裏，蛋清從小洞裏流了下來，流到了一個大碗裏，接着把蛋黃小心翼翼地放在另一個大碗裏。

我們開始操作了，嘴上説得簡單，可實際行動就沒那麼容易了，你必須用合適的力度來對待雞蛋，否則它就會給你顏色看看——有時你用力太輕，雞蛋沒碎，你再用力，雞蛋裏的蛋清就會糊成一手，為了防止這種“悲劇”出現，我們索性在蛋漏中間打，這一招果然靈，不但沒有把手上弄上蛋清，蛋清還順着洞乖乖地流到了碗裏，我們把剩下的蛋黃小心地請到另一個碗裏時，才長吁了一口氣。

第二步，就是把蛋清打成固體，老師飛快地為我們演示了一遍，可我們卻覺得像是看天書似的，我們把電動打蛋機放在蛋清裏，用最大的馬力打，打了一會，我們以為已經打好了，但一看，打蛋機上的固體就像霜打的`茄子——焉了。於是我們讓電動打蛋機繼續賣力地投入工作，直到電動打蛋機上的固體像一個昂首挺胸的士兵時，我們才讓打蛋機休息。

接着，就是把麪粉用篩子篩到蛋清裏，再把蛋黃倒在蛋清中，把它們融合在一塊。這是最關鍵的一步，如果你這一步走錯，那就是一招不慎，滿盤皆輸了。我們仔細地用塑料刮刀像炒菜似的把事先準備好的原材料弄成餅乾糊。

最後一步就是把餅乾糊倒入裱花漏上，就可以開始做餅乾了，用手輕輕地從裱花漏裏擠出一小條餅乾糊，一塊餅乾就誕生在烤盤裏了。我們想做幾個數字餅乾，但由於餅乾糊會往別處蔓延，所以我們做出的餅乾都不倫不類的。當餅乾送人烤箱時，同學們恨不得鑽入烤箱，等餅乾熟了把它們全吃下肚。

“餅乾好了”，不知是誰喊了一聲，同學們頓時爭先恐後地去分享我們的作品了。我們一邊品嚐着美味的餅乾，一邊戀戀不捨地離開了越味廚藝坊。

這次西點製作，不但吃上了美味的餅乾，還提高了我們的動手能力，真是兩全其美啊！

有趣的製作作文 篇5

今天的美術活動課，老師發了一套《美術小製作》的材料。裏面的東西可多了，有“小烏龜”、“小花狗”、“小獵人”、“航模飛機”……然而，我最喜歡的是“不倒翁”。老師還規定，回家小製作為一項家庭作業上交，看誰做的.最棒。

回家以後，我放下書包，急忙跑到冰箱面前，打開冰箱拿出鴨蛋。我先用黑筆在鴨蛋上點了一個小黑點，然後用小剪刀小心翼翼地在蛋殼上戳了一個米粒大小的小洞。我拿媽媽縫棉被的針，輕輕地塞進鴨蛋裏面，慢慢地攪拌。過了好一會兒，蛋液被我攪拌得很細膩了，我輕輕一倒，蛋白和蛋清就從小洞裏慢慢地流出來。就這樣，不倒翁胖乎乎的身體就做好了。

緊接着，我拿出彩筆在鴨蛋上畫了亮亮的眼睛，高高的鼻子，彎彎的嘴巴。可這時，難題卻出現了。呀，不倒翁的身體站不住了！這可怎麼辦呢？我撓了撓腦袋，怎麼也想不出好辦法來。突然，媽媽在廚房做飯的聲音傳入我的耳朵。我一拍腦門，哈哈，有辦法啦！我急匆匆地跑進廚房，在米桶裏抓了把米粒，小心翼翼的塞進不倒翁的肚子裏。奇蹟出現了，不倒翁能夠站起來啦！我做看看，又看看，發現可愛的不倒翁頭上還光禿禿的，我立馬又在紙上剪了一個圓形，做成一個小尖帽放在不倒翁的頭上。

哈哈，可愛的不倒翁做好了。我輕輕地戳它一下，它像個大肚子將軍一樣左搖右晃，真是太可愛了，太有趣了！

有趣的製作作文 篇6

終於迎來了期盼已久的星期六，因為媽媽答應了要帶我去體驗一次陶藝製作。

我和媽媽有説有笑地來到了陶藝店，發現可以製作的陶藝造型可真多啊，由於我是第一次嘗試，還是做一個最簡單的碗吧。陶藝老師給了我一塊淡黃色的淘泥，讓我放在旋轉着的工作台上，做成小山狀，接着讓我用食指垂直的插入“小山”頂部。隨着淘泥的旋轉，中間逐漸出現越來越深的凹洞，然後再中指、無名指……直到五根手指全部插入，已經出現碗的形狀了，我心裏樂開了花，就要成功啦！可是，當陶藝老師讓我左手扶碗，右手將碗邊慢慢往上拉伸的時候，由於我心太急，想一次成功，結果力道使用過度，碗邊一下就塌了下來。第一次製作就這樣失敗了。

緊接着的幾次，也都失敗了。當時我很灰心，本來認為陶藝就是三兩下就能弄好的事情，沒想到會失敗那麼多次。心急吃不了熱豆腐，我重新振奮精神，沉下心來慢慢做。有了失敗的經驗，加上多次地操作，我製作起來越來越自如，可是怎麼做得像杯子啊，我要做的可是碗呢。陶藝老師告訴我，就差最後一步了，要用右手食指控制住，慢慢往外拉伸。於是，我小心翼翼地操作着，就怕功虧一簣。終於，一個漂亮的碗出現在了工作台上。一直在旁邊陪伴着我的媽媽給我豎起了大拇指。看着我的`勞動成果，好有成就感，我開心地笑了。

這次的陶藝製作讓我體會到了動手嘗試的樂趣。讓我知道了做每件事都要沉下心來，不能急於求成。還讓我知道了只有把失敗的心情，化為繼續前進的動力，才能迎來最後的成功。

有趣的製作作文 篇7

長這麼大，我還沒做過陶藝呢！上週五，暑假班的外出活動就是做陶藝，這可讓我開心得不得了。

到了陶藝軒門口，我立即被那古色古香的招牌吸引住了。黑色的木質底框上赫然用篆體書寫着：“永宣陶藝”四個大字。我想店主想必也是個文藝青年吧。

進入陶藝宣，首先映入眼簾的是一些客人及主人的得意之作。你看，那小巧玲瓏的杯子如草莓般大小；那米奇像剛從遊樂場跑出來似的；那個敞篷跑車連方向盤上的LOGO都雕刻的十分精緻；尤其那隻憤怒的`小鳥更是做的惟妙惟肖，圓圓的紅紅的大腦袋上嵌着一對圓鼓鼓的大眼睛，尖尖的黃色小嘴像一根利劍，好像隨時準備着攻擊別人，頭上那兩根羽毛也極其逼真，一副怒髮衝冠的樣子。

看了這麼多精彩的模型，我迫不及待地挑選了一張圖紙準備大顯身手。在陶藝老師的指導下，我一步一步完成工序，可事實上做陶藝並不是那麼容易，看似簡單的杯子也被我捏的七扭八歪，想必每件精美作品背後作者都付出了許多功夫。陶藝老師好像看透了我的心思，他對我説：“你是第一次做陶藝嗎？”我點點頭，“那你比我第一次做得好多了！這個東西就是熟能生巧，做每一件作品的時候你都要融入自己的感情，賦予它生命，如果自己覺得不滿意就反覆做，一定會越做越好的。”在老師的鼓勵下，我的杯子也初具模樣了。捏好的陶藝要經過燒製一個星期後才能去取。

離開前，我真是依依不捨。我還想做更多的陶藝，我堅信我下次一定會做得更好！

有趣的製作作文 篇8

今天，老師讓我們四人小組合作拌涼米線，我高興極了，我想，我們小組一定那拿到高分，一定要做出好吃的涼米線。

我們開始做涼米線了，我先把米線放在一個大碗裏，然後把肉醬放到裏面，再把醬油、大蒜、姜、花椒油、蕪荽、韭菜、醋等作料放到碗裏，均勻地攪拌了一 下，呵呵，我們小組香噴噴的涼米線做出來了，真是色、香、味俱全！我忍不住嚐了一口，呀，太酸了、太酸了！我突然想起忘放糖了，於是舀了一匙糖加進去，再 拌一拌，再嚐了嚐，不錯不錯，味道比剛才好多了，我又加了些雞棕油，再嘗一嘗，味道好極了，覺得特別好吃呢！心裏樂滋滋的.，應該可以給老師評分了，一定會 有高分的！

我立刻端給兩位老師嘗一嘗，讓她們給打分，一位老師評了95分，一位老師評了97分，和別的同學相比，我的分數一點也不高，我心裏對評分很不滿意， 覺得老師把分數給打低了，一點也不服氣。就去嚐了嚐其他同學做的涼米線，有些同學做得很好吃，比我做的強多了，有些同學做的也不好吃，我心想，這次就當我 吃上了一次好吃的涼米線，輸得心服口服了。

今天雖然我輸了，但是我一定會再一次打破我們班涼米線的記錄的，我要加油，好好向媽媽討教絕招，更加努力，拌出更美味的涼米線來，這樣一定能贏！

有趣的製作作文 篇9

今天晴空萬里，是讓我最開心的一天，因為老師要讓我們完成一個任務，就使用貝殼做出各式各樣的東西。我想：不就是做東西嗎！難不倒我的！

我帶着我的貝殼來到學校時，便迫不及待的做了起來 。我先取出了一根螺旋形的長螺，我把它做為身子，又挑出四個仙貝，兩個大大的，扁扁的做前爪，又小又凸的做後爪，又拿，，了兩個綠螺做眼睛，嗯——好像還差一點什麼？哦！加個尾巴吧！一會兒，一個完美的作品便完成了！給他取個名吧！嗯——？就叫它“駒”吧！

我總覺得只做一隻好像很無聊，就突發奇想，在做一個！這不，我又忙起來了。

我先挑了一個珊瑚，把它做成身子，又拿了三片小貝殼，充當翅膀，又拿了一個螺旋小螺當脖子，最後拿了個海星，貼在螺旋形小螺上，就大功告成啦！我在桌子上“走”了幾步，“走”着“走”着，，我感覺自己真傻，沒腳怎麼走呀？我又貼了兩片仙貝，“加農炮之星”就活了。

最後，手癢的.我有它們並在一起，成了無敵大王，名叫“加農炮之星*駒”！多神氣呀！老師還拍了照呢！

這次貝克街活動加強了我們的動手能力，也開發了我們的智力，這次活動還真讓我們成長了一點呢。