製作小製作的作文600字錦集10篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的製作小製作的作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

製作小製作的作文600字 篇1

明天就是聖誕節了，可我們家裏卻“空蕩蕩”的，一點的節日氣氛都沒有，我沮喪極了。看來，今年的聖誕節是過不好了。以前，每年過聖誕節的時候，我們家裏都要裝聖誕樹，掛聖誕飾品。可今年因為爸爸媽媽太忙，什麼都沒有準備。大姨好像看穿了我的心思，對我説：“咱們雖然沒有聖誕樹和聖誕飾品，但我們可以自己做呀！而且，你還能從勞動中體驗到快樂。我來教你做紙燈籠吧，咱自己做的'不比商店裏買的差。這紙燈籠多做一些，用彩色紙條一穿，掛牆上，多漂亮啊！”我一想，對啊！我怎麼就沒想到這麼聰明的辦法呢？於是，我趕緊找出彩色手工紙、剪刀和膠棒，跟着大姨學做紙燈籠。

我先拿出一張白紙讓大姨做個示範。大姨説：“幹啥選白的，白的不吉利。”我笑了笑説：“您不知道，白色還是聖誕色呢。”大姨把一張白色的長方形手工紙裁成一個正方形和一個長方形。她拿起長方形，把它橫着對摺一次後再對摺，直到把整張紙對摺成半釐米寬的紙條，打開後在每一條折線處開始剪，剪開的紙縫都是一樣的長短，上下邊的寬窄也是一樣，剪好後把首尾相連的地方粘在一起，抻開每一個小紙條，一個紙燈籠就基本做成了。再剪下一個紙條，把它粘在燈籠上，做成手提把，一個小巧玲瓏，色彩豔麗的燈籠就出現在你面前了。

我一開始以為這太簡單了，便心不在焉地做起來。結果，我一連做了三個都沒有做好。不是紙條高度和距離剪的不一樣，就是把紙條剪斷了。我有些灰心喪氣了，便扔下剪刀不做了。大姨對我説：“你必須認真做，才能做好。”我又試了一遍，真的做出了一個小燈籠，我馬上來了精神，仔細認真的一口氣做了好幾個，把它們用彩色紙條穿起來掛在牆上，真是漂亮極了。

看着我的“傑作”，我的心裏美滋滋的。因為我不僅體驗到了什麼是快樂，還明白了一個道理：無論做什麼事情都要認真，有耐心，才能把事情做好。

製作小製作的作文600字 篇2

上個月，學校組織我們同學參加“第23屆北京市中國小生科技節”活動，科技呂老師讓我積極參加這次活動，爭取製作出一個新穎別緻的作品。

從那天開始，每天放學寫完作業，我就開始認真思考到底製作一個什麼樣的作品呢？忽然，一個我以前就有過的想法閃現在我的腦海裏，那就是去年一個歹徒進入我們學校想搞破壞，但是被學校老師發現並制服，還有報道説一些國小和幼兒園也有歹徒進入傷人。從那以後，我一直有一個想法，那就是能不能設計一個簡單實用的報警裝置，當校外人員進入我們學校時，能夠發出報警聲提醒傳達室的值班人員呢？

對！我就製作這個報警系統的模型，於是我上網查閲了很多資料，又向家長虛心請教這方面的'知識，並讓家長帶我到電子元件商店購買了所需的元件。

經過思考和研究，我決定把這個報警裝置命名為《磁、光控校門識別器》。説幹就幹，我找出一個我小時候的動物玩具，這個玩具是一個光敏電阻控制的猴子，用手擋住光敏電阻然後手離開，它就會發出叫聲，但是它的靈敏度很低。

於是我決定把光敏電阻換成一組靈敏度很高的發射和接收的光敏二極管，由於那個玩具的工作原理和我要求的正相反，經過向老師和家長請教，增加一個三極管作為反向器，把電路變成有人通過光敏二極管時就報警，同時在發聲電路上增加一個常閉幹簧管，本校同學手持一片特製的識別磁卡通過光敏二極管時，由於磁卡會把常閉幹簧管的觸點吸開，那樣通過時就不會發出報警聲了，當沒有識別卡的校外人員進入我們校門時，一旦經過光敏二極管時，傳達室的報警裝置就會發出報警聲。

製作小製作的作文600字 篇3

買了一個大南瓜，我想：有了南瓜，不如試試做南瓜餅吧！

説幹就幹，我準備好了食材，開始製作南瓜餅了。我切下一截南瓜，去皮去籽，又把南瓜切成薄薄的小片。接着，把南瓜片裝盤蒸熟，搗成泥。現在要做的事情是製作南瓜餅的過程中最重要，那就是和南瓜麪糰。我先往南瓜泥上倒四勺糯米粉，用筷子使勁攪拌。誰知，這糯米糰太粘了，筷子的上半部分浸在麪糰裏，難以拔出，上面還粘滿了面塊。無奈之下，我只好親手上陣，一把拔出筷子，想三下兩除二扯下筷子上的麪糰。不曾想，手上的麪糰該如何“摘”下來卻成了新難題。思量片刻後，張開手指，深深扎入麪糰中，手上的面倒和盤中的麪糰匯合了，可我的手咋辦呢？真糟糕！我只好一邊讓媽媽撒幹糯米粉，一邊使勁搗鼓。嘿，這法子倒起作用了，很快，雙手脱離了險境，麪糰也基本成型了！把麪糰滾成長條，撮下一個個乒乓球大小的小劑子。我迫不及待地取一個小劑子，玩橡皮泥似的把它搓成一個圓球，一巴掌拍下去，不費吹灰之力，圓團就被我拍扁了。接着，用刀尖在扁團中間畫出圓圈，周圍刻上放射性的.線條，做成南瓜狀。就這樣，一個又一個小巧玲瓏——黃得誘人的南瓜餅，在我和媽媽的手中誕生了！“看着真想吃呢！媽媽，我們快動手煎吧，我可忍不住了！”熱好鍋，放入油，不一會兒，縷縷清香飄出，南瓜餅也變成金黃色。就這樣，南瓜餅新鮮出爐了！一口咬下去，外脆裏糯，甜甜軟軟，真美味啊！如果大家感興趣的話，快快動手，來體驗做南瓜餅的樂趣吧！

製作小製作的作文600字 篇4

前幾日，老師佈置了一個有趣的作業——帶幾片樹葉和一個牙刷，第二天來做葉脈書籤。同學們一聽，不由得歡呼雀躍。

老師吩咐我們找葉脈明顯的桂花樹葉。我來到家附近的小花園裏轉悠着。滿數的葉子，我精挑細選，撿了兩片最綠的的葉子。

時間很快過去了，轉眼間，就到了下午的綜合實踐課。老師拿着一些器具走進了教室。我們好奇地看着老師。老師架好了燒杯，先叫一位同學倒了半杯水，接着，放入氫氧化鈉，點起了酒精爐。同學們把葉子放入了杯中，我全神貫注地觀察着，杯中水的顏色在慢慢地變化着，先是極淡的黃色，一會兒變成了深綠色。葉片上冒出了無數密密麻麻的小氣泡。很快，葉子變黃了了，我以迅雷不及掩耳之勢從杯中搶了一片，然後，用牙刷慢慢地刷了起來。我先從葉子的頂端刷起，沒想到，我一開始就用力過猛，將葉子刷破了。“怎麼辦？怎麼辦？”我嘴裏小聲地念叨着，沒辦法，只好硬着頭皮刷下去了。

有了剛才的教訓，我便小心翼翼地刷好每一個角落，刷啊刷，我左刷刷，右刷刷，葉子的一半已被我刷成了透明，離成功不遠了！我繼續拼搏着，我把快刷好的`的葉子給了別的同學看，相差太大了，人家已把葉子刷的一乾二淨的了，可我，葉片上面粘滿了綠綠的葉肉，不理想啊！我心中的最後一絲希望像肥皂泡一樣破滅了。突然，我看見上面的杯子中還有幾片葉子，就又拿了一片，這次好刷多了，我又恢復了精神振奮的狀況，接着刷了起來，我每刷一下，就會移動位置，因為有好多葉肉都夾雜其中。“我刷完了！”我高興地歡呼道，我又把葉子放在水中清了一下，啊！真美，像蟬翼那麼透明，像蠶絲那麼光亮，葉脈縱橫交錯，那圖案有説不出的美，真讓我愛不釋手。在老師幫助下，我把葉脈染成紅色，一個紅色透明的葉脈書籤誕生了。

我拿着親手製作的葉脈書籤，快樂溢滿心間。在這次製作葉脈書籤的過程中，我明白了很多道理：我們做任何事都要持之以恆，不能輕易放棄。失敗不不可怕，不努力去做才可怕。

製作小製作的作文600字 篇5

星期五，我們的老師給我們佈置了一個“神奇”的任務——製作南瓜燈。

第二天，我和媽媽去超市挑了一個又大又圓的南瓜回來，等爸爸處理好店的事情，就可以回來一起做了。晚上，爸爸回來了，我在家已經把所有工具都準備好了。於是，我們就開始做了。“滴答，滴答……”時間一分一秒地過去了。轉眼，到12點了，這時，爸爸終於做好了。那南瓜燈有大眼睛，大嘴巴，更奇特的是它還有一口健壯的大牙和花形頂蓋。然後，爸爸把燈關了，裏面放上蠟燭點燃了，原本可愛的南瓜燈一下子變成了在黑夜中向你詭異微笑的恐怖南瓜燈。

星期二，我把南瓜燈帶到學校，同學看了，都説我做得好，老師看了，也對我的.南瓜燈讚不絕口，還被錄取上了，參加年級比賽。

星期四，當我再去看我的南瓜燈時，發現他已經變幹了，上面還纏上了蜘蛛網，頓時，我的心情從晴轉陰，一下孑跌到谷底。

回到家我正準備向我媽媽説，卻突然發現桌上有一個比之前更大更圓的南瓜，啊！媽媽又買了一個南瓜，這下我的冠軍夢終於要實現了，我連忙把南瓜抱過來，開始雕刻。爸爸走了出來説：“我來雕！你雕會割到手的！”我立刻拒絕了爸爸的話，説“不用你來，上次你做，這次該我了！”説完，我便立刻動起手末。我先把南瓜燈鬼臉的樣子用筆畫出來，再把主要的地方結雕好，然後去弄那些小細節。因為我上次看了爸爸做的手法，吸取了經驗，同時也知道了有哪些地方要小心，要注意。所以我做得勢破如竹，不一會就雕好了。Look！我雕的南瓜燈很“鬼”吧！嘴巴上死死地咬着一個不明生物，兩隻眼暗緊緊地盯着下面，生怕食物逃走。我還試了試點蠟燭的效果：黑暗中的南瓜燈正殘酷地撕咬看它的獵物，表現地十分恐怖、詭密。

星期五，正是我們久久期待的萬聖節，我把我經過努力做的“新作品”交給老師，老師説：“這個做的比上次更好！一個非常完美的作品！”我心想：這次不管有沒有奪冠，只要努力就行了！

製作小製作的作文600字 篇6

我有一個愛好，平時喜歡動手，搞些小製作。不信？請往下看。

“唉！我有這麼倒黴嗎？”我又在唉聲歎氣了，因為我的筆袋又破了。這個學期我都換了三個筆袋了。放學回家的路上，路邊的一個礦泉水瓶讓我來了興趣——我可以做一個“筆袋”啊！

回到家，我把撿的礦泉水瓶子掏出來，準備了一把剪刀，又讓媽媽從一件不穿的舊衣服上剪下一條拉鍊，找了一卷膠帶，便開始做“筆袋”了。

我想先把礦泉水瓶豎着剪開，可第一步就把我難住了。我用剪刀戳了又戳，但就是戳不進瓶子裏。這時，媽媽説話了：“瓶子不是塑料的嗎？我幫你把剪刀燒燙就行了。”於是，媽媽把剪刀拿到煤氣灶上燒了一會，我用剪刀再去戳礦泉水瓶，果然一下就戳破了。接着，我用剪刀從中間咔嚓咔嚓的剪了條縫，又向兩邊剪了一點，方便我開關。然後，我用膠帶把縫的兩邊粘上，以防劃到手。我又拿起拉鍊和縫（現在應該叫它開口）比了一下長度，把多餘的剪去。可我又遇到麻煩了：拉鍊太硬，我剪不動啊！我只好把媽媽搬來幫我。她一用力，拉鍊就咔嚓剪開了。我撕一些膠帶，把拉鍊的一邊粘在瓶子上，可我一不小心把拉鍊粘偏了，膠帶像貼的封條那樣把開口給封了。我十分尷尬，如果把“封條”撕下來，可能會把開口給帶壞了，但如果不撕，這個東西就不可能有用了。我硬着頭皮把它撕了下來，謝天謝地，還好沒事。我把拉鍊粘好，試了試，果然能用！我又把蓋子粘牢，以防筆掉出來。

這個小製作讓我的.同學對我刮目相看，它是我的驕傲！給我的業餘生活帶來了無窮無盡的樂趣。

製作小製作的作文600字 篇7

前幾天，科學老師將我們訂的小製作發了下來。我也拿到了，滿心歡喜的抱回了家。 一回到家，我沒有像往常一樣先吃點東西或是先看一會兒書，我來到我是就拿出了“文房四寶”開始工作了，目的就是趕緊做完作業後就可以玩我的小製作了。大約過了三十分鐘，我的作業做完了！ 我將包裝盒拆開，一包塑料零件，一包塑料主體，一包碎雜物，還有一張貼紙和一張説明書。我迫不及待地拆開口袋，“嘩啦啦”所有零件散了一地，我也懶得分類了，坐在地板就開始做了起來。 “嗯，這個是這樣的，螺絲也裝上了，”我一個人在房間裏自言自語道，“這個反過來，輕點。”……五分鐘過去了，我的過程十分順利，沒有出任何差錯。到了裝車輪時，我沒有看清是前輪還是後輪，看着長得差不多，胡亂拿起一個就當後輪用了。“”怎麼感覺不太對勁呢？“我望着自己的“後輪”，看了又看，又覺得沒有問題，大拇指在輪子上來回摸索，剎那間定格了，“等等！這裏凹凸不平，有點像一個字。”我急忙低下頭，“哎呀！原來這個是前輪啊！”失落的我極不情願拿起螺絲刀，把四分之一個成功品拆掉了。後面幾步，我更加仔細了，生怕漏掉每個細節。 又過了幾分鐘，一道難題擺在了我的眼前：這個膠圈套不進去啊！我把成功的.後輪和那該死的膠圈進行了無數次的擁抱，怎麼就不能合體呢？後輪有一圈小洞説明書上説要把膠圈套進小洞，我以為這是一件很輕鬆的事，結果我用盡了九牛二虎之力也沒能套進去。足足過了四十分鐘，我又看見了一行讓我崩潰的字：注意將膠圈掛在後輪上。我天！是掛在後輪，不是套進後輪！我無力的坐在地上，兩眼放空，不過兩秒後，我又振作了起來。

一個半小時後，一個完美的自行車停在我的面前，雖然過程發生了一些小意外令我哭笑不得，但看着我親手做的自行車，心裏湧上一股暖暖的幸福。

製作小製作的作文600字 篇8

週末，“兩報”又組織了一次活動——學做萬花筒和手眼協調器。由於我一向喜歡做手工，就毫不猶豫地報了名。

我按照指定的時間準時來到羣藝館。進到教室一看，已經有十來個同學了，看來，這個活動還是挺受歡迎的嘛!還有我的好朋友嘟嘟呢～

人都到齊了，老師就開始教我們做萬花筒。這個很簡單，當我們把各個零件組裝好後，透過哪個小孔，我彷彿看見了通往多彩世界的大門，真是奇妙極了!

接着，老師就開始教我們做手眼協調器。我一看，零件可真多呀!裏面有木板、鐵絲、木棍、銅絲、電池、電池座和一個像小電池一樣的的東西。這些就能做手眼協調器嗎?我的心中充滿了疑惑。

還好，老師幫我揭開了這個謎底。我按照老師説的步驟，先把木棍插在木板上，電池座用雙面膠固定在木板上，眼看我的手眼協調器的骨架已經完成了，我高興極了!

可是沒高興多久，問題便接踵而來，我不會連接鐵絲與銅絲!電池還有正負極呢，那是因為我看不懂老師畫的示意圖，就糊里糊塗地把鐵絲和銅絲纏在一起了。可是，還有一個像小電池一樣的東西呢?正當疑惑的時候，我隱隱約約地聽見“像電池一樣的東西那叫蜂鳴器，在手眼協調器中起到很重要的作用”，哎，原來蜂鳴器也有正負極，我歎了口氣，還得重做。

這次，我仔細問過老師，明白了示意圖的道理，原來這就是一個簡單的.電路圖。我按照示意圖規規矩矩地做，從正極出來，連上蜂鳴器的正極，然後從蜂鳴器的負極出來，連上鐵絲，這樣就完成一半了。再從電池的負極看，用哪個長的銅絲連上手柄，(手柄要提前穿到鐵絲上)終於連好了，當我把手柄放到鐵絲上時，“嗡——”的聲音傳來，彷彿是在為我鼓掌呢，我高興地跳了起來，哈，我成功了!

製作小製作的作文600字 篇9

從小到大，我有許多小製作，如筆筒、儲蓄罐、手提包……其中，最讓我得意的就是手工課上做的小花籃了。

做花籃需用的材料有：廢礦泉水瓶、彩紙、貼紙、布、假花等，工具有剪刀、膠水等。做好相關準備，我便開始動手做了。

我的製作過程共分六步：第一步，先把廢礦泉水瓶靠近瓶蓋的那部分用剪刀剪掉。第二步，將剩下的大半部分剪成一條條的`，之後用手壓成彎曲的形狀。第三步，將相對的兩根膠條用膠水連在一起，並將它們分別固定。第四步，將彩紙剪成條狀或你想要的圖形，再將它貼在花籃的下半部。第五步，用剪紙貼好花籃的底部。第六步，用布將花籃內部裝飾好，再在上面放上一些假花。這樣，一個精緻的小花籃就完成了。

製作過程中，我幾次差點剪到自己的手，甚至想放棄不做了。但又想到，做事不能半途而廢，不然什麼事也做不好。於是，我繼續打起精神認真製作，經過兩個多小時，終於做好了這個精緻的小花籃。

看到自己親手製作的成果，我特別興奮，提着小花籃到處炫耀，同學們見了，紛紛稱讚：“這個小花籃真好看！”我聽了，神氣得不知如何是好。下午放學時，媽媽來接我，我迫不及待地對媽媽説：“媽媽，這是我在學校做的手工，怎麼樣？漂亮吧？”媽媽見了，驚奇地問：“呀！真是你做的呀？”我自豪地説：“對呀！”媽媽豎起大拇指：“真漂亮！你真是心靈手巧呀！”我聽了，高興地説：“謝謝媽媽的誇獎！”説完，我們高高興興地回家了。

通過這次製作，我懂得了一個道理：做事一定要堅持不懈，千萬不要半途而廢，否則，什麼事也做不好。

這就是我的小製作——小花籃，怎麼樣，好看吧？如果覺得好看，你也自己親自動手來做一個吧，相信你一定比我做的還好看。

製作小製作的作文600字 篇10

為了迎接我們全世界兒童最快樂的節日——六一節，星期天兩天時間我在家和媽媽、姐姐一起繡了一個小枕頭。

要繡這個枕頭需要的工具是：線繩、十字針、樣圖、十字布。

工具準備好後，就可以開始繡了，我先將三股黑線穿近十字針裏，然後開始先繡安吉拉的左眼，繡這個眼睛一直繡到半夜三更，才繡好，第二天又開始繡右眼，還好右眼比較簡單，繡的時間比較少，不然我肯定要從早上繡到中午，繡完右眼之後，我開始繡嘴巴，嘴巴分兩種顏色：一個是黑色、一個是紅色，我先將要繡黑色線的給繡好，然後再繡紅色的，共繡了十幾分鍾便繡完了。開始繡腮紅了，腮紅需要四個顏色，我將近繡了四十多分鐘才繡好的。之後我將十字布泡在水裏，將本來的顏色給洗掉，過了幾個小時便幹了，一個嶄新的枕頭套便做好了。

在這個事情的後面還有一些小故事：在繡這個十字繡的時候，我經常繡錯，所以每一次我一繡錯，我都會發很大的脾氣，乾脆直接把東西扔在一邊，坐在牀上賭氣，以前的'時候一不高興，就跟別人撒氣，別人也不管，就安慰我一下，我就很高興。可這次被媽媽看見了，媽媽發了很大的火，説：“女兒，你説你這樣撒嬌好不好？如果全世界的孩子都像你一樣愛跟爸爸媽媽撒嬌賭氣，那天地下所有的爸爸媽媽每天都要跟你們説好話，哄着你們呀！你已經長大了，不是兩三歲的小孩子了，應該要理解爸爸媽媽，不能動不動就撒嬌！”聽了媽媽對我説的話，我默默的流下了眼淚，我在心裏想：我天天撒嬌賭氣，爸爸媽媽肯定也很生氣，只是不想讓我受到打擊罷了。以後我一定不能再跟爸爸媽媽賭氣，要做一個爸爸媽媽心裏的好孩子。接着我從新拿起沒有繡好的十字繡，一步一步的開始繡。

這次，讓我明白了只有自己努力才能把所做的事情做得更好！