製作的作文400字（必備）

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的製作的作文400字3篇，歡迎閲讀與收藏。

製作的作文400字 篇1

“我的茄企鵝誕生了！”我歡喜地拍着手，欣賞着自己的“傑作”。桌子上是一隻茄子做的小企鵝，它高高地仰着頭，長長的嘴正是茄子柄，在嘴的兩側上方還有黑亮的眼睛。它還有白白的肚皮和兩隻黑色的.翅膀，就像穿着燕尾服的小紳士。

這是我按照網上介紹的方法，結合實際條件，做出的一個小製作。説起製作過程，也是頗費心思呢。首先挑選比較圓、不太長的紫黑色茄子，根據茄子柄的方向確定它的朝向，相應地將一面的皮削掉一些，做出企鵝的白肚皮，接下來在肚皮兩側分別用水果刀小心地切出一塊，但不能切斷，做成企鵝的翅膀。這樣，小企鵝已經初見雛形了。

為了讓它更活靈活現，要給它做眼睛，我選擇的方法是用黑豆粘在茄子蒂的位置。事先一定要找好位置再粘，小企鵝才不會口眼歪斜。

為了讓這隻企鵝能夠站起來，我稍微把茄子的底部切掉一點，讓它形成一個平面。

經過幾個步驟，可愛的茄子企鵝誕生了，我給它取了個名字，叫作“茄企鵝”。因為茄子保存不了多久，它的生命有點短暫，但是我用照片留住了關於它的記憶。

製作的作文400字 篇2

路上五顏六色的彩燈，預示着新年的到來。家家户户都忙着準備年貨，有的人家蒸饅頭，有的人家蒸花糕，處處都洋溢着喜慶的氣息。

推開老家的門，一些熟悉的氣息撲鼻而來，是家的味道，如果用一個詞來形容，那就是：妙不可及。

一眼望去，姥姥，大姨和其他很多姨媽都在一張桌子上做饅頭。大姨心靈手巧，把麪糰放在手上，一壓，一捏，一團，一個白花花的饅頭就做好了。姥姥的手中有一個小魚模具，把面放進“魚的肚子”裏，一壓，一拍，一個活靈活現的小魚就出來了。

我坐在一邊呆呆的看着，卻幫不上一點忙，不一會，姥爺大喝一聲：“掀饅頭了！小孩子們幫個忙！”只聽，話音剛落，我便如火箭如奔馳的駿馬如滾滾的長江一般奔向廚房。到那兒，姥爺便給了我一個筐子，讓我裝饅頭，説白了，就是讓我當饅頭的搬運工。姥爺火速的把熱騰騰的饅頭扔進筐子裏，儘管動作很快，但我還是發現了一個特點：大部分饅頭的底都是朝上的。

我的心中便萌發出了一個問題：為什麼掀饅頭時底要朝上呢？於是，我便問姥爺饅頭底朝上的原因。

姥爺這樣説到：“孩子，這掀饅頭，也是有大學問的。因為蒸饅頭時，饅頭的'底面受水蒸氣最大，所以饅頭的底是軟的，也是最黏的。如果讓饅頭的底朝上，那饅頭不就粘在筐子上了嗎？”

我高興的對姥爺説：“我知道了，姥爺，謝謝你！”

這次做饅頭，我不但收穫了快樂。獲得了無價的知識而且還擁有了唯一的成長。

製作的作文400字 篇3

“開始了！要開始了！” 我心理不禁急躁起來，到了點滴作文湖泊3班了，我走到座位上，把包放進桌子裏，拿出我準備好的作文材料：蠟燭、雙面膠、一次性紙杯、線、牙籤、小木棒。今天下午在這裏會進行一節有趣的情景課，一個小實驗！

開始了，老師告訴了我們如何做，後來，就要讓我們大顯身手了！我先在紙杯上剪出了兩個長方形，但老師説的是正方形，我不以為然，認為是什麼並不重要，便矇混了過去。有人開始叫了：“老師，這個怎麼弄？”“老師，這邊。”老師手忙腳亂，幸好有兩個老師幫忙。第二步開始了，我扯下兩段雙面膠，壓在杯底，一個雙面膠“十字架”做好了，可是還沒有結束，我又把蠟燭放了上去，再來就是第三步了，拿出另一個杯子，把上面剪出一些小於號，越密越好，剪完後，我就拿出牙籤，把它繫上細線，打了一個死結，接下來一直“順流而下”的我要“逆流而上”了，我拿着牙籤對準杯底的`中心使勁一戳，“滋”一聲，我的牙籤尖斷了，我又拿鋼筆戳，“呀！”我忍不住叫了一聲，“口開大了。”馬上就好了，我沒想那麼多。貼上雙面膠，繫上木棍，寫上名字就交了。

“好快！” “看他的！”“冒煙了！”同學們七嘴八舌，因為我們在比賽！大家比的是——走馬燈！看誰的輕，誰的快！

走馬燈的原理是熱氣上升，帶動葉片，才轉的。

啊！多神奇的走馬燈啊！我國古代文明多偉大啊！