我的小製作作文(合集10篇)

在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的我的小製作作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的小製作作文1

星期六晚上，我和爸爸開始動工了。動什麼工呢？那就是變廢為寶，讓一件廢品經過我們的加工製作，變成一件既能聯繫生活，又非常實用、美觀的“寶物”，這就是我們要動的工。

那用什麼製作成什麼呢？我苦思冥想都想不出來，不是太複雜，就是沒意義，想了十幾個變廢為寶的方法，都不滿意，一整張白紙都被我們畫滿了圖和草稿。忽然我靈機一動，咦？對了，也許爸爸小時候做過，去問問吧。這一問可好了，爸爸還真想起來了一件小時候做過的東西，讓廢易拉罐搖身一變，成為一個精緻的煙灰缸。這個做法不復雜，做出來也挺有意義，剛好合我的心意。我笑眯眯的朝爸爸做了個鬼臉，然後就去準備材料了。

好了，一切都準備完畢了，正式開工嘍！我們説幹就幹，照着先前的思路按部就班地製作了。我們先從易拉罐偏上三分之一處剪斷，上半部分做煙灰缸的蓋，下半部分做煙灰缸的底。先做煙灰缸的底，順着易拉罐的壁，向下剪出36條粗細均勻的細長條，然後每六條一組，類似織布的方法一條壓一條的編織出一個花瓣。以此類推，再編制出另外五個花瓣。這樣一個美麗的蓮花煙灰缸底座就OK了。下面再做上邊的煙灰缸蓋。用剪刀沿着易拉罐的邊剪出波浪形小花瓣，這樣更美觀一些。最後把蓋倒扣在底座上，再倒一點兒水進去就大功告成！這個煙灰缸，可以收集煙灰，也可以把抽完的煙頭放進去。

哇！這個煙灰缸真的是又美觀又實用哦！我可喜歡了。經過爸爸的協助，我終於成功了！最後提醒一句，製作時要有家長幫忙，要注意安全！

我的小製作作文2

我有很多小製作，但讓我稱心如意的只是去年為了給爸爸做禮物的那個噴氣小船。為了做這個小製作，我先來到爸爸的工具箱，因為爸爸的這個工具箱裏有許多材料。我從工具箱中找到了一大塊泡膜和一段鐵絲。找到了這兩種材料，我又從冰箱裏拿出一個很小的雞蛋。我再從抽屜裏拿出只剩一點兒的蠟燭，然後將水彩筆，紙張和膠布拿來，便準備開始做了。

我先把雞蛋扎一個小洞，讓蛋清和蛋黃流出來。在這時，我發現，有些蛋清不論我用牙籤怎麼挑，都流不出來，無論我怎麼倒，也倒不出來。我心中想：那可不可以不將它弄出來?“不不!”我邊搖頭邊説，因為蛋殼中有殘留物，會使噴氣小船沉下去。沒有辦法，我只好用清水將蛋殼沖洗乾淨。蛋殼準備好了，我將那塊不規則的泡膜剪成三個不同大小的圓塊，一塊比一塊大。把泡膜由大到小的順序折成蛋糕的形狀，用一點鐵絲固定好。

做好了這些，我把雞蛋加上水，不過水位沒超過小孔的高度。當然，沒有支架是絕對不行的。我拿出鐵絲，圍着雞蛋左按右捏，作出了一個漂亮的支架，將它固定在蛋糕形的泡膜上，並把那還剩一丁點的蠟燭安裝在支架上，距雞蛋三四釐米。

“做好了!”我興奮地大叫，不過無論我怎麼看也不順眼。我一拍腦袋，説道：“是我忘記給它裝飾一下了呀!”我拿起水彩筆，在紙上畫了一些水果和花朵，用剪刀剪下來，用事先準備好的膠布將這些貼在小船上。一架漂亮的蛋糕形噴氣做好了，我將拿它放入盤子裏，點上蠟燭。“開船了!”我俏皮地叫道，正説着，小船啟動了，慢慢向前航行。我用小盒將小船裝起來，送給爸爸。這就是我的小製作——蛋糕形的噴氣小船。

我的小製作作文3

今天，我們上了一節有意思的課—製作小掛鈎。全班同學分了六個小組，每個同學都有不同的分工。

我們小組經過構思，最終決定製作一個小兔子掛鈎。製作之前我們首先設計圖紙，我作為我們組的組長，先畫了一隻粉色的小兔子，小兔子的耳朵有一隻是豎起來的，一隻是耷拉着的，它的眼睛眯成了一條縫，小嘴巴笑開了花。最後，我們小組同學輪流給小兔子穿上了五彩的衣服，這隻小兔子可愛極了！

畫完圖紙之後，我就拿着圖紙站在講台上給同學們介紹，全班同學都給我們組打分，我們組居然得了最高分，大家開心地跳了起來。突然，有個同學説根據我們的圖紙做不出小掛鈎，我們組的同學都很不服氣，非要做出來讓他看看。

終於可以開始動手製作了。我先用白色粘土捏出一個圓球，在圓球上對稱插兩根牙籤，再用白色粘土製作出兩個長條，插在牙籤上，一個模糊的兔子形狀就出來啦，為了讓我們的小兔子更漂亮，我又用工具小心打磨了很長時間，接着我又用粉色粘土做成長耳朵和紅通通的眼睛。這樣，一隻粉粉嫩嫩的小兔子做好了，看上去就像是誘人的麪點，真想放到嘴巴里嚐嚐味道。這時，我們組其他成員也已經把小鐵絲彎成了小鈎子，我們把掛鈎的兩個部分組合起來，一個小兔子掛鈎就做成了，哈哈！那個説我們做不成的同學該沒話可説了吧。

這可是我第一次自己做小掛鈎呢，我要把這個小掛鈎拿回家粘在我的書架上。

我的小製作作文4

星期天得上午，我和我得小夥伴在我得小屋裏忙着做我得小製做。

我準備好了剪刀、美工刀、釘書機、膠帶、泡木、紙板……我們就忙開了。

我們先把兩個大泡木接在一起，再用膠帶把兩個泡木塊貼在一起。這樣一來一個大倉庫得框架結構就作好了。我得小夥伴費力得把一塊泡木削成門，然後我用紙板做了一到能活動得門，還在上面做了一朵精緻得小花。

我發現這倉庫沒有地板，於是急忙用尺子量出了下面空白部分得長度、寬度。再用手工刀在最低層刻出兩個槽。我又找來一個硬紙板。量好和門一樣得尺度，拿起描筆畫了三個點，順着點剪下。我們幾個齊心協力，把它嵌入先前刻好得暗槽。這樣倉庫得地板就做好了。

一個真正得倉庫呈現在我們眼前。我仔細得瞧了瞧，覺得有點單調，就給它添加了一點色彩和功能。有紫色得紙板，做兩個通風得小窗户。用黃色得膠帶來裝飾門窗。一個守財寶得老爺爺，讓他招財進寶。一個監視器，可以監視小偷和田鼠得一舉一動，如有來犯，立刻報警。紅色得天窗，探視近幾天得氣温升降。提前做好防洪準備。還特意裝備了一個太陽能得小風扇，調節好室內温度，防止倉庫內得物資變質。

我拿起我們精心製做得小製品，左看看，右瞧瞧，感覺做得不太好，沒我想象中那麼漂亮。但應該還是挺結實。有了這次得經驗，我一定會研究出更科學、更漂亮得小製做。

我的小製作作文5

我參加過許許多多的活動課，有“小鬼當家”之超市購物，有令人驚訝的雞蛋的浮力實驗課，還有別開生面的“國小生應不應上網”這節課。但我最喜歡那節妙趣橫生的製作七星瓢蟲手工課。

老師走進教室，臉上藏着神祕的表情，我們丈二和尚——摸不着頭腦，心想：老師到底葫蘆裏賣的什麼藥呀？老師説：“今天，我們要上一節手工課，要製作七星瓢蟲。”説着，她拿出三種不同顏色的太空泥，五顏六色的彩筆，還有硬硬的卡紙和“跟屁蟲”雙面膠。剛説完，班裏就像天上掉下個流星下來，爆炸了。有的同學迫不及待地要做，有的同學靜靜地坐在那裏，覺得自己肯定能做得最好，還有的同學摩拳擦掌，已經開始做了。

老師一聲令下，我開始做了，我先把紅色的彩泥搓成圓形，壓成扁扁的，這就成了七星瓢蟲的身體，看起來真像餡餅呀。我然後將黑色彩泥搓成較大的圓球，好像一個黑色的小皮球，接着我再搓出它的腿，但是我怎麼搓也搓不好，不是搓太細，就是搓太粗。我這時就像熱鍋上的螞蟻，心急如焚，老師過來安慰我：“沒關係，慢慢做，總會成功的！”我聽了老師的話，慢慢做，哎，竟然做好了，我非常高興。我又做了它的小圓點，有小的，也有大的，不過我數了數，少了一個，那一個跑到哪去了？原來它給我捉迷藏，在桌子底下呢。最後，我把它們組合起來，哇，一個栩栩如生的七星瓢蟲出現在我眼前，我心裏又是開心又是自豪！

通過這次活動課，我明白了：只要你用心做事，你就能開心，也能取得優異的成績。

我的小製作作文6

我輕輕地碰碰它，它就微微地搖了起來，你們猜一猜它是誰？它就是不倒翁，而且是我親手製作的。

星期四下午放學，我一回到家，就迫不及待地拿出雞蛋，在桌子上敲了一下，哪知用力過度，雞蛋全碎了，只好重新再來。這一次，我吸取了上一次的教訓，把尖的一頭對準桌子，輕輕地敲了幾下，頓時，雞蛋的那頭碎了。我在碎的部分挖了一個像硬幣般大小的孔，又把雞蛋傾斜過來，蛋黃和蛋白很快就流了出來。之後，我把蛋殼洗乾淨再吹乾。

現在，製作的關鍵一步到來了。我找來橡皮泥，把它撕成一小塊一小塊的。我一隻手輕輕地捧着蛋殼，另一隻手一點兒一點兒地小心翼翼地把橡皮泥碎放進蛋殼裏，生怕把蛋殼弄破了。橡皮泥差不多放到一半的時候，我又慢慢地把橡皮泥壓平。我把雞蛋立在桌子上，雖然站了起來，但是東倒西歪的。我就把筷子伸了進去，仔細地把縫隙填平，壓得更均勻些。再次把雞蛋立在桌子上。哇，雞蛋穩穩地站住了。

接着，我在蛋殼外面畫上了圓圓的大眼睛和彎彎的紅嘴巴。可是我左看看右看看，總覺得不好看。噢，我靈機一動，有了好主意給它做一頂帽子。

於是，我拿出一張綠色的彩紙，剪下一個半圓形，做成了一頂尖尖的帽子。我把它戴在雞蛋的口子上，正好合適。想了想，我又給帽子畫上了一些花紋，顯得漂亮多了。

終於大功告成了，一個可愛的不倒翁娃娃出現在我的眼前。我一碰它，它就東搖西擺，那麼有趣，那麼可愛！

六年級:尤婧

我的小製作作文7

我的小製作是個不倒翁，你看，它有圓圓的小腦袋和雪白的肚皮。有兩隻水靈靈的'大眼睛和一張小小的櫻桃嘴。還有一頂藍色的鴨舌帽扣在頭頂，一條長長的綠色圍巾圍在脖子上，神氣極了！我之所以要做這樣一個不倒翁，一是因為我非常喜歡在冬天裏堆雪人；二是我非常喜歡不倒翁的擊不倒的精神。

不倒翁是用大小兩個泡沫球、針、鋼珠、超輕黏土、塑料眼睛製作而成。我先在大泡沫球的底部中心挖一個洞，放進鋼珠，不倒翁的身子就完成了；接着用針把大小泡沫球串連在一起，然後用藍色的超輕黏土做成一頂鴨舌帽，扣在小泡沫球的頂部。

再接着用綠色的超輕黏土做成一條長長的圍巾，圍在大小兩個泡沫球的連接處，然後用黑色的超輕黏土做一個小小的嘴巴，最後粘上兩隻眼睛，這樣，一個可愛的不倒翁就做好了。

把不倒翁放在桌子上，只要輕輕一按，鬆手，不倒翁就會馬上彈了回來。我不服，將它倒立了過來，結果它一個跟斗又彈了回來，笑嘻嘻地看着我，好像在説：“來呀，來呀！大笨瓜，你按不倒我！”

我一氣之下，不理它了。忽然，不倒翁搖搖擺擺地走到了我的面前，原來是我妹妹在作怪，她從後面伸出腦袋來，向我做了一個鬼臉，我的火氣便消了。我原諒了不倒翁，我喜歡我的小製作———不倒翁。

我的小製作作文8

今天，我們要寫一個小作文，名字叫“我們小製作”，為了把作文寫的更加生動形象，我決定在家裏做一個作品。

我拿了一些材料有彩紙，彩泥，彩筆等。我終於可以做了。首先，我選這一張藍色的卡紙，因為我喜歡藍色，它象徵着博大，寬廣。我拿了一塊紅色和黃色的彩泥。把紅色的彩泥揉成了一個球，壓扁，粘在卡紙上，在把黃色的彩泥搓成長長的橢圓形，用小刀切成12段，圍着紅色的彩泥，壓下去，將一小塊黑色的彩泥，搓成2毫米那麼寬，把它切成三塊，兩個眼睛，一個嘴巴。把兩個眼睛的眼角，向下彎，嘴角向上揚，太陽公公做好了！我用同樣的方法做出了白雲。白雲朵朵，太陽公公，向我微笑，多麼暖洋洋呀！

然後，我又拿出兩條白色的彩泥疊成橢圓形，壓在紙上，勾出了海浪的形狀，你看海浪做好了！接着，接着我拿出了紅。黃。紫三種顏色的彩泥，做成了小魚和海星。我又拿出了黑色的彩泥，揉成好幾個球，放在小魚和海星的眼睛上，小魚和海星做好了。你看，是不是有種畫龍點睛的效果。綠色的彩泥做成了海草，我的作品做完了。

看！我的製作海洋世界做好了！我彷彿看見了蘭蘭的天空，白雲朵朵，太陽公公向小魚們揮手，淘氣的魚兒在海里游來游去，吐着水泡。海草姑娘們，隨着海浪的節奏，扭動着優美的身姿。在我耳邊彷彿響起了一首歌：像一顆，海草。海草。海草。海草，隨波飄搖；海草。海草。海草。海草，浪花裏舞蹈……

其實，學習與做小製作一樣，也要仔細，認真。從今天起我要寫好每一個字，讀好書，多積累，相信只要持之以恆，我的學習成績定會更上一層樓的！

我的小製作作文9

從小到大，我有許多小製作，如筆筒、儲蓄罐、手提包……其中，最讓我得意的就是手工課上做的小花籃了。

做花籃需用的材料有：廢礦泉水瓶、彩紙、貼紙、布、假花等，工具有剪刀、膠水等。做好相關準備，我便開始動手做了。

我的製作過程共分六步：第一步，先把廢礦泉水瓶靠近瓶蓋的那部分用剪刀剪掉。第二步，將剩下的大半部分剪成一條條的，之後用手壓成彎曲的形狀。第三步，將相對的兩根膠條用膠水連在一起，並將它們分別固定。第四步，將彩紙剪成條狀或你想要的圖形，再將它貼在花籃的下半部。第五步，用剪紙貼好花籃的底部。第六步，用布將花籃內部裝飾好，再在上面放上一些假花。這樣，一個精緻的小花籃就完成了。

製作過程中，我幾次差點剪到自己的手，甚至想放棄不做了。但又想到，做事不能半途而廢，不然什麼事也做不好。於是，我繼續打起精神認真製作，經過兩個多小時，終於做好了這個精緻的小花籃。

看到自己親手製作的成果，我特別興奮，提着小花籃到處炫耀，同學們見了，紛紛稱讚：“這個小花籃真好看！”我聽了，神氣得不知如何是好。下午放學時，媽媽來接我，我迫不及待地對媽媽説：“媽媽，這是我在學校做的手工，怎麼樣？漂亮吧？”媽媽見了，驚奇地問：“呀！真是你做的呀？”我自豪地説：“對呀！”媽媽豎起大拇指：“真漂亮！你真是心靈手巧呀！”我聽了，高興地説：“謝謝媽媽的誇獎！”説完，我們高高興興地回家了。

通過這次製作，我懂得了一個道理：做事一定要堅持不懈，千萬不要半途而廢，否則，什麼事也做不好。

這就是我的小製作——小花籃，怎麼樣，好看吧？如果覺得好看，你也自己親自動手來做一個吧，相信你一定比我做的還好看。

我的小製作作文10

今天，我和爺爺一起製作了蒸汽船。

我們拿來了泡沫板做船模，把它用鋸子變成兩頭尖、中間方的形狀，但我覺得還不像小船的模樣，於是用一種工具把泡沫板方的地方磨圓了。因為泡沫板的邊緣不光滑，放到水裏會和水有很大的摩擦力，所以我和爺爺把透明膠貼到泡沫板的側面，這樣它就很光滑了。接着我們找了一塊方形泡沫板，放在船模的上面，在水中漂浮時由它來前後移動來保持平衡。我們開始做“鍋爐”，這個“鍋爐”可以使水、木頭、天然油甚至垃圾作為熱源。我用一個“露露飲料瓶”做鍋爐，用大鋸子把它鋸成兩半，然後給它做個塞子，我和爺爺想了兩種塞子類型，一種是“樓梯”形的，一種是上面寬，下面窄的，我們最後還是選擇了後者，因為它更保險，在實驗中途不會漏氣，否則蒸汽船就無法行駛。塞上塞子後，我們還要在塞子上插一個孔，放吸管。再把鐵絲彎到可以放上鍋爐，放上鍋爐，最後在鍋爐的斜下方放上蠟燭，就大功告成了!

我把蒸汽船放到一個盛滿水的大盆子裏，把蠟燭點燃，等了半天，我聽到鍋爐裏有水沸騰的聲音，斷定水被燒開了，果然吸管裏冒出了熱氣，小船慢慢地懂了，雖然很慢，但也是向前。

這次小實驗，我明白了浮力和反作用力和作用力，浮力是體在流體中上下表面所受的壓力差，反作用力就像拍皮球，皮球的力量給了大地，大地也把力量給了皮球，使它彈起來，作用力是兩個物體之間通過不同的形式發生相互作用產生的力。