幼兒園生活活動反思
反思是指授課教師在課後對自己的教學行為進行總結和反思。下面就是小編整理的幼兒園生活活動反思,一起來看一下吧。
幼兒園生活活動反思篇一晨間接待與勞動:以前只是迎接一下幼兒,讓幼兒把椅子搬下來,現在可以讓幼兒用抹布擦擦自己的椅子和櫃子,給盆景澆澆水,整理自己的櫃子,表揚準時到校的幼兒,有效利用等待的時間,豐富幼兒的生活。
第二個環節:晨間活動:讓玩積木的活動充滿意義,例如有主題“建造一個房子”。可以讓幼兒去玩自選的活動,每一組都可以不一樣,準時入園的幼兒可以先選,晚來的幼兒就只能玩剩下的,漸漸的改掉遲到的壞習慣。
第三個環節:晨間鍛鍊和早操:鍛鍊中開展兩種活動,一種是遊戲性的集體活動,二是發散性的自選活動。早操時教師的語態要熱情,肢體動作要誇張,適當的鼓勵幼兒。
第四個環節:談話活動、洗手、吃點心:每週的談話活動都要更換,一週一個主題。洗手中關注幼兒幼兒之間的互動,養成互幫互助的.行為。點心時安靜,吃東西就不講話。
第五個環節:課間活動:給於幼兒充分的自由,但要及時關注幼兒的冷暖及安全。
第六個環節:集體活動:利用各種方式吸引幼兒投入到活動中,充分發揮幼兒的自主性、想象力和創造力。
第七個環節:區域活動:小班幼兒遊戲性的佔70%,學習性的佔30%,在玩後養成擺放整齊的好習慣。小班幼兒同類材料要多,數量要少。每次都要有活動評價。
第八個環節:餐前活動:“快樂一刻”的活動要豐富,容易激發幼兒的興趣,體驗快樂。為幼兒介紹今天的食物及營養。
第九個環節:午餐活動:關注幼兒的對食物的攝入情況並記錄下來,有意識的在平時進行幫助,對吃的慢的幼兒在旁邊小聲督促。
第十個環節:餐後活動:帶幼兒去散步,但可以與往常不同,可以有一定的目的,例如加入一些障礙物,去參觀,還可以適時進行季節教育,可以一起探索幼兒感興趣的東西。
第十一個環節:午睡活動:對於難以入睡的幼兒,採用悄悄話,送禮物的方式,在睡前給幼兒講一好聽的故事,一年下來,可以積累很多好聽的故事。
第十二個環節:起牀點心:去摸摸每個幼兒的褲子,防止尿牀。檢查幼兒的衣服和鞋子。
第十三個環節:體育活動:高密度、低強度。不要重複玩一樣,可豐富一些,及時關注個別身體虛弱的幼兒。
第十四個環節:集體活動:小班幼兒建立在與材料的操作中,為由提供多一點的機會,也要為幼兒提供其他幼兒交流的機會。
第十五個環節:離園活動:可以有意義一點,幼兒可以玩得很開心,都不願意回去了,唱唱歌,做個遊戲,才個謎語等等。
幼兒的一日生活是豐富的,多姿多彩的,最重要的是,幼兒很開心。
幼兒園生活活動反思篇二孩子們已經上了一個學期的學校了,可是有些問題還是時常會浮現,“老師,我的剪刀找不到了!”“老師,我的書應該放哪裏?”“老師,這個我不會!”……我開始擔憂,開學初或許因為對於物品不熟悉,對於程序有點短暫的忘卻情有可原,但現在已經是中班下學期了,孩子們該是能很好地去解決這類生活小問題了,顯然我高估了我的這羣孩子。是什麼原因阻礙了孩子該有的成長呢?過多的包辦,過多的限制,這多的干預,讓孩子也慢慢習慣了接受,習慣了求助。於是,我們決定對班級幼兒的生活教育來一次大的變革,讓孩子學會做事,真正展示中班幼兒該有的自主、活力和風采。
我們首先做的就是讓幼兒自己的事情自己做。作為中班幼兒,他們具備了基本的自我服務能力,一方面鞏固他們既有的生活能力外,我們也應該為其制定一些新的生活技能學習,這樣才能促進他們的成長,同時滿足他們成長的榮譽體驗。因此,我們試着相信孩子是很棒的,改革中我們解放了自己的“服務”角色,開始讓孩子去實現服務自我:自己整理飯後桌面和地面,自己接水,自己起牀疊被,自己擦小椅子,自己便後擦屁股,生活過渡五一節自主安排自己的活動,學習活動前自己做好準備工作,如取蠟筆、鉛筆、膠水等,設置值日生小班長主動幫助老師幹力所能及的事情,在榜樣演示中孩子們很快地學會了更多的生活本領,這不單是一個動作的學會,更多的是幼兒一種自主意識、自主能力的培養。另外,我們還鼓勵幼兒別人的事情幫着做、大家的事情一起做。學會做事,就要從小事起步,紮紮實實做好每一件事,才能最終勝任一件大事。我們的“學會做事”生活教育已經開始貫穿與生活的每一天,我們的孩子也比以前更會處事,這種價值將會延續,相信明天我們的孩子會是出色的、自主的、能幹的!
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