【薦】五年級數學期末試卷質量分析
一學期的學習結束了,面對同學們的考試成績,感受到一點點喜悦外,感到更多的是不足。為了更好的調控自己今後的教學,總結經驗教訓,我們年級進行了試卷分析。
一、卷面印象:
測試卷從概念、計算、應用三方面考查學生的雙基、思維、問題解決的能力,全面考查了學生的綜合學習能力。試題做到了不偏、不難、不怪,密切聯繫學生生活實際,增加靈活性,考出了學生的真實成績和水平,增強了他們學數學、用數學的興趣和信心。另外,試題具有一定的彈性和開放性,給學生留有自由選擇解決問題的空間。
二、考試結果情況:
五年級共有9名學生參加了此次測試,及格率為100%,優秀率為100%。
三、試題分析
第一大題:填空。
此題共有9個小題,考察內容覆蓋面廣、全面且具有典型性,全面考查了學生對教材中的基礎知識掌握情況、基本技能的形成情況及對數學知識的靈活應用能力。
第二大題:判斷。
此題包括5個小題,這5個小題出得較好,能考察學生的能力,特別是第5個小題,這個題如果學生不去認真觀察,不去動腦想,就很容易錯誤判定
第三大題:選擇(請把正確答案的序號填在括號內)。
此題考察了學生的思維靈活的能力,題意稍微變化,就容易出錯。如:第3題,大部分學生選D,此題也為教師們敲了警鐘,教學不能太死板,要靈活多樣,在發展學生的思維上下功夫。
第四大題:計算。
此題出錯不多,大部分同學對基本計算都掌握了,只是在做的過程中,有馬虎、不認真現象。
第五大題:畫一畫。
這個題考察學生學生的反思維。
第六大題:解決實際問題。
此題共有5個小題。此題是考察學生的理解能力並與現實生活聯繫起來了,培養了學生的觀察能力和生活應用能力,但第2小題,雖然貼近實際生活,但有一部分學生不理解題意,所以此題,正確率不高。
三、學生卷面分析:
1、基礎知識的掌握、基本技能的形成較好。
2、綜合運用知識的能力較弱。表現在學生判斷題、應用題。
3、沒有形成良好的學習習慣。表現在稍複雜的數據和文字都會對一些能力較弱或習慣較差的學生造成一定的影響。如,卷面上有不少單純的計算錯誤、抄錯數據、漏做題等低級錯誤。
四、改進措施:
針對上面的試卷分析及學生的分數分佈情況,我將採取下面的改進措施:
1、發揮集體備課的作用。備好課是上好課的前提。發揮教師羣體力量進行備課,進而彌補自身個體鑽研教材能力的不足,共同分析、研究和探討教材,準確把握教材。
2、創設生動具體的情境。根據五年級學生的年齡和思維特點,充分利用學生的生活經驗,設計生動有趣、直觀形象的數學教學活動,激發學生的`學習興趣,讓學生在生動具體的情境中理解和認識數學知識。
3、重視知識的獲得過程。任何一類新知的學習都要力爭在第一遍教學中讓學生通過操作、實踐、探索等活動充分地感知,使他們在經歷和體驗知識的產生和形成過程中,獲取知識、形成能力。只有這樣他們才能真正獲得屬於自己的“活用”知識,達到舉一反三、靈活應用的水平。
4、加強學習習慣和策略的培養。五年級教材的思維要求高,靈活性強,僅用大量機械重複的訓練是不能解決問題的。今後要精選、精編靈活多變的針對性練習、發展性練習、綜合性練習,有意識地對學生進行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略指導,培養學生良好的學習方法和習慣。如:獨立思考的習慣,認真讀題、仔細審題的習慣等等。
5、關注學生中的弱勢羣體。做好後進生的補差工作要從“以人為本”的角度出發,堅持“補心”與補課相結合,與學生多溝通,消除他們的心理障礙;幫助他們形成良好的學習習慣;加強方法指導;嚴格要求。
一份耕耘,一份收穫。教學工作苦樂相伴。我將本着“勤教”“善思”“實幹”的工作準則,一如既往,再接再厲,把工作高的更好。
相關文章
-
五年級數學期末試卷質量分析【精】
八一建軍節:一心一意跟黨走,一寸丹心護家國,一絲不苟幹工作,一日三省正己身,一言九鼎立人品,一身正氣樹形象,一日千里求進步,一鳴驚人創偉業。以下是本站小編為大家整理的關於中學生八一建軍節演講稿,給大家作為參考,歡迎閲讀! -
五年級數學期末試卷質量分析
本次試卷的整個難易程度適中,考察的知識面廣,題量也符合學生的練習要求,題目的形式多樣,實際運用較好,體現了新課標的一些精神,是一套比較好的檢測學生雙基知識的試題,為今後的教學起到了一定的導向作用。我校嚴密組織考試與 -
五年級上冊數學期末試卷質量分析
本次期末考試依據數學新課程標準要求,重點考查本學期所學的十個單元的內容即:認識負數、多邊形面積的計算、認識小數、小數加減法、找規律、解決問題的策略、小數乘除法、公頃和平方千米、統計等,瞭解學生掌握基礎知識和 -
五年級上冊數學期末考試試卷質量分析
一學期的學習結束了,面對同學們的考試成績,感受到一點點喜悦外,感到更多的是不足。為了更好的調控自己今後的教學,總結經驗教訓,我們年級進行了試卷分析。一、卷面印象:測試卷從概念、計算、應用三方面考查學生的雙基、思維 -
五年級數學期末試卷分析質量報告反思
現代漢語語法的五種分析方法是語法學基礎裏很重要的一個內容。下面是yjbys小編為大家帶來的對外漢語教學漢語語法的分析方法,歡迎閲讀。 1中心詞分析法分析要點1.分析的對象是單句;2.認為句子又六大成分組成——主 -
五年級上冊數學期末考試試卷質量分析範文
經典童話故事可以從中獲得很多的啟發和知識。本站為家長朋友們整理最有意義的經典童話故事。優美的語言典型的人物形象塑造,讓寶寶主動參與一件事情,良好表現高山、樹林、小溪等空間變化,讓寶寶提高語言的發展。棕色的馬 -
國小五年級上冊數學期末考試試卷質量分析
一學期的學習結束了,面對同學們的考試成績,感受到一點點喜悦外,感到更多的是不足。為了更好的調控自己今後的教學,總結經驗教訓,現對試卷進行分析。 一、試卷分析:本次期末測試試題基本上涵蓋了本冊數學的基礎知識點,以課 -
國小五年級的數學期末質量檢測試卷分析
管仲作為我國春秋時期的著名人物,他曾幫助齊桓公改革齊國政法,是當時最著名的丞相。歷史上對管仲的評價有很多,不同的人對管仲有着不同的評價。管仲,春秋時期齊國人,他是我國曆史上著名的政治家軍事家和思想家,同時他也是我 -
國小五年級下冊數學期末考試試卷的質量分析
基本分析:一、卷面印象:測試卷以課程標準為依據,緊扣新課程理念,從概念、計算、應用三方面考查學生的雙基、思維、問題解決的能力,全面考查了學生的綜合學習能力。試題做到了不偏、不難、不怪,密切聯繫學生生活實際,增加靈活 -
國小五年級數學期末試卷分析質量報告反思
一、卷面印象:測試卷以課程標準為依據,緊扣新課程理念,從概念、計算、應用三方面考查學生的雙基、思維、問題解決的能力,全面考查了學生的綜合學習能力。試題做到了不偏、不難、不怪,密切聯繫學生生活實際,增加靈活性,考出了