幼兒園中班親子活動參考
蹦蹦兔班 (1)
一、走線
活動目的:
1、增強身體的平衡力,控制力。
2、培養幼兒能隨音樂節奏,安靜地進入課堂。
活動準備:1、幾圓形的蒙式線,及與幼兒人數相等的腳丫。
活動過程:
1、讓幼兒分別站於線圈上,聽令做相應的動作。如:手搭肩、叉腰、抱頭、手打平等。
2、聽音樂,腳跟對腳尖,走線。 二、拍手唱名:社會能力
目的'活動:
1、增強社交能力,與自我意識。
2、增強語言能力,促進中指、食指的靈活性。
活動準備:電子琴一台,唱名樂譜一份。
活動過程:
1、讓幼兒取地毯,坐在腳丫位置。
2、教師問好,並介紹自己。
3、聽音樂輪流唱每個寶寶名字,並分別上來跟教師握手,並大膽的做
。姓名、年齡。
4、其他小朋友鼓掌歡迎。 三、兒歌律動 :《包餃子》
活動目的:
1、增強幼兒的詞彙量,及語言流暢性。
2、培養觀察力和模仿力,手的靈活性。
活動準備:餃子圖片、附《包餃子》兒歌
活動過程:
1、教師示範包餃子的動作。
2、父母和寶寶一起做一遍,孩子和孩子做。
3、教師提問:好孩子怎麼樣做?壞孩子怎麼樣做?是怎樣包餃子的。剁餃子又 是怎樣的。 四、精細動作:夾子家積木
活動目的:鍛鍊手指靈活度與孩子專注力。
活動準備:小籃子、小積木若干、衣服夾、小碗。
活動過程:
1、教師示範握夾方法,先打開,後合攏。
2、讓幼兒和家長一起完成,自由夾積木。
3、以比賽的形式夾積木。 五、語言活動:《凡童商店》
活動目的:
1、讓幼兒説出“阿姨,我想買xx”“句子”“謝謝”
2、學會排隊等侯,相互友好。
活動準備:水果、汽車、娃娃、鈴鼓、桌子
活動過程:
1、老師分別介紹桌面玩具,交代活動名稱。
2、請幼兒排隊,教師分配角色示範買動西情景對話。
3、請幼兒逐個進行並説出“阿姨,我想買什麼” 六、認識活動:《上下左右》
活動目的:
1、促進幼判斷推理能力的發展。
2、增加幼兒的反應能力。並認識腰的位置。
活動準備:磁帶
活動過程:
1、教師交代做音樂律動,告訴幼兒上面位置,提問下面位置在哪。
2、讓幼兒自己説出上、下、左、右的位置。
3、聽音樂跟老師做動作,認識上、下、左、右。 七、大運動:《扭腰傳球》 《夾球跳》
活動目的:
1、鍛鍊幼兒的腰部肌肉,並知道換手。
2、培養孩子的控制力,身體的協調性。
活動準備:
1、呼啦圈、皮球、與幼兒人數均等。
2、音樂磁帶數盤。
活動過程:
1、教師示範傳球,要求站在圈內,兩人背靠背身體不要動。腰部扭轉,換手傳球。
2、請幼兒和家長練習,教師指導。
3、要求幼兒把球放在兩膝蓋的中間,夾緊自由跳。
4、家長配合幼兒完成此項 活動。 八、拍手、問候
1、 給幼兒獎勵蘋果貼
2、 佈置課後練習
3、 教師“寶寶再見”“老師再見”
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