心靈雞湯勵志短文

勵志是一門學問，這門學問不管多厲害的人都讀不懂，學不精，進而形成一個獨立學科“成功學”。有關心靈雞湯勵志短文，歡迎大家一起來借鑑一下！

　　篇一：堅持最重要

暑假，爸爸把二姐從潛江接過來了。我和爸爸還有二姐一起去游泳。我的游泳技術還不錯，今天要當老師，教二姐游泳。

來到了游泳館，我看見水池裏人很多，大家都玩得很開心。我立刻跳到水中，哎呀，好涼快，好舒適。

“二姐，快下來玩呀！”接着，爸爸也跳了下來，只剩下二姐了，二姐抱着游泳圈也跳下來了。爸爸説：“我們來仰泳吧，手要向下劃”爸爸邊説邊動手示範。因為我原來有點兒基礎，練了幾遍就學會了。哦，我學會仰泳嘍！呀，二姐呢？二姐呆在一邊，還不會呢。我自告奮勇地説：“二姐，我來教你吧。”我們先要學會憋氣。我給二姐做示範，再讓二姐照着做。

“二姐把頭放在水裏，我來看你能憋多久？”一、二、三……呀，二姐真厲害，可以憋這麼長時間。

二姐問：“憋氣學好了，學什麼？”

“學蛙泳，學蛙泳時雙手合併，腳向後用力蹬。像青蛙一樣。”説完，我又給她做了一個示範。可是二姐腳一蹬，沒劃好，喝了好幾口水。還好我把二姐扶了起來。二姐站穩了身子，把口裏的水吐了，説：“這都快把我嗆死了。”

“還學嗎”我問二姐。二姐用手把臉上的頭髮抹了一下，説“當然要學，我一定要學會。”我繼續給二姐做着示範，二姐依舊跟着我學着，一下。兩下……我看二姐學得很費力，可她卻沒有説一句放棄的話。

第二天，我們到游泳池去。

第三天，我們又到游泳池去。

第四天，二姐終於學會了游泳。

經過這次的游泳，讓我知道了，做什麼事都要堅持，堅持最重要。

　　篇二：找回自信

月考輕輕地走了，揮一揮衣袖，留下了慘不忍睹的分數。

看着幾張白花花的卷子，一陣失敗感湧上心頭，我癱在椅子上，等着郝老師的傳喚。

唉，要再努力一點學了。

英語課上

又是英語課。看着整頁整頁的英語單詞，我不禁一陣犯暈。但是想到……唉，狠狠地擰自己一把，回神啦！

我把邵老師寫了密密麻麻一黑板的東西不管看不看得懂，通通抄到書上。他似乎也想“拉”我一把，上課頻頻叫到我的名字。讓我一刻也不能分神，雖説效果還不錯，可是一節課下來，超高的錯誤率又一次打擊到了自己。英語咋就那麼難學啊！

英語導航，次次作業對我來説都是一種折磨，生詞太多，題目太難，造一個答案吧，似乎對不住自己的良心，查字典吧！

　　篇三：我是一棵小草

我生活在一望無際的大草原上，頭頂着一棵參天大樹，在我的旁邊清清的小河慢悠悠的流淌着。陽光總是那樣的温暖，還有涼絲絲的風兒。我每天在觀賞完草原夜景後我便要睡覺了，我愛這樣的生活。可是，有一天這樣的生活被打破了，人類來了。

令我欣喜的是我喜歡那些孩子，因為他們説我很可愛，説我很香。看着他們高興，我也高興。他們很純真，他們不知道什麼是殺戮、殘忍。

我天天盼着他們的到來，令我非常失望，我的期盼盼來的是一羣大人們。他們坐在我旁邊，望着一羣白茸茸頭上長着倆個彎曲的角的醜東西，嘴裏還叼着一個長長的東西，那東西還冒着一股白團團的煙霧。從此，這兒就不在寧和了。我的同伴在不遠處嘶喊。

不久，小河停止了喧鬧，失去了活力。從河中飄出一陣陣腐臭，唉！真為小河而悲哀、感慨。聽樹爺爺説這小河從他很小的時候就有了，但是從未斷過水，現在樹爺爺已經上千歲了。

之後，大概是老了吧！葉子一片一片的落了下來，我問爺爺為什麼落葉現在又不是秋天。爺爺説他老了，要走了。最後他在我們的哭聲中走了，難道樹的生命也會有止境嗎？

我的兄弟們都死了，我的葉子也黃了，動物朋友也走了，雖然我不喜歡他們。一切都沒了，只留下空空的黃黃的土地，太陽暴曬着我，我渴！哪裏有水？我渴

我要死了，我知道我終究一死，但我不要被渴死。讓我再看一眼希零的夥伴我眼前又出現了小河、大樹、藍天、碧草我的身子越來越輕，我飛了起來，飛向了藍天，飛向夢的地方，我在的喊：

“給我一片藍天；給我一棵大樹；給我一條小河；給我一個夢的地方；給我令一次生命！”

後記：人類應該覺悟，自然是我們的朋友！

　　篇四：我進步了

進步對我來説，是值得驕傲、自豪的事。

以前，我是家裏的小公主，在父母的關懷下，我不太愛勞動，都是父母操勞家務，而我卻坐在沙發上，看着這一幕幕的發生，毫無奇怪之感。媽媽常對我説：“自己的事應該自己做；”可我不當一回事。

就在一次放學回家的路上，我覺得自己做錯了，媽媽在工作上就忙不過來，還要為家裏付出勞動。我不但不幫媽媽，還不把媽媽的話當回事。剎那間，我油然而生出一種想法：“讓媽媽休息一次，我來做家務。”等回過神來時，自己已到了家，便展開了行動。掃地、擦桌子……累得不知所措，汗珠顆粒大的掉了下來，可未停下。當我看到家裏如此潔淨時，才想到母親是這麼般的累。我又趁媽媽還沒回來，就開始煮飯，當飯菜一一上齊，只聽見“碰”的幾下響，原來是媽媽回來了。我用最快的速度坐在一邊，若無其事。媽媽一進來，看見亂糟糟的屋子一個下午竟成了一條亮麗的風景線，高興得無話可説，再加上桌上的飯菜，更是無法比喻。忽然，她的目光轉向我，我相信她知道了這是我做的了。

就在享用晚餐的時候，媽媽突然對我説了一句話：“孩子，你進步了，”我嚇了一大跳，這是從小以來，媽媽第一次表揚了我。

我進步了，但不能驕傲，要以這事為前提，更加努力。

　　篇五：勇敢面對挫折

我，從小可以説是一個嬌小姐，失敗了，總愛哭，總是等着長輩來安慰我。然而十三歲，我卻勇敢的用自己稚嫩的雙手撫平了傷口。

十二歲時，六年級的升學考試我以失敗告終，一向在前五徘徊的我，成績竟排到了班級第二十一名，但我沒有哭，嚥下了那苦澀的淚。

回到家，長輩們也沒有太多的責怪，他們説應該讓我自己好好想想。我也開始面對鏡子，重新審視自己。那天晚上，我首嘗失眠的滋味，我想到了很多很多，但我只明白了一句話：生活是公平的，你對它付出多少，它就對你回報多少。

在以後的日子裏，我開始預習國中一年級的一些課程，並且還去書店買了參考書，試着做七年級的功課，我還向學習成績好的二姐請教，改變了一貫的。

終於，中學生活來臨了，我謹記上次的失敗，不敢有絲毫的`馬虎，最終，功夫不負有心人，重拾自信的我勇敢的戰勝了六年級的那次挫折。

十二歲的光陰，已漸漸離去，但十二歲的感悟卻銘記在心，只要敢於面對挫折。跌倒了再爬起來，我們就是生活中的強者。

最後，我想對離去的十二歲説：十二歲，謝謝你讓我學會了面對挫折。

　　篇六：勵志

在漫漫人生的道路上，我們都有不同程度和性質的吃苦經歷。在成長季節，吃苦經歷是成長的養分。

剛剛讀過一篇報道，一位19歲的姑娘何伶俐，因考試一點信心都沒有，雖然考分超過高校錄取線7分，卻在成績單發下的前一天服藥自盡。這也許是心理壓力很大吧！這是多麼遺憾的事情呀！因為一次考試而毀了自己的一生，也許她還不夠成熟，她不知道這樣做的後果，不知道父母對她的愛，父母失去她會產生什麼樣的影響。

苦難，會折?人。可經受苦難，便能鍛鍊人。飢渴使人懂得一口水，一碗飯的可貴；貧窮困苦，冷臉風涼話，種種磨難和挫折，便能塑造你的性格。在學習的道路上我也有此感受，當你感到自己的學習不如別人好，你就會喪失自信心，甚至把機會讓給別人，這時我們要知道，機會不是隨便讓來讓去的，是自己爭取的。生活、學習上的困苦就是這樣折磨人，“大地”常把玩笑開。我們把吃苦的經歷和成長的季節，記錄下來吧！同時找出吃苦的原因，也許是沒有自信心，可失去自信心的人，能重新再來嗎？能，一定能的，就像19歲的那位姑娘一樣，本來是能完成自己的學業，可使她失去了自信。

讓我們記住這個慘痛的教訓吧！同時希望每一個人都有自信心。相信自己，是成功的可端。

　　篇七：勵志

“自古英雄出少年”這句名言，我早就聽説過但理解它真正的含義，是在我進學學校讀書時，是老師教會我識字，讓我知道在中華民族五千年的歷史長河中，有着許許多多的英雄人物，他們在在少年時候就是一個有志氣的人。

有一次，他的老師在班上問同學們，“你們為什麼要讀書？”有的同學説為了功名，有的同學説為了財富，而周總理站起來理直氣壯地説：“我是為了中華之崛起而讀書”。

多豪邁的誓言！正因為周爺爺小時候就胸懷大志，不屈不撓，這我們中華民族的崛起立下了豐功偉績，成為全中國乃至全世界人民都為之稱頌的一位偉人。我們應該向周爺爺那樣，為了把我們國家建設得更加繁榮富強，從小就要胸懷大志，勤奮學習，這樣長大才能成為建設祖國的有用人才。

還有我們當代的少年英雄賴寧，為了挽救山林，保護電視地面衞星接收站的安全，在突然發生的山林火災中，不顧個人安危，在烈火中揮動着樹枝與大火搏鬥了四五個小時，最終獻出了年僅十四歲的寶貴生命。

他的光榮事蹟是我們當代少先隊員學習的楷模。我們應該象賴寧同學那樣從小做一個胸懷大志，品學兼優的少先隊員，努力使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀律的無產階級革命事業接班人。

同學們，讓我們從現在起珍惜每一分時間，努力學習各種本領，為把祖國建設成為現代化的社會主義國家而共同努力吧！從小立志長大成才。

　　篇八：勵志

知道建安七子的人一定知道魏武帝曹操、曹植、曹丕，也就是曹氏三傑。

我是在曹丞相府講解詞上知道建安七子的。建安七子，由孔融、陳琳、王粲、徐幹、阮?、應?、劉楨七人組成，文學成就同曹氏三傑。

我呢，比較喜歡陳琳。他原本是袁紹手下的謀士，曾寫過檄文罵曹操以及曹操的祖宗三代，沒想到曹操不但沒生氣，還重用了他。而陳琳的作品有《為袁紹檄豫州文》、《飲馬長城窟》等。

他在曹操的大堂上説道：“箭在弦上，不得不發！”這句話説的有骨氣！大難當頭不臨陣退縮，反而大頂曹公，曹公是愛惜人才之君，不再計較陳琳的無禮。這事一説明了陳林是一位忠臣，不惜生命保衞國君尊嚴，可敬！二説明了曹公大度，陳琳罵了曹公祖宗三代，按説應當定之欺君之罪，斬首示眾，可曹公卻重用了他，可見其大度也。

而我要學習陳琳的什麼呢？一是敢做敢當，不當軟弱之懦夫！二是學其文采，儘量把每篇文章寫得令人服，且每一篇文章不應付，又有何顏面見生你養你的父母？應付後又有何顏面見培養你的恩師？所以，我要寫好每一篇文章，不讓父母、老師失望！

從每一篇文章做起，寫好它，寫美它，讓人看了個個稱讚你的文采！