班主任申請書模板集合5篇
在經濟飛速發展、人們往來越來越密切的今天,用到申請書的地方很多,利用申請書我們可以表達自己的願望和訴求。那麼申請書應該怎麼寫才合適呢?下面是小編為大家整理的班主任申請書5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任申請書 篇1
尊敬的校領導:
基於我近20多年班主任工作的經歷和取得成功的一些經驗,13——14年度我申請擔任本部六年級班的班主任。現就如何做好班主任工作談幾點認識:
1、加強與學生的聯繫。
在現代教育中,班主任瞭解與研究學生,是做好班主任工作的重要前提,尤其是改革開放和經濟高速發展的時代,學生表現出與以往任何歷史時期截然不同的新特點。只有對他們的人生觀、價值觀、世界觀有了具體詳實的瞭解,才能增強工作的針對性,獲得教育的實效性。
2、加強與教師的聯繫。
教師對學生的教育影響要做到一致,首先應形成一個集體,在這個過程中,班主任應起骨幹和紐帶作用。要主動與科任教師取得聯繫,互通情況,共同研究,統一調整本班的教學工作。
3、加強與家長的聯繫。
家庭教育是學校教育的起點和基礎,是塑造人的靈魂的重要環節。在不斷深化改革的今天,社會呈現多元化格局,影響學生成長的因素越來越多。因此 班主任與家長的聯繫中要側重於教育思想、教育觀念的指導,注重自身言行的示範性,雙方應密切關注學生的身心發展和變化,及時做好心理上的疏通,排除心理障礙,培養健全人格,使學校、家庭形成健康育人的整體效應。
4、加強與學校的聯繫。
學校除了管理育人、教書育人以外,還有服務育人的職能。班主任在協調“教學部門齊抓共管”的同時,還要重視“非教學部門”的育人功能,經常與有關科室溝通,廣泛聽取意見,進行綜合評析,共同探討學生教育的方式方法,達到共同管理,共同育人的目的。
餘 根 旺
20xx年7月16日
班主任申請書 篇2
尊敬的學校領導:
你們好!
回首這一學期的奮鬥、付出與得失,才驀然發現我竟然沒有、越來越沒有時間和精力讓自己靜下心來好好反思和努力學習過,致使工作中總感心有餘而力不足。鑑於對本職工作的執著和熱愛,更好地服務於教育工作,我終於恍然大悟:不去抓住時間和積蓄精力學習和思考是多麼愚蠢而可怕的事情!我空前地感到了自己對時間和精力的需要是那麼地迫切!由此我申請不擔任班主任工作,希望領導能理解。
由於自身因素的制約,自以為我並不是理想的班主任人選,只因為我一直很努力,但卻沒有很大的成效。我相信,在我們的羣體中,有很多的同行在思想上更前衞、觀念上更創新、理論上更成熟、行動上更大膽,要是他們站上這一平台,讓他們的理論與實踐接軌,學校的班主任工作一定會再上一個新的高度!
一直以來學校領導對我工作的鼓勵和肯定,我都銘記於心,我也非常感謝你們一直以來對我的栽培和信任。對於知足常樂的我來説,擁有這些財富,將是我繼續並終身努力工作的動力了。
謝謝!
此致
敬禮
申請人:xxx
xxx年x月x日
班主任申請書 篇3
尊敬的校長:
經過我的再三思考,決定申請擔任班主任,理由如下:
1、本人申請做班主任是一個漸進的過程,不是一時地衝動,是在不斷認識自我、認識教育、認識他人的基礎上做出的尊重自我、尊重教育、尊重他人的選取。
2、學生對教師尊敬的唯一來源是他的人性和理智品質。所以,我選取做班主任,就是選取挑戰自我,選取完善我的人性和理智品質。
3、配合黨政做好學校文化建設是工會工作一向未能很好突破的難點,我選取身體力行,以此彌補工會工作的不足。
4、在工作量方面,能夠適當透過減少課時來解決,就教研組目前人員狀況來看,該問題不是困難。本學期周課時12節,新學期8—10節為宜。
5、工會任期將於明年4月結束,在任期內我會一如既往地帶領幾位工會委員和小組長做好本職工作,順利完成新一任的選舉工作。
6、本人在樹人工作八年,任勞任怨,不計較個人得失,也從未跟學校提出過個人要求,這是第一次,相信也會是最後一次。
尊敬的校長,一個人的幸福莫過於能夠做自我喜歡做的事;一所好學校,莫過於能夠給老師帶給更廣闊地自我教育、自我發展的平台,孕育更多視職業為事業的教師。這天鄭重其事地再次提出做班主任的申請並做出書面説明,其實是良心所為,是百年附中文化的薰陶給了我自我教育的土壤,唯有以此服務於他人、服務於社會才能對得起自我的良心!懇請理解並批准!多謝!
申請人:xxx
xx年xx月xx日
班主任申請書 篇4
尊敬的園領導:
本人很激動!今年是本人第一次寫申請書,經過一年的成長和努力,本人鼓足勇氣提筆寫下這封申請.
總有一個夢想,有一天,本人成為了一名班主任,本人會把最美麗,最燦爛的微笑帶給每一位孩子和家長,把最好聽最動人的'故事講給小朋友聽,把最豐富最有趣的知識傳授給孩子們,把最快樂最可親的本人展現在孩子們面前,把最稱職最優秀的班主任形象牢印在每一為家長心中。
假如有一天,本人的夢想沒有實現,説明在平時工作中還需要更加努力的工作學習,不斷提高自己的教育教學水平,努力讓自己成為一名最出色最成功的幼兒園,為下一年的班主任工作再出一把勁!
希望園領導能給本人一次機會,讓本人成為一名年輕有力的班主任。
相信,只要本人不斷努力,不斷奮進,本人會讓每一名幼兒都有一顆永不褪色的歡樂童心,讓班主任這一職務更加絢麗多彩,光彩照人。
祝願每位有誠心,有信心,有決心的老師都有自己夢想成真的一天。
祝**幼兒園永遠充滿活力!
申請人:xxx
20xx年x月x日
班主任申請書 篇5
尊敬的校領導:
您好!鑑於自己的能力有限,加之心裏壓力過大,特申請辭去班主任職務,望另尋良師,莫誤了學生。敬請批閲!
自分配到我校以來,我一直受到了領導、同事各方面的幫助,對此我是感恩不盡的。工作近三十年來,我一直珍惜這份工作,自認為對工作勤勤懇懇,兢兢業業。對任何工作不挑剔,不發牢騷,踏踏實實。在教學中,我虛心向老教師請教,認真備課、上課,對待學生視如己出,全心全意進行教學。我始終相信,有付出就必有回報。經過努力,所教過班級、學生各方面都不錯。過去,學校安排我當班主任,剛開始的時候,我努力調整自己的心態,一直跟自己説,學校安排我做班主任,就是對我的一種器重,一種信任。我也相信自己,任何事情我都可以應付,都可以解決。就這樣平平穩穩過了二十多年。可現在發現,一切都不是我所想象的那麼簡單。在近幾年裏,我發現很多連自己都不能原諒的地方,我不是一個稱職的班主任。性格孤僻、傲慢、不願與人溝通,處事不圓滑。給學校領導帶來了不少不必要的麻煩。考慮到自身素質與能力,我實在是難以做下去,如果堅持,只怕耽誤了學生,也辜負了學校對我的信任。
這幾年來,我遇到了很多事情,讓我心裏不是滋味,每時每刻都衝擊着我的生活態度,也嚴重衝擊到我的工作態度。由於私事以及班主任繁瑣的工作,讓我對教學失去了熱情,失去了耐心。最後導致在教學上業績平平,連自己都不能面對。在管理班級上,自己的方式方法存在着缺陷,不足以調動學生有更高的熱情和積極性,來提高學習成績,完成學校分配的其他任務。再次由於缺乏愛心,缺少耐心,再做班主任是在壓制學生個性,泯滅學生潛力,自己也很疲憊。所以,
為了給學生更大的空間,釋放更大的潛力,完成人生夢想,沒有理由繼續濫竽充數,做着沒有意義的工作!同時,還有不少的困惑讓我暫時不能很好地調節自己的情緒與認識,在心態方面有不少偏激之處,我想,這樣不利於一個班級的整體管理。這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況,在這種焦慮不安中讓自己的心情煩躁,形成了一種惡性循環。如果,我不給自己較長的時間來梳理自己的感受,反省自己的認識,調整自己的心態,只是憑着一時衝動與鹵莽,硬着頭皮繼續做班主任工作,我估計,很多事情可能會事與願違,不但達不到預期的效果,還會造成不良後果。給學校、學生、家長、家庭帶來不應有的損失。
為了在以後的教育教學工作中更好地發揮自己的作用,貢獻自己的力量,不辜負領導們的期望,我特申請辭去班主任一職,讓自己有緩衝、反省的時間為以後更好地工作調整好狀態。望批准!
申請人:x x x
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