【實用】猜燈謎作文彙總六篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的猜燈謎作文6篇，希望對大家有所幫助。

猜燈謎作文 篇1

今天晚上，我和媽媽把飯吃完，就來到普陀體育館裏參加社區活動——猜燈謎。

一走進裏面，之見左右兩邊各掛着自己製作的或買來的燈籠，一閃一閃地，漂亮及了。媽媽説：“看，這盞燈籠真漂亮呀，像一座小房子。屋頂有八個角，下面有一間小房子，裏面彷彿坐着一個人。”“瞧！這是自己製作的。十片綠葉的襯托下，有一個可樂瓶。”我想：自己做的總比買來的好，況且自己做的肯定別有一番風格。往上看去，一個高大的觀音菩薩立在眼前，旁邊還有兩頭可愛的小象簇擁着。還有一大羣人站在那裏，摩肩接踵，非常擁擠。我擠進去一看：原來是在猜字謎呀！媽媽看到一張黃色的紙條，就隨手把它撕了下來。我好奇地問：“這上面寫的是什麼呀？你還沒有猜出答案為什麼要斯呢？”“上面寫着：生財有道打一商務（名詞）。我和媽媽呆在一旁，絞盡腦汁地想着，想着，還是想不出。我又看到一張字謎，上面是這樣寫的：家家鬧元宵打一學校用語。“唉，字謎太難了，怎麼想也想不出，可怎麼辦哪？”我焦急地問。“算了，”媽媽垂頭喪氣地回答，“回去吧！”

猜字謎是我的弱項，我一定要多練習，爭取在明年“鬧元宵”活動中更進一層樓。

猜燈謎作文 篇2

今天晚上，我和媽媽把飯吃完，就來到普陀體育館裏參加社區活動——猜燈謎。

一走進裏面，之見左右兩邊各掛着自己製作或買來燈籠，一閃一閃地，漂亮及了。媽媽説：“看，這盞燈籠真漂亮呀，像一座小房子。屋頂有八個角，下面有一間小房子，裏面彷彿坐着一個人。”“瞧！這是自己製作。十片綠葉襯托下，有一個可樂瓶。”我想：自己做總比買來好，況且自己做肯定別有一番風格。往上看去，一個高大觀音菩薩立在眼前，旁邊還有兩頭可愛小象簇擁着。還有一大羣人站在那裏，摩肩接踵，非常擁擠。我擠進去一看：原來是在猜字謎呀！媽媽看到一張黃色紙條，就隨手把它撕了下來。我好奇地問：“這上面寫是什麼呀？你還沒有猜出答案為什麼要斯呢？”“上面寫着：生財有道打一商務（名詞）。我和媽媽呆在一旁，絞盡腦汁地想着，想着，還是想不出。我又看到一張字謎，上面是這樣寫：家家鬧元宵打一學校用語。“唉，字謎太難了，怎麼想也想不出，可怎麼辦哪？”我焦急地問。“算了，”媽媽垂頭喪氣地回答，“回去吧！”

猜字謎是我弱項，我一定要多練習，爭取在明年“鬧元宵”活動中更進一層樓。

猜燈謎作文 篇3

元宵節到了。我們也來學學古人，猜下燈謎吧。

猜燈謎歷史很悠久，有很多文學大師都是猜燈謎的高手。明代，每年元宵節杭州西湖邊都有元宵燈謎會。著名畫家許長文在元宵節去西湖邊觀燈。在觀燈途中，他看到一羣人圍着一個大紅燈，就想去看個究竟。

原來燈上寫着一副對聯：“白蛇過江，頭頂一輪紅日。”旁邊還有一行小字：“打一日常把用物，並用一謎對出下聯。徐文長很快便想出了謎底，他上前對出了下聯：“烏龍上壁，身披萬點金星。” 這則燈謎謎面很是平常，徐文長很快便想出了謎底，他上前對出了下聯：“烏龍上壁，身披萬點金星。”直到徐文長走後，才有人想出謎底：原來兩謎的謎底分別為油燈和桿秤。

現在就考考大家的知識水平如何。

出題：一位游泳家，説話呱呱呱， 小時有尾沒有腳， 大時有腳沒尾巴。

猜燈謎作文 篇4

２月２６日下午，江東第二實驗國小舉行“我與春天有個約會”的寒假生活彙報活動，同學們走進校門時都是提着一盞盞形狀不一的精美燈籠，大家高興地説：“我們這次的寒假作業只有一項：學傳統，做燈籠，鬧元宵。”

讓孩子們快樂地過春節，放寒假時，學校沒有佈置《寒假新時空》之類的書面作業，而是給孩子們佈置瞭如何利用傳統佳節，放鬆心情，尋找屬於他們的快樂童年的作業：例如和長輩們合作，做一盞燈籠、一條字謎，元宵節大家來猜燈謎，看花燈。引導學生了解春節這一傳統佳節，懂得春節的種種習俗，更要學會以禮待人，做一個知書達禮之人。

當天下午，江東第二實驗國小學區內的東海花園、福明家園、中興、錦苑等四個社區，特地配合學校這一特殊的寒假作業，也聯合舉辦了鬧元宵活動，讓該校１５００名學生和他們的家長一起到各自的社區裏猜燈謎、遊燈會，感受農曆新年之後的第一個中國傳統節日——元宵節。

我們在這些社區裏看到，中心廣場上人頭攢動，到處洋溢歡聲笑語。家住中興社區的６０２班方錚和父母一起，利用廢物做成了一盞漂亮的元宵燈籠。昨晚，她拿着自己的寒假作業出現在小區的遊燈會隊伍時，感到特別興奮。她説：做這份作業讓她感受到了春節喜慶氣氛，還了解祖國悠久的民俗文化。

“傳統民俗節日是民族文化的符號，輕鬆的寒假作業，正好讓學生了解一下博大精深的中國傳統文化。”江東第二實驗國小陳偉忠校長表示，寒假生活的彙報活動，讓孩子們回味春節的快樂感覺，更深深地認識和理解傳統節慶和意義。

猜燈謎作文 篇5

今天是農曆的`正月十五，是中國傳統的節日“元宵節”！而元宵節還有很多習俗，比如：吃湯圓、放煙花、看花燈、猜燈謎等等。其中，我最喜歡的還是猜燈謎，因為猜燈謎不僅可以鍛鍊我們的智力，猜對了還可以得到獎品。

我來到了活動地點，剛一進門就被一片大紅燈籠所包圍，一個個紅燈籠上掛着一張張紙條，一張張紙條上有一個個謎語，看得我是眼花繚亂。突然，我和一個謎語撞了個正着，我想：既然會撞上，那就是有緣，就猜這個吧！這個謎語是：雙木非林心相連（打一字）。我埋頭苦思卻百思不得其解。兩個“木”再加一個心，是不是“想”字？我便接下紙條，拿到了主持人面前，説：“這是想！”主持人反問我：“你為什麼會認為是想？”我説：“你看，兩個木，就是：“木”、“目”，心相連就是下面那個心。”主持人問：“你確定？”我忐忑不安的回答：“我……確定！”主持人大叫：“答對了！讓我們來恭喜這位幸運的小朋友！”“哦耶！”我歡呼起來，一蹦三尺高。主持人送給了我一個大紅燈籠，我手裏拿着燈籠十分高興，心裏就像吃了蜜一樣甜，因為這是我通過自己的智慧得到的，在回家的路上，我一直在自戀着：哈哈，我真聰明！

猜燈謎真有意思，明年的正月十五我還要來，我一定會猜得更棒的！

猜燈謎作文 篇6

今天是我們的傳統節日—-元宵節。學校舉辦猜燈謎有獎活動。開始了！我心想一年級的燈謎最容易不過了，結果非常非常的困難，我一個沒有猜出來，但是我還是信心滿滿沒有放棄，心想整個學校一定有我猜出來的。

我又陸續來到一樓、二樓、三樓、四樓，沒有一個能猜出來，當我灰心絕望時候李波同學鼓勵我説：“彭旭東，不要灰心，走，我們一起去猜燈謎吧。”在李波同學的鼓勵下使我絕處逢生，我和李波來到五年級，可是燈謎空空如也，我們又來到六年級，一個個精美的手工燈籠上滿滿的，可是我們一個都不會，太難了，使我們絞盡腦汁。

叮鈴鈴上課了，我們一羣狂奔的野馬般跑進教室，胡老師説：“同學們，我們黑板兩旁有兩個燈籠，上面有燈謎，猜對了也有獎哦。”這句話像希望之光一般照耀着我。時間過得真快呀！可是我一個也沒有猜中，看着同學們口裏含着棒棒糖，嘴裏吃着巧克力，羨慕極了，老師看着獎品沒有發完，就説：”誰表現好就發給誰’。我立馬坐得紋絲不動，“彭旭東，上來領獎品”胡老師説，我也吃到了巧克力和棒棒糖。

我從李波同學身上學會獎品不是最重要的，而最重要的是友誼。